Título : |
Política y educación |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Paulo Freire (1921-1997), Autor |
Editorial: |
Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo |
Fecha de publicación: |
2021 |
Número de páginas: |
119 p. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-980-251-335-2 |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
EDUCACIÓN Y POLÍTICA DOCENTES-REFLEXIONES EDUCACIÓN-REFLEXIONES
|
Clasificación: |
P2 |
Resumen: |
"...De esta forma se impone reexaminar el papel de la educación que, no siendo hacedora de todo, es un factor fundamental en la reinvención del mundo.
Lo que tenemos que hacer es restituir al ser humano que actúa, que piensa, que habla, que sueña, que ama, que odia, que crea y recrea, que sabe e ignora, que se afirma y que se niega, que construye y destruye, que es tanto el que hereda como el que adquiere, en el centro de nuestras preocupaciones.
Me daré por satisfecho si los textos que siguen a continuación provocaran en los lectores y lectoras una comprensión crítica de la Historia y de la Educación.” Tomado de la cubierta |
Nota de contenido: |
Contenido
1. Educación permanente y ciudades educativas
2. Educación de adultos, hoy
3. Anotaciones sobre unidad en la diversidad
4. Educación y calidad
5. Alfabetización como elemento de formación
6. Del derecho a criticar. Del deber de no mentir al criticar.
7. Educación y participación comunitaria.
8. Nadie nace hecho: experimentandonos en el mundo nos hacemos
9. Educación y responsabilidad
10. Escuela pública y educación popular
11. Universidad católica: reflexiones en torno a sus tareas |
Política y educación [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo, 2021 . - 119 p. ISBN : 978-980-251-335-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: |
EDUCACIÓN Y POLÍTICA DOCENTES-REFLEXIONES EDUCACIÓN-REFLEXIONES
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Clasificación: |
P2 |
Resumen: |
"...De esta forma se impone reexaminar el papel de la educación que, no siendo hacedora de todo, es un factor fundamental en la reinvención del mundo.
Lo que tenemos que hacer es restituir al ser humano que actúa, que piensa, que habla, que sueña, que ama, que odia, que crea y recrea, que sabe e ignora, que se afirma y que se niega, que construye y destruye, que es tanto el que hereda como el que adquiere, en el centro de nuestras preocupaciones.
Me daré por satisfecho si los textos que siguen a continuación provocaran en los lectores y lectoras una comprensión crítica de la Historia y de la Educación.” Tomado de la cubierta |
Nota de contenido: |
Contenido
1. Educación permanente y ciudades educativas
2. Educación de adultos, hoy
3. Anotaciones sobre unidad en la diversidad
4. Educación y calidad
5. Alfabetización como elemento de formación
6. Del derecho a criticar. Del deber de no mentir al criticar.
7. Educación y participación comunitaria.
8. Nadie nace hecho: experimentandonos en el mundo nos hacemos
9. Educación y responsabilidad
10. Escuela pública y educación popular
11. Universidad católica: reflexiones en torno a sus tareas |
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