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Título : La afrocolombianidad como respuesta al racismo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Adelmo Asprilla Mosquera, Autor Editorial: Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación: 2022 Colección: Biblioteca Afrocolombiana de las Ciencias Sociales Número de páginas: 204 p. ISBN/ISSN/DL: 978-62875-66941-- Idioma : Español (spa) Clasificación: AFROCOLOMBIANOS
IDENTIDAD CULTURAL
DISCRIMINACIÓN RACIAL-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓNClasificación: CS12 Resumen: "La afrocolombianidad como respuesta al racismo es el volumen trece de la Biblioteca Afrocolombiana de las Ciencias Sociales. Es un libro histórico y etnoeducativo de suma vigencia, dados los profundos impactos que en la actualidad ha tenido la lucha contra el racismo en Colombia (que deja como uno de los principales resultados el ascenso de figuras políticas como Francia Márquez). En este contexto, la investigación del etnoeducador Francisco Adelmo Asprilla aporta a desvelar los circuitos por donde discurre el racismo estructuralmente inscrito en las instituciones políticas y en la sociedad colombiana." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Biblioteca Afrocolombiana De Las Ciencias Sociales. . . . . . . . . . . . . 13
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . 41
Capítulo 1
Pertenencia Étnica. . . . . . . . . . . . 45
La Perspectiva Étnica. . .45
La Afrocolombianidad Como Respuesta Al Racismo. . .58
Capítulo 2
1492-1991. 499 Años: De La Discriminación Negativa A La Discriminación Positiva. . .67
Diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Proceso De Asimilación . . .68
Racismo. .69
Discriminación Negativa. . . . . . . . . . 70
Capítulo 3
Los Afrodescendientes Y Las Leyes. . 105
Normatividad Acerca De Los Africanos
Y Sus Descendientes. 105
La Modernización Del Imperio Español. . . 110
El Barón De Montesquieu En El Espíritu De Las Leyes. 113
De La Guerra De Razas Al Racismo De Estado. . 113
Ley De Manumisión De Partos: Acta 26, Sesión Del 28 De Mayo De 1821 . . . . . . . 114
Constitución De La República De
Colombia 1821. . 115
Constitución De La República De
Colombia De 1830. . . . . . . . . . . . .115
Constitución Del Estado De La Nueva Granada 1832. . . . . . . . . . . . . . 116
Ley 29 De Mayo De 1842 Sobre La Reglamentación
De La Libertad De Partos. . . . . . . . . . 116
Decreto Del 21 De Junio De 1842 (Reglamentación Del Censo Anual De Esclavos).117
Constitución Política De La Nueva Granada 1843. . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
Ley Sobre La Abolición De La Esclavitud En Colombia (Ley 21 De Mayo De 1851). 118
Constitución Política De La Nueva Granada De 1853. . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Constitución Política De Colombia 1886. . 119
Capítulo 4
Constituyente De 1991. . 121
De La Discriminación Positiva A Favor De Los
Pueblos Étnicos. . . . . . . . . . . . . .121
Ley 70 De 1993 (Agosto 27). . . . . . . . . 123
San Basilio De Palenque Obra Maestra Del Patrimonio Oral E Inmaterial De La
Humanidad. . . . . . . . . . . . . . . 137
Corregimiento De Carmelo Aspirante A Patrimonio Cultural, Oral E Intangible
De La Nación. . . . . . . . . . . . . . . 138
Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . .140
Capítulo 5
Homogeneización Étnica Y Cultural: Limitaciones En El Goce De Los Derechos Para Los Afrocolombianos. . 141
Capítulo 6
Etnoeducación: Perspectiva Afrocolombiana. 153
Etnoeducación. 153
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . 185
Epílogo. 193La afrocolombianidad como respuesta al racismo. [texto impreso] / Francisco Adelmo Asprilla Mosquera, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2022 . - 204 p.. - (Biblioteca Afrocolombiana de las Ciencias Sociales) .
