[Artículo]
| Título : |
Intuiciones acerca del infinito en docentes y estudiantes de 15 a 17 años |
| Tipo de documento : |
documento electrónico |
| Autores : |
Jeferson Alexander Orozco, Autor |
| Fecha de publicación : |
2019 |
| Artículo en la página : |
p. 41-62 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INFINITO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
|
| Resumen : |
"Los docentes en las actividades cotidianas, entre las que se encentran las relacionadas con las temáticas de clase, tratamos con los estudiantes temas que tienen inmerso el concepto infinito, o por lo menos lo hemos mencionado, pero realmente sabemos ¿Qué piensa un docente o un estudiante de grado 11° acerca del infinito? o ¿Qué piensan del concepto de límite? En este trabajo se presentan las concepciones que sobre el infinito exponen los estudiantes con edades de 15 a 17 años (Grado 11°), así como, las de los docentes de matemáticas. Para tal fin, se identifican y categorizan las concepciones del concepto de infinito a partir de dos cuestionarios."
Tomado de https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/654 |
| En línea : |
http://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive |
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 10 (Ene.-Dic. 2019) . - p. 41-62
[Artículo] Intuiciones acerca del infinito en docentes y estudiantes de 15 a 17 años [documento electrónico] / Jeferson Alexander Orozco, Autor . - 2019 . - p. 41-62. Idioma : Español ( spa) in Revista Senderos Pedagógicos > No. 10 (Ene.-Dic. 2019) . - p. 41-62
| Materias : |
INFINITO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| Resumen : |
"Los docentes en las actividades cotidianas, entre las que se encentran las relacionadas con las temáticas de clase, tratamos con los estudiantes temas que tienen inmerso el concepto infinito, o por lo menos lo hemos mencionado, pero realmente sabemos ¿Qué piensa un docente o un estudiante de grado 11° acerca del infinito? o ¿Qué piensan del concepto de límite? En este trabajo se presentan las concepciones que sobre el infinito exponen los estudiantes con edades de 15 a 17 años (Grado 11°), así como, las de los docentes de matemáticas. Para tal fin, se identifican y categorizan las concepciones del concepto de infinito a partir de dos cuestionarios."
Tomado de https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/654 |
| En línea : |
http://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive |
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