Un currículo para la otra Colombia posible / John Alberto Ramírez Torres en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 85-89 Título : Un currículo para la otra Colombia posible Tipo de documento: documento electrónico Autores: John Alberto Ramírez Torres, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 85-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGIA ALTERNATIVA COLONIALISMO CURRÍCULO Resumen: "El eje central es poner en discusión la necesidad de crear un currículo para cada área del conocimiento dados en todos los niveles de formación del sistema educativo colombiano, alejados del eurocentrismo, manifestado en la reproducción de las narrativas de los vencedores y desconociendo así los relatos de los vencidos, borrando de paso su historia, sus costumbres, sus economías, sus diversas cosmogonías y saberes populares, por medio de un reducionismo mecanicista y positivista en consonancia con la necesidad del desarrollo del capitalismo y su expansiónmarcado por la invasión, despojo y muerte, implicando un proceso colonizador tanto material como ideológico, en tal sentido, necesitamos reconstruir nuestro propio pensamiento y epistemología reconociendo nuestro saberes tradicionales, siendo las aulas los espacios para descolonizar las ideas y crear un nuevo país". Tomado de la revista. En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf [artículo] Un currículo para la otra Colombia posible [documento electrónico] / John Alberto Ramírez Torres, Autor . - 2020 . - p. 85-89. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 85-89 Clasificación: PEDAGOGIA ALTERNATIVA COLONIALISMO CURRÍCULO Resumen: "El eje central es poner en discusión la necesidad de crear un currículo para cada área del conocimiento dados en todos los niveles de formación del sistema educativo colombiano, alejados del eurocentrismo, manifestado en la reproducción de las narrativas de los vencedores y desconociendo así los relatos de los vencidos, borrando de paso su historia, sus costumbres, sus economías, sus diversas cosmogonías y saberes populares, por medio de un reducionismo mecanicista y positivista en consonancia con la necesidad del desarrollo del capitalismo y su expansiónmarcado por la invasión, despojo y muerte, implicando un proceso colonizador tanto material como ideológico, en tal sentido, necesitamos reconstruir nuestro propio pensamiento y epistemología reconociendo nuestro saberes tradicionales, siendo las aulas los espacios para descolonizar las ideas y crear un nuevo país". Tomado de la revista. En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
29973	No. 139 Sep-Dic 2020	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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