[artículo] | Título : |
La extrema derecha como desafío para la educación política en Alemania |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gustavo Robles, Autor |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Artículo en la página: |
p. 8-21 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN POLÍTICA
XENOFOBIA
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| Resumen: |
El objetivo del presente artículo es analizar algunas discusiones en el ámbito de la educación política en Alemania a la luz de un resurgimiento de la extrema derecha. De ese modo intentaré mostrar cómo el marco normativo sobre el que se desarrolló la educación política alemana, el llamado Consenso de Beutelsbach, fue repensado con el fin de poder abordar situaciones escolares donde se manifiesten la xenofobia y el racismo. En relación con esto, discutiré diferentes estrategias de abordaje pedagógicas de esta problemática con el fin de mostrar las múltiples dimensiones que debe tener en
cuenta una educación para la democracia.
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| En línea: |
http://www.apostadigital.com/ |
in Aposta: Revista de ciencias sociales > No. 81 (Abr-jun 2019) . - p. 8-21
[artículo] La extrema derecha como desafío para la educación política en Alemania [documento electrónico] / Gustavo Robles, Autor . - 2020 . - p. 8-21. Idioma : Español ( spa) in Aposta: Revista de ciencias sociales > No. 81 (Abr-jun 2019) . - p. 8-21 | Clasificación: |
EDUCACIÓN POLÍTICA
XENOFOBIA
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| Resumen: |
El objetivo del presente artículo es analizar algunas discusiones en el ámbito de la educación política en Alemania a la luz de un resurgimiento de la extrema derecha. De ese modo intentaré mostrar cómo el marco normativo sobre el que se desarrolló la educación política alemana, el llamado Consenso de Beutelsbach, fue repensado con el fin de poder abordar situaciones escolares donde se manifiesten la xenofobia y el racismo. En relación con esto, discutiré diferentes estrategias de abordaje pedagógicas de esta problemática con el fin de mostrar las múltiples dimensiones que debe tener en
cuenta una educación para la democracia.
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