[Artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 32-36

Título :	Del #junt@smillor al #MakingMangrané. Cohesión y convivencia, la columna vertebral de un proyecto de centro compartido
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Dolors Queralt Moreso, Autor ; Cristina González Gallego, Autor ; Alberto Estevan Avivar, Autor ; Pedro Cózar Torán, Autor ; Enric López Cruz, Autor
Fecha de publicación :	2020
Artículo en la página :	p. 32-36
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCACIÓN INTEGRAL
Resumen :	"Los institutos escuela del siglo XXI son herederos de propuestas del XX. Actualizan nuestro mapa educativo con proyectos que hacen posible establecer cohesión y coherencia en el trabajo en equipo en las tres etapas educativas. En este artículo, compartimos nuestra visión y nuestro proyecto para servir de punto de reflexión en torno a qué son, qué pueden y qué deberían ser los institutos escuela." Tomado de la revista

[Artículo] Del #junt@smillor al #MakingMangrané. Cohesión y convivencia, la columna vertebral de un proyecto de centro compartido [texto impreso] / Dolors Queralt Moreso, Autor ; Cristina González Gallego, Autor ; Alberto Estevan Avivar, Autor ; Pedro Cózar Torán, Autor ; Enric López Cruz, Autor . - 2020 . - p. 32-36.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 32-36

Materias :

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCACIÓN INTEGRAL

Resumen :

"Los institutos escuela del siglo XXI son herederos de propuestas del XX. Actualizan nuestro mapa educativo con proyectos que hacen posible establecer cohesión y coherencia en el trabajo en equipo en las tres etapas educativas. En este artículo, compartimos nuestra visión y nuestro proyecto para servir de punto de reflexión en torno a qué son, qué pueden y qué deberían ser los institutos escuela." Tomado de la revista