[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 45-49

Título :	Espacio y ambientes de aprendizaje. Vínculos entre la arquitectura y la pedagogía
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mariona Genís Vinyals, Autor
Fecha de publicación:	2020
Artículo en la página:	p. 45-49
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AMBIENTES DE APRENDIZAJE EDIFICIOS ESCOLARES
Resumen:	"En el aprendizaje por ambientes, la organización de los espacios ayuda a crear conexiones entre las diferentes experiencias educativas que se encuentran los niños y niñas. Su diseño arquitectónico es clave en todas sus escalas. El objetivo de este artículo es analizar cómo un diseño adecuado de los espacios puede favorecer este tipo de aprendizaje, a fin de poder tenerlo en cuenta en los procesos de transformación de los centros de primaria." Tomado de la revista

[artículo] Espacio y ambientes de aprendizaje. Vínculos entre la arquitectura y la pedagogía [texto impreso] / Mariona Genís Vinyals, Autor . - 2020 . - p. 45-49.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 45-49

Clasificación:

EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AMBIENTES DE APRENDIZAJE EDIFICIOS ESCOLARES

Resumen:

"En el aprendizaje por ambientes, la organización de los espacios ayuda a crear conexiones entre las diferentes experiencias educativas que se encuentran los niños y niñas. Su diseño arquitectónico es clave en todas sus escalas. El objetivo de este artículo es analizar cómo un diseño adecuado de los espacios puede favorecer este tipo de aprendizaje, a fin de poder tenerlo en cuenta en los procesos de transformación de los centros de primaria." Tomado de la revista