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Autor Olga Lucía Zuluaga G. |
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Título : Filosofía y pedagogía. Didáctica y conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Lucía Zuluaga G., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2020 Colección: Pedagogia e Historia Número de páginas: 197 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1366-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA-ASPECTOS FILOSÓFICOS
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen: "Filosofía y Pedagogía (1976) y Didáctica y Conocimiento, (1977) recogen el proyecto de investigación de Olga Lucia Zuluaga Garcés, los cuales constituyen las bases conceptuales, epistemológicas y pedagogías que dieron origen a la existencia del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia y a la creación de una escuela de pensamiento para el análisis histórico y epistémico de la Pedagogía como saber, a partir de la apropiación creadora del historiador y filósofo francés Michel Foucault. La edición del presente libro, como parte de la colección Pedagogía e Historia que coordina la editorial Magisterio y el GHPP desde el año 2003, no sólo representa un gesto de gratitud y reconocimiento público a la labor investigativa de la profesora Olga Lucía Zuluaga, quien ha dedicado buena parte de su vida a las luchas magisteriales a través la recuperación de la historicidad de la pedagogía, del maestro y la escuela, es también un importante aporte a la comunidad académica nacional e internacional interesadas en problematizar las verdades que hoy día se tejen en torno a la crisis de la pedagogía moderna." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Créditos
Contenido
Prólogo
En homenaje a Olga Lucía Zuluaga
Filosofía y Pedagogía
Didáctica y Conocimiento
BibliografíaFilosofía y pedagogía. Didáctica y conocimiento [texto impreso] / Olga Lucía Zuluaga G., Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2020 . - 197 p.. - (Pedagogia e Historia) .
ISBN : 978-958-20-1366-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA-ASPECTOS FILOSÓFICOS
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen: "Filosofía y Pedagogía (1976) y Didáctica y Conocimiento, (1977) recogen el proyecto de investigación de Olga Lucia Zuluaga Garcés, los cuales constituyen las bases conceptuales, epistemológicas y pedagogías que dieron origen a la existencia del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia y a la creación de una escuela de pensamiento para el análisis histórico y epistémico de la Pedagogía como saber, a partir de la apropiación creadora del historiador y filósofo francés Michel Foucault. La edición del presente libro, como parte de la colección Pedagogía e Historia que coordina la editorial Magisterio y el GHPP desde el año 2003, no sólo representa un gesto de gratitud y reconocimiento público a la labor investigativa de la profesora Olga Lucía Zuluaga, quien ha dedicado buena parte de su vida a las luchas magisteriales a través la recuperación de la historicidad de la pedagogía, del maestro y la escuela, es también un importante aporte a la comunidad académica nacional e internacional interesadas en problematizar las verdades que hoy día se tejen en torno a la crisis de la pedagogía moderna." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Créditos
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Prólogo
En homenaje a Olga Lucía Zuluaga
Filosofía y Pedagogía
Didáctica y Conocimiento
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29839 LP1 09509 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : El maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848 Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Lucía Zuluaga G., Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2020 Colección: Pedagogia e Historia Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1365-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen: "La re-edición de este libro de la profesora e investigadora Olga Lucía Zuluaga, El Maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848, rescata una de las obras más importante para el análisis de la historia del maestro, su saber y su formación. En este libro escrito y publicado en 1984 su autora sentó una tesis básica: que el maestro es un sujeto de saber y que este saber es el de la pedagogía. De allí se desprende otra idea pionera que no terminamos de explorar: entender la pedagogía como saber. Otro gran aporte decisivo, que hoy cobra una actualidad inusitada, es la historia que hace del surgimiento de la Escuela Normal como institución encargada de formar los maestros que necesitaba con urgencia la República. En palabras de la propia Olga Lucia Zuluaga “estas páginas tratan de la pedagogía y del maestro. De la pedagogía como saber institucionalizado en Colombia y del maestro como soporte de ese saber. Tratan en síntesis de la práctica pedagógica en las Normales como instituciones para la formación de maestros." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Olga Lucía Zuluaga, breve biografía
Prólogo a esta edición
Agradecimientos
Introducción
El surgimiento de la pedagogía. Juan Amós Comenio
El oficio de maestro 1821-1842
La formación de maestros en Colombia 1821-1842
Anexo I. Programa de pedagogía. Nociones preliminares
Anexo II. Cuadro sinóptico de la educación pública en la Nueva Granada
Anexo III. Programa del método de enseñanza simultánea mutua
BibliografíaEl maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848 [texto impreso] / Olga Lucía Zuluaga G., Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2020 . - 218 p.. - (Pedagogia e Historia) .
ISBN : 978-958-20-1365-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E16 Resumen: "La re-edición de este libro de la profesora e investigadora Olga Lucía Zuluaga, El Maestro y el saber pedagógico en Colombia 1821-1848, rescata una de las obras más importante para el análisis de la historia del maestro, su saber y su formación. En este libro escrito y publicado en 1984 su autora sentó una tesis básica: que el maestro es un sujeto de saber y que este saber es el de la pedagogía. De allí se desprende otra idea pionera que no terminamos de explorar: entender la pedagogía como saber. Otro gran aporte decisivo, que hoy cobra una actualidad inusitada, es la historia que hace del surgimiento de la Escuela Normal como institución encargada de formar los maestros que necesitaba con urgencia la República. En palabras de la propia Olga Lucia Zuluaga “estas páginas tratan de la pedagogía y del maestro. De la pedagogía como saber institucionalizado en Colombia y del maestro como soporte de ese saber. Tratan en síntesis de la práctica pedagógica en las Normales como instituciones para la formación de maestros." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido
Olga Lucía Zuluaga, breve biografía
Prólogo a esta edición
Agradecimientos
Introducción
El surgimiento de la pedagogía. Juan Amós Comenio
El oficio de maestro 1821-1842
La formación de maestros en Colombia 1821-1842
Anexo I. Programa de pedagogía. Nociones preliminares
Anexo II. Cuadro sinóptico de la educación pública en la Nueva Granada
Anexo III. Programa del método de enseñanza simultánea mutua
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29832 LE16 09502 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
