La emoción de leer. Leer las emociones. Lecturas para el desarrollo personal en jóvenes y adolescentes / Paulo Cosín Fernández (2023)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La emoción de leer. Leer las emociones. Lecturas para el desarrollo personal en jóvenes y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Cosín Fernández, Autor ; Jordi Sierra i Fabra, Prefacio, etc Editorial: Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 195 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-19287-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA LIBROS Y LECTURA LECTURA Y PLACER Clasificación: H3 Resumen: "Sentiremos la esperanza, el honor, el amor, la culpa, la infidelidad, la ira, la indignación, el placer, la amistad… Y todo, ¿para qué? Para disfrutar al máximo de los libros y, al tiempo, conocer mejor nuestras emociones, pues ese autoconocimiento nos conducirá al bienestar emocional. “Paulo Cosín nos ofrece un libro de una claridad encomiable en un tema que es fundamental. Su propuesta podría llamarse ‘la lectura apasionada’: intensa, vehemente, vital, de entrega a las tribulaciones y triunfos de los personajes para experimentarlo todo con ellos. Esta ‘lectura apasionada’ expande nuestra interioridad y, por consiguiente, nuestra capacidad compasiva. Pero, como explica muy bien el autor, esta pasión, ciega en sí misma, debe encaminarse mediante el diálogo reflexivo”. Esteban Laso. Psicólogo experto en terapia emocional Instituto Zapopán. Guadalajara. México Damos la bienvenida al maravilloso mundo de la lectura apasionada. ¡Pasen y lean! Y, sobre todo, EMOCIÓNENSE." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Capítulo 1 La emoción de amar Capítulo 2 El terror, el misterio y el crimen Capítulo 3 El club de lecturas de la esperanza Capítulo 4 La sensibilidad humana Capítulo 5 Emociones y salud mental Capítulo 6 1984 y un mundo feliz: las emociones, la esencia de la humanidad Capítulo 7 Tomarse el humor en serio Capítulo La emoción del comic Epílogo La emoción de leer. Leer las emociones. Lecturas para el desarrollo personal en jóvenes y adolescentes [texto impreso] / Paulo Cosín Fernández, Autor ; Jordi Sierra i Fabra, Prefacio, etc . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2023 . - 195 p. ISBN : 978-84-19287-25-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA LIBROS Y LECTURA LECTURA Y PLACER Clasificación: H3 Resumen: "Sentiremos la esperanza, el honor, el amor, la culpa, la infidelidad, la ira, la indignación, el placer, la amistad… Y todo, ¿para qué? Para disfrutar al máximo de los libros y, al tiempo, conocer mejor nuestras emociones, pues ese autoconocimiento nos conducirá al bienestar emocional. “Paulo Cosín nos ofrece un libro de una claridad encomiable en un tema que es fundamental. Su propuesta podría llamarse ‘la lectura apasionada’: intensa, vehemente, vital, de entrega a las tribulaciones y triunfos de los personajes para experimentarlo todo con ellos. Esta ‘lectura apasionada’ expande nuestra interioridad y, por consiguiente, nuestra capacidad compasiva. Pero, como explica muy bien el autor, esta pasión, ciega en sí misma, debe encaminarse mediante el diálogo reflexivo”. Esteban Laso. Psicólogo experto en terapia emocional Instituto Zapopán. Guadalajara. México Damos la bienvenida al maravilloso mundo de la lectura apasionada. ¡Pasen y lean! Y, sobre todo, EMOCIÓNENSE." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Capítulo 1 La emoción de amar Capítulo 2 El terror, el misterio y el crimen Capítulo 3 El club de lecturas de la esperanza Capítulo 4 La sensibilidad humana Capítulo 5 Emociones y salud mental Capítulo 6 1984 y un mundo feliz: las emociones, la esencia de la humanidad Capítulo 7 Tomarse el humor en serio Capítulo La emoción del comic Epílogo

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Para que leer. Fomentar la lectura en jóvenes y adolescentes / Paulo Cosín Fernández (2022)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Para que leer. Fomentar la lectura en jóvenes y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Cosín Fernández, Autor Editorial: Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-92-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA LIBROS Y LECTURA LECTURA Y PLACER Clasificación: H3 Resumen: "¿PARA QUÉ LEER? ¿Qué es lo que nos anima, nos impulsa, nos moviliza, nos sacude para abrir un libro, uno cualquiera? ¿Uno que nos hable como si nos estuviese esperando? Leer es una capacidad exclusiva de los seres humanos, es un