ISBN : 978-62875-66941--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AFROCOLOMBIANOS
IDENTIDAD CULTURAL
DISCRIMINACIÓN RACIAL-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓNClasificación: CS12 Resumen: "La afrocolombianidad como respuesta al racismo es el volumen trece de la Biblioteca Afrocolombiana de las Ciencias Sociales. Es un libro histórico y etnoeducativo de suma vigencia, dados los profundos impactos que en la actualidad ha tenido la lucha contra el racismo en Colombia (que deja como uno de los principales resultados el ascenso de figuras políticas como Francia Márquez). En este contexto, la investigación del etnoeducador Francisco Adelmo Asprilla aporta a desvelar los circuitos por donde discurre el racismo estructuralmente inscrito en las instituciones políticas y en la sociedad colombiana." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Biblioteca Afrocolombiana De Las Ciencias Sociales. . . . . . . . . . . . . 13
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . 41
Capítulo 1
Pertenencia Étnica. . . . . . . . . . . . 45
La Perspectiva Étnica. . .45
La Afrocolombianidad Como Respuesta Al Racismo. . .58
Capítulo 2
1492-1991. 499 Años: De La Discriminación Negativa A La Discriminación Positiva. . .67
Diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Proceso De Asimilación . . .68
Racismo. .69
Discriminación Negativa. . . . . . . . . . 70
Capítulo 3
Los Afrodescendientes Y Las Leyes. . 105
Normatividad Acerca De Los Africanos
Y Sus Descendientes. 105
La Modernización Del Imperio Español. . . 110
El Barón De Montesquieu En El Espíritu De Las Leyes. 113
De La Guerra De Razas Al Racismo De Estado. . 113
Ley De Manumisión De Partos: Acta 26, Sesión Del 28 De Mayo De 1821 . . . . . . . 114
Constitución De La República De
Colombia 1821. . 115
Constitución De La República De
Colombia De 1830. . . . . . . . . . . . .115
Constitución Del Estado De La Nueva Granada 1832. . . . . . . . . . . . . . 116
Ley 29 De Mayo De 1842 Sobre La Reglamentación
De La Libertad De Partos. . . . . . . . . . 116
Decreto Del 21 De Junio De 1842 (Reglamentación Del Censo Anual De Esclavos).117
Constitución Política De La Nueva Granada 1843. . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
Ley Sobre La Abolición De La Esclavitud En Colombia (Ley 21 De Mayo De 1851). 118
Constitución Política De La Nueva Granada De 1853. . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Constitución Política De Colombia 1886. . 119
Capítulo 4
Constituyente De 1991. . 121
De La Discriminación Positiva A Favor De Los
Pueblos Étnicos. . . . . . . . . . . . . .121
Ley 70 De 1993 (Agosto 27). . . . . . . . . 123
San Basilio De Palenque Obra Maestra Del Patrimonio Oral E Inmaterial De La
Humanidad. . . . . . . . . . . . . . . 137
Corregimiento De Carmelo Aspirante A Patrimonio Cultural, Oral E Intangible
De La Nación. . . . . . . . . . . . . . . 138
Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . .140
Capítulo 5
Homogeneización Étnica Y Cultural: Limitaciones En El Goce De Los Derechos Para Los Afrocolombianos. . 141
Capítulo 6
Etnoeducación: Perspectiva Afrocolombiana. 153
Etnoeducación. 153
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . 185
Epílogo. 193Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30415 LCS12 09921 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Aproximación a la construcción representacional del otro no occidental, como elemento para interpretar la configuración identitaria en el Valle de Tenza, Boyacá (siglo XVI-XVIII) / Ángela Edith González Cuesta en Revista Colombiana de Educación, No. 51 (Jun.-Dic. 2006)
Título : Aproximación a la construcción representacional del otro no occidental, como elemento para interpretar la configuración identitaria en el Valle de Tenza, Boyacá (siglo XVI-XVIII) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángela Edith González Cuesta, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 160-183 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: IDENTIDAD
GRUPOS ÉTNICOS
IDENTIDAD CULTURALResumen: "El escrito que aquí presento aborda la configuración identitaria, desde el reconocimiento de una historia particular, articulada a procesos de colonización y colonialidad que transgredieron territorios y culturas de los habitantes de la región del Valle de Tenza, y los sometieron a un régimen representacional, construido desde un posicionamiento eurocéntrico occidental. Pretendo mostrar cómo a través del contacto y los tipos de relación desigual, interrelación e imposición del poder colonial, fueron construidas e impuestas categorías étnico-raciales que contribuyeron a la asimilación de la población indígena de la región del Valle de Tenza, departamento de Boyacá, en lo que hoy conocemos como población sutatenzana. De igual manera, pretendo reflexionar, a partir del éxito del patrón de poder colonial, sobre la configuración identitaria de los habitantes de dicha región boyacense. Retomo para la interpretación del régimen representacional del “indio”, el otro no europeo, el concepto elaborado por Aníbal Quijano (1999) denominado “patrón de poder colonial”. Este concepto está definido por catorce rasgos que, siguiendo al autor, consolidaron la dominación y la implantación de la colonialidad en el “Nuevo Mundo” americano. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El departamento de Boyacá y la región del Valle de Tenza.
