Cerebro, educación y vivir humano. Cómo potenciar la inteligencia y las emociones [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2021 . - 297 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-274-5
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	NEUROEDUCACIÓN PEDAGOGÍA CEREBRO
Clasificación:	E1.11
Resumen:	"El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie es precisamente cómo funciona el cerebro humano y cómo se relaciona con la mente.Los avances tecnológicos han proporcionado mucha información sobre el funcionamiento del cerebro. Los estudios que aparecen en este libro se han publicado en obras referenciadas o en revistas científicas indexadas y en bases de datos de alto impacto. Algunos resultados que se esbozan en esta obra han sido confirmados decenas de veces.Este libro hace una propuesta holística e integradora desde las nuevas teorías de los sistemas, las configuraciones y la complejidad. Su contenido aborda la configuración entre el cerebro, la educación y el vivir humano, de manera que pueda aprender lo que necesite para actuar de manera compatible con el funcionamiento del cerebro." Tomado de la cubierta
Nota de contenido:	Tabla de contenido Presentación Capítulo 1. Técnicas científicas para estudiar el cerebro humano Hablar sobre el cerebro sin observarlo Observar el cerebro en movimiento Capítulo 2. El cerebro: configuración biogenética Cerebro Genes Neuronas Neuronas espejo Capítulo 3. Estructura cerebral: ¿hemisferios o configuraciones? Hemisferio izquierdo del cerebro: configuración  cognitiva-intelectual Hemisferio derecho del cerebro: configuración  afectiva-emocional Capítulo 4. Configuración del cerebro fetal Fecundación: el primer mes de vida del cerebro Del segundo al cuarto mes de vida del cerebro: la neurogénesis El quinto mes de vida del cerebro: la sinaptogénesis Del sexto al octavo mes de vida del cerebro El noveno mes de vida del cerebro Capítulo 5. El cerebro en la primera infancia El nacimiento del bebé El primer año de vida: la sinaptogénesis sociocultural El segundo y tercer año de vida: la revolución sináptica El cuarto y quinto año de vida: la estabilización sináptica Entre los seis y los doce años de vida: la consolidación neuronal Cerebro y educación infantil  Capítulo 6. Evolución del cerebro. Diferencias de género Cerebro adolescente Cerebro adulto Cerebro femenino y cerebro masculino Capítulo 7. Cerebro y emociones. Afectividad neuronal Emociones Emociones y sentimientos Emoción versus razón Capítulo 8. Cerebro, felicidad y amor Temperamento Empatía Felicidad Amor Capítulo 9. Cerebro e inteligencia ¿Qué es la inteligencia humana? Test de inteligencia y coeficiente intelectual ¿Qué significa ser inteligente? ¿Existen múltiples inteligencias humanas o en realidad es solo una? Hacia una nueva comprensión de la inteligencia humana Capítulo 10. Cerebro y conciencia moral. Espiritualidad neuronal El cerebro moral: ¿nacemos los humanos con moralidad? Cómo se configura la conciencia moral Capítulo 11. Cerebro: memoria, imaginación y sueño Memoria Imaginación Sueño ¿Podemos aprender mientras dormimos? Capítulo 12. Cerebro: deporte, alimentación y televisión Ejercicio físico ¿Cómo alimentar al cerebro? El cerebro digital Capítulo 13. ¿Cómo aprende el cerebro humano? El cerebro aprendiz  Aprendizaje neuroconfigurativo Problemas de aprendizaje Capítulo 14. Modelo pedagógico configuracional  Configuracionismo biológico-cultural Neuropedagogía Pedagogía del amor  Neurodidáctica Capítulo 15. Pensamiento configuracional  Pensamiento configuracional y estructura disipativa Pensamiento configuracional y complejidad humana Ontología del pensamiento configuracional Configuraciones del pensamiento configuracional Conclusión Bibliografía