bien, una virtud que nos abre al entretenimiento y a la evasión, al conocimiento y a la reflexión, pero sobre todo, y más allá del placer o la erudición, a un diálogo con el que encontraremos la razón de nuestra existencia. Si, como dice Gert Biesta, “educar es provocar en el otro la inquietud de existir como sujeto adulto en el mundo”, tenemos por delante el gran reto y la responsabilidad de legar a nuestros jóvenes esta maravillosa herramienta para que puedan encontrar su papel en la sociedad. Como adultos implicados –a cualquier nivel– en la educación, además, tenemos el deber de alcanzar un pacto social por la lectura. En este libro encontraremos reflexiones, sí, pero también propuestas y referencias para provocar en los jóvenes la inquietud por leer a través de múltiples vías en las que se pueden desenvolver con facilidad. Las artes nos ofrecen una amplia gama de posibilidades de expresión. En palabras del pedagogo Loris Malaguzzi, “el niño tiene cien lenguajes y le robamos noventa y nueve”. Hemos de devolvérselos. ¡Mostrémosles PARA QUÉ LEER!" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Capítulo 1. Leer nos hace humanos Capítulo 2. Redescubrir el placer de leer Capítulo 3. La comprensión lectora Capítulo 4. ¿Por qué los adolescentes y los jóvenes? Capítulo 5. ¡Menudos personajes! Capítulo 6. Las Artes, la Ciencia y la Historia Epílogo Bibliografía Para que leer. Fomentar la lectura en jóvenes y adolescentes [texto impreso] / Paulo Cosín Fernández, Autor . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2022 . - 144 p. ISBN : 978-84-18381-92-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: FOMENTO DE LA LECTURA LIBROS Y LECTURA LECTURA Y PLACER Clasificación: H3 Resumen: "¿PARA QUÉ LEER? ¿Qué es lo que nos anima, nos impulsa, nos moviliza, nos sacude para abrir un libro, uno cualquiera? ¿Uno que nos hable como si nos estuviese esperando? Leer es una capacidad exclusiva de los seres humanos, es un bien, una virtud que nos abre al entretenimiento y a la evasión, al conocimiento y a la reflexión, pero sobre todo, y más allá del placer o la erudición, a un diálogo con el que encontraremos la razón de nuestra existencia. Si, como dice Gert Biesta, “educar es provocar en el otro la inquietud de existir como sujeto adulto en el mundo”, tenemos por delante el gran reto y la responsabilidad de legar a nuestros jóvenes esta maravillosa herramienta para que puedan encontrar su papel en la sociedad. Como adultos implicados –a cualquier nivel– en la educación, además, tenemos el deber de alcanzar un pacto social por la lectura. En este libro encontraremos reflexiones, sí, pero también propuestas y referencias para provocar en los jóvenes la inquietud por leer a través de múltiples vías en las que se pueden desenvolver con facilidad. Las artes nos ofrecen una amplia gama de posibilidades de expresión. En palabras del pedagogo Loris Malaguzzi, “el niño tiene cien lenguajes y le robamos noventa y nueve”. Hemos de devolvérselos. ¡Mostrémosles PARA QUÉ LEER!" Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Capítulo 1. Leer nos hace humanos Capítulo 2. Redescubrir el placer de leer Capítulo 3. La comprensión lectora Capítulo 4. ¿Por qué los adolescentes y los jóvenes? Capítulo 5. ¡Menudos personajes! Capítulo 6. Las Artes, la Ciencia y la Historia Epílogo Bibliografía

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Sumergirse en el aprendizaje profundo. Herramientas atractivas / Michael Fullan (2021)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Sumergirse en el aprendizaje profundo. Herramientas atractivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor ; Joanne Quinn, Autor ; Joanne McEachen, Autor ; Mag Gardner, Autor ; Max Drummy, Autor ; Paulo Cosín Fernández, Traductor Editorial: Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 308 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-34-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS APRENDIZAJE Clasificación: P1 Resumen: "¿Se atreve la escuela a construir un nuevo orden social? El Aprendizaje Profundo cambia el papel de la educación. El papel principal de la educación ya no es la transmisión de conocimientos y valores. Lo que necesitamos es aprender sobre un mundo que está cambiando más rápido de lo que podemos imaginar. El Aprendizaje Profundo es la vía para comprender el mundo y, por lo tanto, para que evolucione a mejor. En el Aprendizaje Profundo, los profesores y los estudiantes tratan juntos al mundo como el laboratorio viviente que