Representaciones semióticas en la enseñanza del movimiento rectilíneo / Didson Harvey Sánchez Monroy en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 72-78 Título : Representaciones semióticas en la enseñanza del movimiento rectilíneo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Didson Harvey Sánchez Monroy, Autor ; Pedro Nel Maluendas Pardo, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 72-78 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTRATEGIAS COGNITIVAS INVESTIGACIÓN Resumen: "Se presentan resultados parciales de la investigación cuyo objetivo es analizar las actividades cognitivas realizadas por los estudiantes para posibilitar una mejor comprensión y desarrollo del aprendizaje de las representaciones semióticas en el estudio de situaciones de movimiento rectilíneo. Para esto, se elaboraron situaciones dirigidas a estudiantes del grado décimo, creando condiciones para la realización de procesos de formación, tratamiento y conversión de los diferentes registros de representación semiótica, basados en la teoría de Duval (1999). La investigación tiene un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción ya que permite realizar una reflexión constante del proceso realizado. Se parte de una prueba de conceptos previos para la posterior realización de una experiencia práctica que les permita construir el conocimiento del tema, observando que los estudiantes logran aproximarse al concepto, al realizar una coordinación de los diferentes registros de representación analizando el movimiento rectilíneo en un contexto real". Tomado de la revista. En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf [artículo] Representaciones semióticas en la enseñanza del movimiento rectilíneo [documento electrónico] / Didson Harvey Sánchez Monroy, Autor ; Pedro Nel Maluendas Pardo, Autor . - 2020 . - p. 72-78. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 72-78 Clasificación: ESTRATEGIAS COGNITIVAS INVESTIGACIÓN Resumen: "Se presentan resultados parciales de la investigación cuyo objetivo es analizar las actividades cognitivas realizadas por los estudiantes para posibilitar una mejor comprensión y desarrollo del aprendizaje de las representaciones semióticas en el estudio de situaciones de movimiento rectilíneo. Para esto, se elaboraron situaciones dirigidas a estudiantes del grado décimo, creando condiciones para la realización de procesos de formación, tratamiento y conversión de los diferentes registros de representación semiótica, basados en la teoría de Duval (1999). La investigación tiene un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción ya que permite realizar una reflexión constante del proceso realizado. Se parte de una prueba de conceptos previos para la posterior realización de una experiencia práctica que les permita construir el conocimiento del tema, observando que los estudiantes logran aproximarse al concepto, al realizar una coordinación de los diferentes registros de representación analizando el movimiento rectilíneo en un contexto real". Tomado de la revista. En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
29973	No. 139 Sep-Dic 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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