Inicio
Información de la editorial
|
|
Documentos disponibles de esta editorial (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Epistemología y ciencias sociales: ensayos latinoamericanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Osorio, Editor científico Editorial: Santiago [Chile] : LOM Ediciones Fecha de publicación: 2014 Colección: Sociología Subcolección: Ciencias Sociales y Humanas Número de páginas: 332 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-00-0490-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FENOMENOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: CS13 Resumen: El libro describe diferentes teorías de las ciencias sociales que tienen una importante influencia en la formación de científicos sociales de Latinoamérica y España. A diferencia de obras similares que tienen un autor o una teoría en específico, este libro aborda diferentes enfoques, tales como la fenomenología, teoría crítica, complejidad, realismo, redes sociales, sistemas constructivista, teoría de la práctica, entre otras. Otros temas que aborda son las disciplinas, en específico se pregunta por las características de la psicología como ciencia, la economía y la sociología del desarrollo. En los temas metodológicos, hay estudios tanto de la metodología cuantitativa como de la orientación cualitativa, aunque también considera la investigación acción y la metodología de la teoría de sistemas. Nota de contenido:
-Introducción.
-Las formas de comunicación de las ciencias sociales.
-Epistemología de las ciencias humanas en el contexto iberoamericano.
-El programa sociofenomenológico de investigación.
-Teoría crítica en América Latina: un bosquejo de sus posibles componentes.
-Complejidad de los sistemas sociales: un reto para las ciencias sociales.
-La perspectiva del realismo en las ciencias sociales.
-Redes sociales: un nuevo paradigma en el horizonte sociológico.
-El problema de la integración teórica en psicología.
-La vía bourdieana del proceso comprensivo en ciencias sociales.
-La escuela latinoamericana del desarrollo.
-Un enfoque fenomenológico y sistémico de la economía política global.
-Introducción a la epistemología evolutiva.
-El proceso de construcción de corpus teórico: la importancia de los referentes no teóricos en los procesos de teorización.
-Las organizaciones como sistemas sociopoiéticos: metodología y práctica.
-La metodología cuantitativa y su uso en América Latina.
-La metodología cualitatitva según la teoría crítica en la investigación socioeducativa.
-La investigación-acción para el estudio de la práctica docente.Epistemología y ciencias sociales: ensayos latinoamericanos [texto impreso] / Francisco Osorio, Editor científico . - Santiago [Chile] : LOM Ediciones, 2014 . - 332 p. - (Sociología. Ciencias Sociales y Humanas) .
ISBN : 978-956-00-0490-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FENOMENOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: CS13 Resumen: El libro describe diferentes teorías de las ciencias sociales que tienen una importante influencia en la formación de científicos sociales de Latinoamérica y España. A diferencia de obras similares que tienen un autor o una teoría en específico, este libro aborda diferentes enfoques, tales como la fenomenología, teoría crítica, complejidad, realismo, redes sociales, sistemas constructivista, teoría de la práctica, entre otras. Otros temas que aborda son las disciplinas, en específico se pregunta por las características de la psicología como ciencia, la economía y la sociología del desarrollo. En los temas metodológicos, hay estudios tanto de la metodología cuantitativa como de la orientación cualitativa, aunque también considera la investigación acción y la metodología de la teoría de sistemas. Nota de contenido:
-Introducción.
-Las formas de comunicación de las ciencias sociales.
-Epistemología de las ciencias humanas en el contexto iberoamericano.
-El programa sociofenomenológico de investigación.
-Teoría crítica en América Latina: un bosquejo de sus posibles componentes.
-Complejidad de los sistemas sociales: un reto para las ciencias sociales.
-La perspectiva del realismo en las ciencias sociales.
-Redes sociales: un nuevo paradigma en el horizonte sociológico.
-El problema de la integración teórica en psicología.
-La vía bourdieana del proceso comprensivo en ciencias sociales.
-La escuela latinoamericana del desarrollo.
-Un enfoque fenomenológico y sistémico de la economía política global.
-Introducción a la epistemología evolutiva.
-El proceso de construcción de corpus teórico: la importancia de los referentes no teóricos en los procesos de teorización.
-Las organizaciones como sistemas sociopoiéticos: metodología y práctica.
-La metodología cuantitativa y su uso en América Latina.
-La metodología cualitatitva según la teoría crítica en la investigación socioeducativa.
