| Título : |
El Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Francisco J. Pozuelos E., Autor ; Francisco J. García P, Autor ; Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Autor |
| Editorial: |
Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
244 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-53-2005-5 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CURRÍCULO
PROYECTOS
|
| Clasificación: |
E14 |
| Resumen: |
"En la actualidad, y dado el alto volumen de conocimiento que la sociedad de hoy genera, implementar una propuesta curricular integrada representa una alternativa necesaria, aunque minoritaria, al modelo hegemónico disciplinar; sin embargo, por este y otros motivos, cada vez son más las escuelas que apuestan por esta forma de organizar y presentar el currículum, siendo el profesorado el promotor de su experimentación en el aula. Las maestras y maestros que se involucran en este tipo de educación exponen y destacan una serie de argumentos robustos que van más allá del método. |
| Nota de contenido: |
Presentación
1. El currículum integrado
2. Los proyectos de trabajo: una propuesta integrada para el tratamiento del currículum
3. Hacia una propuesta curricular integrada en la era digital
4. Ejemplos que ilustran posibilidades: experiencias de currículum integrado
Referencias bibliográficas |
El Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias [texto impreso] / Francisco J. Pozuelos E., Autor ; Francisco J. García P, Autor ; Francisco de Paula Rodríguez Miranda, Autor . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2021 . - 244 p. ISBN : 978-958-53-2005-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
CURRÍCULO
PROYECTOS
|
| Clasificación: |
E14 |
| Resumen: |
"En la actualidad, y dado el alto volumen de conocimiento que la sociedad de hoy genera, implementar una propuesta curricular integrada representa una alternativa necesaria, aunque minoritaria, al modelo hegemónico disciplinar; sin embargo, por este y otros motivos, cada vez son más las escuelas que apuestan por esta forma de organizar y presentar el currículum, siendo el profesorado el promotor de su experimentación en el aula. Las maestras y maestros que se involucran en este tipo de educación exponen y destacan una serie de argumentos robustos que van más allá del método. |
| Nota de contenido: |
Presentación
1. El currículum integrado
2. Los proyectos de trabajo: una propuesta integrada para el tratamiento del currículum
3. Hacia una propuesta curricular integrada en la era digital
4. Ejemplos que ilustran posibilidades: experiencias de currículum integrado
Referencias bibliográficas |
|  |
Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias / Francisco J. Pozuelos E. (2021)
