Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico [texto impreso] / Diana Catherine Cely Atuesta, Compilador ; Julio César Murcia Padilla, Compilador . - Bogota : Universidad Santo Tomas, 2019 . - 273 p. : il. y tablas.
ISBN : 978-958-782-202-1
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA EDUCACIÓN SUPERIOR CURRÍCULO PLANES DE ESTUDIO
Clasificación:	E1.5
Resumen:	"Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educabilidad y de cómo orientar su actuar en el mundo, a través de la construcción de la identidad y del actuar, basados en la libertad y en la autonomía." Tomado de la cubierta
Nota de contenido:	Contenido Prólogo Cap. 1 Reflexiones filosóficas sobre el realismo pedagógico Cap. 2 Reflexiones Pedagógicas sobre el realismo pedagógico Cap. 3 Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico Conclusiones