[Artículo]
| Título : |
Tejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero – Cúcuta |
| Tipo de documento : |
documento electrónico |
| Autores : |
Jorge E. Ramírez Ramírez, Autor ; Luis E. Royero López, Autor ; Oscar O. Aldana, Autor |
| Fecha de publicación : |
2020 |
| Artículo en la página : |
p. 90-94 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
PROYECTOS DE AULA
PENSAMIENTO CRITICO
|
| Resumen : |
“Esta experiencia alternativa que pretende apropiar del ejercicio de ciudadanía, comprende el acumulado de prácticas sobre la necesidad de mirar de otro modo la historia, exigiendo movilizar el interés del estudiante por su vinculación con procesos de memoria, verdad y no repetición.
La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, propende por la formación integral del ser, busca contribuir a mejorar la calidad de vida de sus educandos, basada en el respeto a los derechos humanos, la paz y los principios democráticos de: pluralidad, convivencia, justicia, solidaridad, equidad y productividad.
A finales del año 2016, un Equipo de Docentes de la institución es invitado a participar en talleres sobre la Caja de Herramientas de Memoria Histórica del CNMH, que propiciaron la sensibilización y exploración de las dinámicas de conflicto que vive nuestro país desde hace décadas, mostrando relaciones de continuidad entre diferentes eventos históricos del conflicto y ubicando el momento actual y el futuro dentro de ese continuo, para generar identidad de parte de los estudiantes hacia este proceso histórico...” Tomado de la revista |
| En línea : |
http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revitas_101-134/REYC_138_NO [...] |
in Educación y Cultura > No. 138 (Julio-Agosto 2020) . - p. 90-94
[Artículo] Tejiendo conciencia histórica desde el pensar crítico para ejercer ciudadanía: I.E Julio Pérez Ferrero – Cúcuta [documento electrónico] / Jorge E. Ramírez Ramírez, Autor ; Luis E. Royero López, Autor ; Oscar O. Aldana, Autor . - 2020 . - p. 90-94. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 138 (Julio-Agosto 2020) . - p. 90-94
| Materias : |
PROYECTOS DE AULA
PENSAMIENTO CRITICO
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| Resumen : |
“Esta experiencia alternativa que pretende apropiar del ejercicio de ciudadanía, comprende el acumulado de prácticas sobre la necesidad de mirar de otro modo la historia, exigiendo movilizar el interés del estudiante por su vinculación con procesos de memoria, verdad y no repetición.
La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, propende por la formación integral del ser, busca contribuir a mejorar la calidad de vida de sus educandos, basada en el respeto a los derechos humanos, la paz y los principios democráticos de: pluralidad, convivencia, justicia, solidaridad, equidad y productividad.
A finales del año 2016, un Equipo de Docentes de la institución es invitado a participar en talleres sobre la Caja de Herramientas de Memoria Histórica del CNMH, que propiciaron la sensibilización y exploración de las dinámicas de conflicto que vive nuestro país desde hace décadas, mostrando relaciones de continuidad entre diferentes eventos históricos del conflicto y ubicando el momento actual y el futuro dentro de ese continuo, para generar identidad de parte de los estudiantes hacia este proceso histórico...” Tomado de la revista |
| En línea : |
http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revitas_101-134/REYC_138_NO [...] |
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