Aproximación histórica a la configuración territorial y social de la provincia de Tunja.
Aproximación histórica a la región del Valle de Tenza.
El patrón de poder colonial racial como estrategia de construcción y representación del otro no europeo.
Oposición y construcción material y simbólica del otro.
La competencia por el poder.
Imposición simbólica: configuración y resignificación de la representación.
Conclusiones.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7688/6193
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 160-183[artículo] Aproximación a la construcción representacional del otro no occidental, como elemento para interpretar la configuración identitaria en el Valle de Tenza, Boyacá (siglo XVI-XVIII) [texto impreso] / Ángela Edith González Cuesta, Autor . - 2006 . - p. 160-183.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 51 (Jun.-Dic. 2006) . - p. 160-183
Clasificación: IDENTIDAD
GRUPOS ÉTNICOS
IDENTIDAD CULTURALResumen: "El escrito que aquí presento aborda la configuración identitaria, desde el reconocimiento de una historia particular, articulada a procesos de colonización y colonialidad que transgredieron territorios y culturas de los habitantes de la región del Valle de Tenza, y los sometieron a un régimen representacional, construido desde un posicionamiento eurocéntrico occidental. Pretendo mostrar cómo a través del contacto y los tipos de relación desigual, interrelación e imposición del poder colonial, fueron construidas e impuestas categorías étnico-raciales que contribuyeron a la asimilación de la población indígena de la región del Valle de Tenza, departamento de Boyacá, en lo que hoy conocemos como población sutatenzana. De igual manera, pretendo reflexionar, a partir del éxito del patrón de poder colonial, sobre la configuración identitaria de los habitantes de dicha región boyacense. Retomo para la interpretación del régimen representacional del “indio”, el otro no europeo, el concepto elaborado por Aníbal Quijano (1999) denominado “patrón de poder colonial”. Este concepto está definido por catorce rasgos que, siguiendo al autor, consolidaron la dominación y la implantación de la colonialidad en el “Nuevo Mundo” americano. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
El departamento de Boyacá y la región del Valle de Tenza.
Aproximación histórica a la configuración territorial y social de la provincia de Tunja.
Aproximación histórica a la región del Valle de Tenza.
El patrón de poder colonial racial como estrategia de construcción y representación del otro no europeo.
Oposición y construcción material y simbólica del otro.
La competencia por el poder.
Imposición simbólica: configuración y resignificación de la representación.
Conclusiones.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7688/6193 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15623 No. 51 Jun.-Dic. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
es una parte de Seminario de etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos, 2006 / Seminario de Etnoeducación y Catedra de Estudios Afrocolombianos (2006 : Medellín)
Título : Camino a la axiodiversidad: venimos de donde eramos Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Acevedo Diosa ; Orlando Adolfo Álvarez Celis ; Edgar García Duque ; Flor Amparo García Duque ; Adriana María Medina Jaramillo ; Wilson Morelo Barrios ; Bertha Nelly Urrego Correa ; Gloria Amparo Velásquez García ; Lucelly Palacio Nagupe, Editorial: Betulia (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2006 Colección: Seminario de Etnoeducación y Cátedra de Estudios Afrocolombianos num. 2006 Número de páginas: 56 h Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN
GRUPOS ÉTNICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
IDENTIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen: Presenta un proyecto de implementación de la cátedra de estudios afrocolombianos en la institución educativa San José del municipio de Betulia, donde se plantea la necesidad de construir una sociedad justa que parta de la condición humana y el respeto por su diversidad multicultural, étnica, de genero y opción personal de vida como recreación de la identidad local, regional y nacional o que los lleve a la superación de falencias históricas y formar individuos verdaderamente comprometidos con su comunidad y país. Camino a la axiodiversidad: venimos de donde eramos [texto impreso] / Vicente Acevedo Diosa ; Orlando Adolfo Álvarez Celis ; Edgar García Duque ; Flor Amparo García Duque ; Adriana María Medina Jaramillo ; Wilson Morelo Barrios ; Bertha Nelly Urrego Correa ; Gloria Amparo Velásquez García ; Lucelly Palacio Nagupe, . - Apartadó (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 56 h. - (Seminario de Etnoeducación y Cátedra de Estudios Afrocolombianos; 2006) .