es. Elija cualquier tema y únase a otros para aprender más sobre el mundo y sobre ustedes mismos. Cuanto más aprendan, más cambiarán el mundo y ustedes mismos. ¡La educación se convertirá en algo mucho más interesante y significativo! En esta guía encontrará todo lo que necesita para comenzar: en qué consiste el Aprendizaje Profundo, herramientas para la participación y encontrará a otras personas que desean unirse a usted en este viaje de aprendizaje que tendrá una recompensa inmediata y a largo plazo. Este libro le guiará para que sus alumnos puedan desarrollar las 6 Competencias Básicas: Ciudadanía, Creatividad, Colaboración, Carácter, Pensamiento Crítico y Comunicación con proyectos elegidos por ellos en los que buscarán socios para su aprendizaje, usted pondrán en práctica su experiencia pedagógica creando ambientes de aprendizaje y aprovechará las ventajas de la tecnología digital. Sabemos por experiencia que el Aprendizaje Profundo se acelera con solo unas pocas circunstancias favorables: algunos líderes y colaboradores dispuestos, buenas ideas y herramientas que permitan la puesta en marcha, el aprendizaje práctico y el compromiso de marcar la diferencia en un área o dominio específico. Luego encontrará a otros: de su localidad y también a otros lejanos que están en misiones similares. Si la gran mayoría de los estudiantes no se involucra en la agenda de “cambiar el mundo”, perderemos nuestro planeta. El objetivo es lograr la amplia unidad de la raza humana, no solo abordar los problemas locales. ¡Elija sabiamente y elija ahora! Un mundo mejor está al alcance de la mano a medida que nos involucramos en el mundo y cambiamos el mundo juntos." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Primera Parte. Sumergirse en el Aprendizaje Profundo Capítulo 1. Buenos en lectura y buenos en la vida La Urgencia ¿Qué es el Aprendizaje Profundo? Por qué funciona el Aprendizaje Profundo El sistema cambia y marca el camino a seguir Empezando Capítulo 2: Cómo usar esta guía El comienzo Organización de la Guía Construir la Capacidad para el Aprendizaje Profundo Segunda Parte. Un marco para el Aprendizaje Profundo Capítulo 3: El marco del aprendizaje profundo El marco del Aprendizaje Profundo Pensamientos finales Capítulo 4: Las Competencias globales del aprendizaje profundo La definición de las Competencias Características únicas de las Competencias Globales Competencias Globales en Acción Perspectivas emergentes Comenzar Pensamientos finales Protocolos Reinventar el aprendizaje ¿Qué quiere decir Profundo en el Aprendizaje Profundo? Las Competencias Globales en el Aprendizaje Profundo Fotografía instantánea en la práctica Profundizar más con el Aprendizaje Profundo La voz del profesorado sobre el Aprendizaje Profundo Viñetas Las abejas del cambio Pregúntese: ¿Para qué? Aprender a hacer malabares con las demandas de la vida No hace falta un Planeta B Aprendizaje Profundo diario: Fitness para la mente Aprender desde fuera de la caja El cielo no es el límite Lenguaje cercano a los estudiantes: encuéntrelos donde están Capítulo 5: Los cuatro elementos del diseño del aprendizaje Socios del aprendizaje Ambientes de aprendizaje Aprovechamiento de lo digital Prácticas pedagógicas Pensamientos finales Protocolos. Los Cuatro Elementos del Diseño del Aprendizaje Los Cuatro Elementos en la Práctica Recurso Póster de los Cuatro Elementos del Diseño del Aprendizaje Capítulo 6: El proceso de investigación colaborativa Tercera Parte. Progresiones del Aprendizaje Capítulo 7: Utilizar las progresiones del aprendizaje Cuarta Parte. El Diseño del Aprendizaje Profundo Capítulo 8: El diseño del aprendizaje profundo Quinta Parte. Prácticas de Evaluación Capítulo 9: Evaluación colaborativa Sexta Parte. Construir la Capacidad para el Aprendizaje Profundo Capítulo 10: Capacidad del profesorado para el aprendizaje profundo Capítulo 11: Capacidad de la escuela para el aprendizaje profundo Capítulo 12: Capacidad de los distritos para el aprendizaje profundo Epílogo: Actúe ahora Sumergirse en el aprendizaje profundo. Herramientas atractivas [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Joanne Quinn, Autor ; Joanne McEachen, Autor ; Mag Gardner, Autor ; Max Drummy, Autor ; Paulo Cosín Fernández, Traductor . