Título :	Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Nancy Agray Vargas, Autor
Editorial :	Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana
Fecha de publicación :	2021
Número de páginas :	482 p.
ISBN/ISSN/DL :	978-958-781-612-9
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Clasificación:	E11
Resumen :	"Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta.
Nota de contenido :	Contenido Introducción 1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera 2. La didáctica del español como lengua extranjera 3. La relacion del docente de ELE con la tecnología 4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE 5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE Otros.

Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera. Teoría y práctica [texto impreso] / Nancy Agray Vargas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Pontificia Universidad Javeriana, 2021 . - 482 p.
ISBN : 978-958-781-612-9
Idioma : Español (spa)

Materias :	ESPAÑO-ENSEÑANZA-ESTUDIANTES EXTRANJEROS FORMACIÓN DOCENTE INVESTIGACIÓN EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Clasificación:	E11
Resumen :	"Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas extranjeras y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina le permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez más competitivo." Tomado de la cubierta.
Nota de contenido :	Contenido Introducción 1. Los estudios del currículo en la formación de profesores de español como lengua extranjera 2. La didáctica del español como lengua extranjera 3. La relacion del docente de ELE con la tecnología 4. Una apuesta crítica y decolonial de la interculturalidad en la formación docente de ELE 5. La gramática cognitiva en la formación de profesores de ELE Otros.