Una mirada crítico-hermenéutica a los procesos formativos en investigación de maestros en Colombi / Deivis Mosquera Albornoz en Contexto, No. 3 (Julio 2020)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inContexto > No. 3 (Julio 2020) . - p. 30-31 Título : Una mirada crítico-hermenéutica a los procesos formativos en investigación de maestros en Colombi Tipo de documento : documento electrónico Autores : Deivis Mosquera Albornoz, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 30-31 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA DOCENTES-COLOMBIA Resumen : “Es indiscutible que el maestro debe propender no solo por entender su papel en la sociedad, sino que a su vez debe contribuir de manera innovadora a las trasformaciones sociales que se requieren en la actualidad, por tanto, abordar los procesos de formación en investigación de los maestros es prioritario como una de las herramientas eficaces que materialicen ese proceso de reflexión y comprensión de los fenómenos sociales”. Tomado de la revista [Artículo] Una mirada crítico-hermenéutica a los procesos formativos en investigación de maestros en Colombi [documento electrónico] / Deivis Mosquera Albornoz, Autor . - 2020 . - p. 30-31. Idioma : Español (spa) in Contexto > No. 3 (Julio 2020) . - p. 30-31 Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA DOCENTES-COLOMBIA Resumen : “Es indiscutible que el maestro debe propender no solo por entender su papel en la sociedad, sino que a su vez debe contribuir de manera innovadora a las trasformaciones sociales que se requieren en la actualidad, por tanto, abordar los procesos de formación en investigación de los maestros es prioritario como una de las herramientas eficaces que materialicen ese proceso de reflexión y comprensión de los fenómenos sociales”. Tomado de la revista

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