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2021 . - 308 p. ISBN : 978-84-18381-34-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS APRENDIZAJE Clasificación: P1 Resumen: "¿Se atreve la escuela a construir un nuevo orden social? El Aprendizaje Profundo cambia el papel de la educación. El papel principal de la educación ya no es la transmisión de conocimientos y valores. Lo que necesitamos es aprender sobre un mundo que está cambiando más rápido de lo que podemos imaginar. El Aprendizaje Profundo es la vía para comprender el mundo y, por lo tanto, para que evolucione a mejor. En el Aprendizaje Profundo, los profesores y los estudiantes tratan juntos al mundo como el laboratorio viviente que es. Elija cualquier tema y únase a otros para aprender más sobre el mundo y sobre ustedes mismos. Cuanto más aprendan, más cambiarán el mundo y ustedes mismos. ¡La educación se convertirá en algo mucho más interesante y significativo! En esta guía encontrará todo lo que necesita para comenzar: en qué consiste el Aprendizaje Profundo, herramientas para la participación y encontrará a otras personas que desean unirse a usted en este viaje de aprendizaje que tendrá una recompensa inmediata y a largo plazo. Este libro le guiará para que sus alumnos puedan desarrollar las 6 Competencias Básicas: Ciudadanía, Creatividad, Colaboración, Carácter, Pensamiento Crítico y Comunicación con proyectos elegidos por ellos en los que buscarán socios para su aprendizaje, usted pondrán en práctica su experiencia pedagógica creando ambientes de aprendizaje y aprovechará las ventajas de la tecnología digital. Sabemos por experiencia que el Aprendizaje Profundo se acelera con solo unas pocas circunstancias favorables: algunos líderes y colaboradores dispuestos, buenas ideas y herramientas que permitan la puesta en marcha, el aprendizaje práctico y el compromiso de marcar la diferencia en un área o dominio específico. Luego encontrará a otros: de su localidad y también a otros lejanos que están en misiones similares. Si la gran mayoría de los estudiantes no se involucra en la agenda de “cambiar el mundo”, perderemos nuestro planeta. El objetivo es lograr la amplia unidad de la raza humana, no solo abordar los problemas locales. ¡Elija sabiamente y elija ahora! Un mundo mejor está al alcance de la mano a medida que nos involucramos en el mundo y cambiamos el mundo juntos." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Primera Parte. Sumergirse en el Aprendizaje Profundo Capítulo 1. Buenos en lectura y buenos en la vida La Urgencia ¿Qué es el Aprendizaje Profundo? Por qué funciona el Aprendizaje Profundo El sistema cambia y marca el camino a seguir Empezando Capítulo 2: Cómo usar esta guía El comienzo Organización de la Guía Construir la Capacidad para el Aprendizaje Profundo Segunda Parte. Un marco para el Aprendizaje Profundo Capítulo 3: El marco del aprendizaje profundo El marco del Aprendizaje Profundo Pensamientos finales Capítulo 4: Las Competencias globales del aprendizaje profundo La definición de las Competencias Características únicas de las Competencias Globales Competencias Globales en Acción Perspectivas emergentes Comenzar Pensamientos finales Protocolos Reinventar el aprendizaje ¿Qué quiere decir Profundo en el Aprendizaje Profundo? Las Competencias Globales en el Aprendizaje Profundo Fotografía instantánea en la práctica Profundizar más con el Aprendizaje Profundo La voz del profesorado sobre el Aprendizaje Profundo Viñetas Las abejas del cambio Pregúntese: ¿Para qué? Aprender a hacer malabares con las demandas de la vida No hace falta un Planeta B Aprendizaje Profundo diario: Fitness para la mente Aprender desde fuera de la caja El cielo no es el límite Lenguaje cercano a los estudiantes: encuéntrelos donde están Capítulo 5: Los cuatro elementos del diseño del aprendizaje Socios del aprendizaje Ambientes de aprendizaje Aprovechamiento de lo digital Prácticas pedagógicas Pensamientos finales Protocolos. Los Cuatro Elementos del Diseño del Aprendizaje Los Cuatro Elementos en la Práctica Recurso Póster de los Cuatro Elementos del Diseño del Aprendizaje Capítulo 6: El proceso de investigación colaborativa Tercera Parte. Progresiones del Aprendizaje Capítulo 7: Utilizar las progresiones del aprendizaje Cuarta Parte. El Diseño del Aprendizaje Profundo Capítulo 8: El diseño del aprendizaje profundo Quinta Parte. Prácticas de Evaluación Capítulo 9: Evaluación colaborativa Sexta Parte. Construir la Capacidad para el Aprendizaje Profundo Capítulo 10: Capacidad del profesorado para el aprendizaje profundo Capítulo 11: Capacidad de la escuela para el aprendizaje profundo Capítulo 12: Capacidad de los distritos para el aprendizaje profundo Epílogo: Actúe ahora

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