-La investigación-acción para el estudio de la práctica docente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25821 LCS13 07538 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Igualdad, inclusión y derecho : lo político, lo social y lo jurídico en clave igualitaria / Fernando Muñoz Léon (2013)
Título : Igualdad, inclusión y derecho : lo político, lo social y lo jurídico en clave igualitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Muñoz Léon, Editor científico ; Daniela Accatino Scagliotti, Autor ; José Aylwin Oyarzún, Autor ; Alfonso Banda Vergara, Autor ; Andrés Bordalí Salamanca, Autor ; José Ángel Fernández Cruz, Autor ; Boonie Guidotti Rauch, Autor ; Pablo Marshall Barberán, Autor ; Javier Millar Silva, Autor ; Rodrigo Momberg Uribe, Autor ; Fernando Muñoz Léon, Autor ; Felipe Paredes Paredes, Autor ; Vladimir Riesco Bahamondes, Autor ; Susan Turner Saelzer, Autor ; Jonatan Valenzuela Saldías, Autor ; Yanira Zúñiga Añazco, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Santiago [Chile] : LOM Ediciones Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Santiago [Chile] : Universidad Austral de Chile Colección: Derecho en democracia Número de páginas: 325 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-00-0456-7 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: IGUALDAD
EQUIDAD (DERECHO)
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO
DERECHOS HUMANOS-DERECHO
DERECHOS HUMANOS
DERECHO DE INTEGRACIÓNClasificación: CS1 Resumen: Esta obra abordan con particular visión crítica diversos aspectos políticos, sociales y jurídicos de nuestro país con la finalidad de desnudar las múltiples dimensiones que envuelve el problema social y político central en nuestros días: la desigualdad. Este libro, tiene la audacia de ir más allá de la noción imperante en buena parte de la comunidad jurídica sobre la igualdad, que la reduce a una noción formal de igualdad ante la ley, y rescatarla en cuanto valor político que puede guiar el funcionamiento y ordenamiento de las sociedades, por cuanto de ella -en particular, de su dimensión material- depende el valor político supremo de la libertad. Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción El rol del derecho en la creación de una comunidad de iguales.
Parte I
-El espacio político: Más democracia es más igualdad : los cambios necesarios para que el voto de cada ciudadano tenga igual valor.
-El rol del Estado en el aseguramiento de una igualitaria libertad de expresión.
-Persecución penal y exclusión política.
-La Constitución de la desigualdad.
-¿Por qué es necesario plantear el federalismo como una alternativa a la desigualdad en Chile?
Parte II
-El espacio social: Igualdad, inclusión y pueblos indígenas : entre el discurso y la política pública.
-La igualdad y el principio protector en el proceso laboral.
-Relaciones igualitarias al interior de la familia.
-Incendio en Capuchinos : sobre la cárcel como inequidad.
-Igualdad y diferencia en la teoría feminista : el debate conceptual sobre la justicia, la familia y la diversidad.
Parte III
-El espacio jurídico: La igualdad de las partes en los procesos judiciales chilenos.
-Igualdad y derecho penal.
-El derecho de acceso a la información pública en la jurisprudencia de los tribunales superiores de justicia.
-Contra la igualdad en el derecho de contratos.
-Justicia ambiental, la gran deuda del sistema de protección ambiental chileno.Igualdad, inclusión y derecho : lo político, lo social y lo jurídico en clave igualitaria [texto impreso] / Fernando Muñoz Léon, Editor científico ; Daniela Accatino Scagliotti, Autor ; José Aylwin Oyarzún, Autor ; Alfonso Banda Vergara, Autor ; Andrés Bordalí Salamanca, Autor ; José Ángel Fernández Cruz, Autor ; Boonie Guidotti Rauch, Autor ; Pablo Marshall Barberán, Autor ; Javier Millar Silva, Autor ; Rodrigo Momberg Uribe, Autor ; Fernando Muñoz Léon, Autor ; Felipe Paredes Paredes, Autor ; Vladimir Riesco Bahamondes, Autor ; Susan Turner Saelzer, Autor ; Jonatan Valenzuela Saldías, Autor ; Yanira Zúñiga Añazco, Autor . - 1 ed . - Santiago [Chile] : LOM Ediciones : Santiago [Chile] : Universidad Austral de Chile, 2013 . - 325 p. - (Derecho en democracia) .
ISBN : 978-956-00-0456-7
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: IGUALDAD
EQUIDAD (DERECHO)
SOCIOLOGÍA DEL DERECHO
DERECHOS HUMANOS-DERECHO
DERECHOS HUMANOS
DERECHO DE INTEGRACIÓNClasificación: CS1 Resumen: Esta obra abordan con particular visión crítica diversos aspectos políticos, sociales y jurídicos de nuestro país con la finalidad de desnudar las múltiples dimensiones que envuelve el problema social y político central en nuestros días: la desigualdad. Este libro, tiene la audacia de ir más allá de la noción imperante en buena parte de la comunidad jurídica sobre la igualdad, que la reduce a una noción formal de igualdad ante la ley, y rescatarla en cuanto valor político que puede guiar el funcionamiento y ordenamiento de las sociedades, por cuanto de ella -en particular, de su dimensión material- depende el valor político supremo de la libertad. Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción El rol del derecho en la creación de una comunidad de iguales.
