| Título : |
Posacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Laura Milena Ballén, Autor ; Néstor Maldonado Gómez, Editor científico |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
207 p. |
| Il.: |
il., fotografías a blanco y negro, gráficos, mapas y tablas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-782-248-9 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZ
|
| Clasificación: |
D11 |
| Resumen: |
"En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño.
Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana" Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Contenido
Prólogo
Experiencias internacionales en políticas y programas para la educación en escenarios de conflicto y posconflicto: recomen- daciones para evitar la “fórmula del fracaso” en Colombia
Desafíos de la cátedra de la paz en Colombia en el contexto del posacuerdo
Experiencias urbanas en el contexto de la pedagogía para la paz en Colombia
Herramientas pedagógicas para la formación de servidores públicos com estrategia de construcción de paz
Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
Otros
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Posacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano [texto impreso] / Laura Milena Ballén, Autor ; Néstor Maldonado Gómez, Editor científico . - 2019 . - 207 p. : il., fotografías a blanco y negro, gráficos, mapas y tablas. ISBN : 978-958-782-248-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIA
CÁTEDRA PARA LA PAZ
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| Clasificación: |
D11 |
| Resumen: |
"En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño.
Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana" Tomado de la cubierta |
| Nota de contenido: |
Contenido
Prólogo
Experiencias internacionales en políticas y programas para la educación en escenarios de conflicto y posconflicto: recomen- daciones para evitar la “fórmula del fracaso” en Colombia
Desafíos de la cátedra de la paz en Colombia en el contexto del posacuerdo
Experiencias urbanas en el contexto de la pedagogía para la paz en Colombia
Herramientas pedagógicas para la formación de servidores públicos com estrategia de construcción de paz
Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
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