[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 54-57

Título :	Derecho a jugar: o patio que soñaMOS
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Elvira Fernández Pena, Autor
Fecha de publicación:	2020
Artículo en la página:	p. 54-57
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN PRIMARIA JUEGOS INFANTILES ESPAÑA-ESCUELA INCLUSIVA
Resumen:	"Los patios inclusivos han irrumpido en el panorama escolar como una de las herramientas innovadoras de mayor actualidad. La importancia concedida al juego, en una sociedad que se muestra más que reticente a favorecerlo en su expresión más natural, recurre a las entidades educativas como responsables de su buen uso. El alumnado más diverso se muestra como el punto central del trabajo en la garantía del respeto al derecho a jugar." Tomado de la revista.

[artículo] Derecho a jugar: o patio que soñaMOS [texto impreso] / Elvira Fernández Pena, Autor . - 2020 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 54-57

Clasificación:

EDUCACIÓN PRIMARIA JUEGOS INFANTILES ESPAÑA-ESCUELA INCLUSIVA

Resumen:

"Los patios inclusivos han irrumpido en el panorama escolar como una de las herramientas innovadoras de mayor actualidad. La importancia concedida al juego, en una sociedad que se muestra más que reticente a favorecerlo en su expresión más natural, recurre a las entidades educativas como responsables de su buen uso. El alumnado más diverso se muestra como el punto central del trabajo en la garantía del respeto al derecho a jugar." Tomado de la revista.