es una parte de Seminario de etnoeducación y cátedra de estudios afrocolombianos, 2006 / Seminario de Etnoeducación y Catedra de Estudios Afrocolombianos (2006 : Medellín)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ETNOEDUCACIÓN
GRUPOS ÉTNICOS
PROYECTOS EDUCATIVOS
IDENTIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen: Presenta un proyecto de implementación de la cátedra de estudios afrocolombianos en la institución educativa San José del municipio de Betulia, donde se plantea la necesidad de construir una sociedad justa que parta de la condición humana y el respeto por su diversidad multicultural, étnica, de genero y opción personal de vida como recreación de la identidad local, regional y nacional o que los lleve a la superación de falencias históricas y formar individuos verdaderamente comprometidos con su comunidad y país. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14821 CEID9 00233 Vol. 23 2006 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Camino. Reconocimiento de la diversidad cultural como medio armonizador de las diferencias en la Institución Educativa Divino Niño / Farid Villegas (2006)
Accompagne Camino. Reconocimiento de la diversidad cultural como medio armonizador de las diferencias en la Institución Educativa Divino Niño / Farid Villegas (2006)
Título : Camino. Reconocimiento de la diversidad cultural como medio armonizador de las diferencias en la Institución Educativa Divino Niño Tipo de documento: documento multimedia Autores: Farid Villegas, ; Dany Luz Dorado Romero ; Lenis Jannete Cancio Fernandez ; Astrid María Márquez Castañeda Editorial: Caucasia (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2006 Colección: Seminario de Etnoeducacion y Catedra de Estudios Afrocolombianos/CEID num. 2006/2006 Número de páginas: 1 CD-ROM Il.: 1 archivo de word Material de acompañamiento: 1 texto Nota general: También en formato impreso, bajo signatura: CEID9 000241 vol. 241 2006 Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
IDENTIDAD CULTURAL
IDENTIDAD CULTURAL-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
DIVERSIDAD CULTURAL
CULTURA INDÍGENA
AFROCOLOMBIANOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO-PROYECTOS-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen: Propiciar el desarrollo de aptitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en la institución a través de las diferentes áreas del conocimiento. Identificar focos de discriminación y mal trato. Fomentar el respeto por la igualdad y el reconocimiento cultural y desarrollar el sentido de pertenencia entre los afrocolombianos e indígenas. Camino. Reconocimiento de la diversidad cultural como medio armonizador de las diferencias en la Institución Educativa Divino Niño [documento multimedia] / Farid Villegas, ; Dany Luz Dorado Romero ; Lenis Jannete Cancio Fernandez ; Astrid María Márquez Castañeda . - Caucasia (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2006 . - 1 CD-ROM : 1 archivo de word + 1 texto. - (Seminario de Etnoeducacion y Catedra de Estudios Afrocolombianos/CEID; 2006/2006) .
Accompagne Camino. Reconocimiento de la diversidad cultural como medio armonizador de las diferencias en la Institución Educativa Divino Niño / Farid Villegas (2006)
También en formato impreso, bajo signatura: CEID9 000241 vol. 241 2006
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
IDENTIDAD CULTURAL
IDENTIDAD CULTURAL-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
DIVERSIDAD CULTURAL
CULTURA INDÍGENA
AFROCOLOMBIANOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO-PROYECTOS-CAUCASIA (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen: Propiciar el desarrollo de aptitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural existente en la institución a través de las diferentes áreas del conocimiento. Identificar focos de discriminación y mal trato. Fomentar el respeto por la igualdad y el reconocimiento cultural y desarrollar el sentido de pertenencia entre los afrocolombianos e indígenas. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18820 CDROMCEID9 00002 Vol. 1 2006 CD-ROM Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Campaña de autodescubrimiento de nuestra América: notas sobre identidad cultural / Juan Carlos Gamboa (1989)
Título : Campaña de autodescubrimiento de nuestra América: notas sobre identidad cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Gamboa ; Sandra Ximena Gallego ; Amadeo Clavijo Ramírez Fecha de publicación: 1989 Idioma : Español (spa) Clasificación: DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
IDENTIDAD CULTURALClasificación: H5 Campaña de autodescubrimiento de nuestra América: notas sobre identidad cultural [texto impreso] / Juan Carlos Gamboa ; Sandra Ximena Gallego ; Amadeo Clavijo Ramírez . - 1989.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
IDENTIDAD CULTURALClasificación: H5 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14928 AVH5 02921 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