Parte I
-El espacio político: Más democracia es más igualdad : los cambios necesarios para que el voto de cada ciudadano tenga igual valor.
-El rol del Estado en el aseguramiento de una igualitaria libertad de expresión.
-Persecución penal y exclusión política.
-La Constitución de la desigualdad.
-¿Por qué es necesario plantear el federalismo como una alternativa a la desigualdad en Chile?
Parte II
-El espacio social: Igualdad, inclusión y pueblos indígenas : entre el discurso y la política pública.
-La igualdad y el principio protector en el proceso laboral.
-Relaciones igualitarias al interior de la familia.
-Incendio en Capuchinos : sobre la cárcel como inequidad.
-Igualdad y diferencia en la teoría feminista : el debate conceptual sobre la justicia, la familia y la diversidad.
Parte III
-El espacio jurídico: La igualdad de las partes en los procesos judiciales chilenos.
-Igualdad y derecho penal.
-El derecho de acceso a la información pública en la jurisprudencia de los tribunales superiores de justicia.
-Contra la igualdad en el derecho de contratos.
-Justicia ambiental, la gran deuda del sistema de protección ambiental chileno.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25808 LCS1 07549 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Lo aprendí en la escuela: ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristian Bellei Carvacho, Director de la investigación ; Daniel Contreras, Director de la investigación ; Xavier Vanni Cucurella, Director de la investigación ; Juan Pablo Valenzuela, Director de la investigación ; Cristian Bellei Carvacho, Autor ; Juan Pablo Valenzuela, Autor ; Xavier Vanni Cucurella, Autor ; Daniel Contreras, Autor ; Priscilla Gálvez, Autor ; Claudio Allende, Autor ; Tamara Rozas, Autor ; PAulina Ruiz, Autor ; María Jesús Santelices, Autor ; Ximena Rubio, Autor ; Luis Ahumada, Autor ; Verónica López, Autor ; Carolina Trivelli, Autor ; Mariano Rosenzvaig, Autor ; Pablo Torche, Autor ; Paulina Contreras, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Simón Rodríguez, Autor ; Mirentxu Anaya, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Santiago [Chile] : LOM Ediciones Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Santiago [Chile] : Universidad de Chile Número de páginas: 404 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-00-0527-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-CHILE
MEJORAMIENTO ESCOLARClasificación: E1 Resumen: "Chile necesita mejorar la educación que entrega a sus hijos y hay cada vez más conciencia de que éste es uno de los principales desafíos que el país debe afrontar. Tomada la decisión, la pregunta es cómo. Este libro estudia un conjunto de escuelas chilenas que ha logrado generar procesos de mejoramiento educativo y sostenerlos en el tiempo. Para conocer sus historias, un equipo de investigadores coordinados por el Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE) y UNICEF fue a entrevistar a directivos, profesores, alumnos y familias, conversar con sus comunidades, observar su trabajo en las salas de clases y sus espacios cotidianos de convivencia." Nota de contenido:
-Presentación.
-Introducción.
Primera parte. Marco de estudio.
-¿Qué se sabe sobre las escuelas que mejoran?
-Método: identificación y estudio de escuelas con trayectorias de mejoramiento sostenido.
-Caracterización básica de las escuelas estudiadas.
Segunda parte. Principales aprendizajes acerca del mejoramiento educativo.
-Las claves del mejoramiento escolar sostenido.
-Trayectoria de mejoramiento escolar: ¿existen tipologías de mejoramiento?
Tercera parte. Doce historias de mejoramiento escolar.
Mejoramiento escolar institucionalizado: alcanzando la efectividad educativa.
-LA Valentín Letelier: un oasis en el desierto.
-Escuela México de Michoacán: una estrella que sobresale en el sur.
-Cristian and Caren School: aprendizajes desde una escuela particular subvencionada.
Mejoramiento escolar en vías de institucionalización.
-Escuela Monseñor Francisco Valdés: reconstrucción de un proceso de mejora.
-Renovación y continuidad para el mejoramiento sostenido: Colegio San José de la Montaña.
-Escuela básica D-58 Japón: una escuela municipal con foco en la diversidad.
-Contra viento y marea. Escuela México Estado de Guerrero.
Mejoramiento incipiente: reestructurando los procesos escolares.
-Escuela República de Israel: de la idea a la práctica del mejoramiento escolar.
-El rescate de la Escuela de Frankfort: de lo extremo a lo medular.
-“Sabemos que hay que llegar a la meta”. Explorando la trayectoria de mejora escolar en el Colegio Metodista Robert Johnson.
Mejoramiento puntual: normalización focalizada en tests de logro académico.
-Colegio Politécnico Maria Griselda Valle: las complejidades del mejoramiento escolar.
-Escuela Villa Irma hablada por sus propias voces: una revisión de las prácticas que le están permitiendo mejorar.
Anexo: Matriz de Análisis del Mejoramiento Escolar: niveles, dimensiones y aspectos estudiados.Lo aprendí en la escuela: ¿Cómo se logran procesos de mejoramiento escolar? [texto impreso] / Cristian Bellei Carvacho, Director de la investigación ; Daniel Contreras, Director de la investigación ; Xavier Vanni Cucurella, Director de la investigación ; Juan Pablo Valenzuela, Director de la investigación ; Cristian Bellei Carvacho, Autor ; Juan Pablo Valenzuela, Autor ; Xavier Vanni Cucurella, Autor ; Daniel Contreras, Autor ; Priscilla Gálvez, Autor ; Claudio Allende, Autor ; Tamara Rozas, Autor ; PAulina Ruiz, Autor ; María Jesús Santelices, Autor ; Ximena Rubio, Autor ; Luis Ahumada, Autor ; Verónica López, Autor ; Carolina Trivelli, Autor ; Mariano Rosenzvaig, Autor ; Pablo Torche, Autor ; Paulina Contreras, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Simón Rodríguez, Autor ; Mirentxu Anaya, Autor . - 2 ed . - Santiago [Chile] : LOM Ediciones : Santiago [Chile] : Universidad de Chile, 2014 . - 404 p.
ISBN : 978-956-00-0527-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-CHILE
MEJORAMIENTO ESCOLARClasificación: E1 Resumen: "Chile necesita mejorar la educación que entrega a sus hijos y hay cada vez más conciencia de que éste es uno de los principales desafíos que el país debe afrontar. Tomada la decisión, la pregunta es cómo. Este libro estudia un conjunto de escuelas chilenas que ha logrado generar procesos de mejoramiento educativo y sostenerlos en el tiempo. Para conocer sus historias, un equipo de investigadores coordinados por el Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE) y UNICEF fue a entrevistar a directivos, profesores, alumnos y familias, conversar con sus comunidades, observar su trabajo en las salas de clases y sus espacios cotidianos de convivencia." Nota de contenido:
-Presentación.
-Introducción.
Primera parte. Marco de estudio.
-¿Qué se sabe sobre las escuelas que mejoran?
-Método: identificación y estudio de escuelas con trayectorias de mejoramiento sostenido.
-Caracterización básica de las escuelas estudiadas.
Segunda parte. Principales aprendizajes acerca del mejoramiento educativo.
-Las claves del mejoramiento escolar sostenido.
-Trayectoria de mejoramiento escolar: ¿existen tipologías de mejoramiento?
Tercera parte. Doce historias de mejoramiento escolar.
Mejoramiento escolar institucionalizado: alcanzando la efectividad educativa.
-LA Valentín Letelier: un oasis en el desierto.
-Escuela México de Michoacán: una estrella que sobresale en el sur.
-Cristian and Caren School: aprendizajes desde una escuela particular subvencionada.
Mejoramiento escolar en vías de institucionalización.
-Escuela Monseñor Francisco Valdés: reconstrucción de un proceso de mejora.
-Renovación y continuidad para el mejoramiento sostenido: Colegio San José de la Montaña.
-Escuela básica D-58 Japón: una escuela municipal con foco en la diversidad.
-Contra viento y marea. Escuela México Estado de Guerrero.
Mejoramiento incipiente: reestructurando los procesos escolares.
-Escuela República de Israel: de la idea a la práctica del mejoramiento escolar.
-El rescate de la Escuela de Frankfort: de lo extremo a lo medular.
-“Sabemos que hay que llegar a la meta”. Explorando la trayectoria de mejora escolar en el Colegio Metodista Robert Johnson.
Mejoramiento puntual: normalización focalizada en tests de logro académico.
-Colegio Politécnico Maria Griselda Valle: las complejidades del mejoramiento escolar.
-Escuela Villa Irma hablada por sus propias voces: una revisión de las prácticas que le están permitiendo mejorar.
Anexo: Matriz de Análisis del Mejoramiento Escolar: niveles, dimensiones y aspectos estudiados.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27436 LE1 08227 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
