La investigación social en educación. Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento / María Teresa Sirvent (2023)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La investigación social en educación. Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Sirvent, Autor ; Luis Rigal, Autor Editorial: Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación: 2023 Colección: Educación, crítica y debate Número de páginas: 262 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-18929-62-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Resumen: "Desde una perspectiva profundamente humanista y crítica, que ante todo nos ubica en los problemas del presente, en las carencias y necesidades de los sometidos, de los excluidos, de los subalternos, en la resistencia frente a las carencias, las desigualdades, las discriminaciones y las injusticias, María Teresa Sirvent y Luis Rigal nos invitan, a través de estas páginas, a lograr amalgamar la razón en el amasado de la teoría y la empiria con la vibración de la pasión, aunando pensamiento y sentimiento. Y que ese proceso lo experimenten como fascinante y apasionante, lleno de emociones y de desafíos a la creatividad, a la libertad, a la autonomía, la rigurosidad, el pensamiento reflexivo y crítico y el compromiso social. Organizado en cuatro bloques que van del desarrollo de la naturaleza de la investigación científica de lo social, la investigación social como proceso de construcción del objeto científico, pasando luego por un análisis de los principales paradigmas de la investigación social y, finalmente, vinculando todos estos aspectos, la relación existente entre las decisiones de la “cocina de la investigación” y los fundamentos de los paradigmas que las sustentan." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Bloque 1 La naturaleza de la investigación científica de lo social Bloque 2 La investigación social como proceso de construcción del objeto científico Bloque 3 Paradigmas en la investigación social: para entender los diferentes modos de hacer ciencia de lo social A) Paradigma Positivista B) Paradigma Hermenéutico C) Paradigma Crítico Bloque 4 El diseño tridimensional del proceso de investigación social A modo de cierre Bibliografía La investigación social en educación. Diferentes caminos epistemológicos, lógicos y metodológicos de producción de conocimiento [texto impreso] / María Teresa Sirvent, Autor ; Luis Rigal, Autor . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores, 2023 . - 262 p.. - (Educación, crítica y debate) . ISBN : 978-84-18929-62-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN SOCIAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Resumen: "Desde una perspectiva profundamente humanista y crítica, que ante todo nos ubica en los problemas del presente, en las carencias y necesidades de los sometidos, de los excluidos, de los subalternos, en la resistencia frente a las carencias, las desigualdades, las discriminaciones y las injusticias, María Teresa Sirvent y Luis Rigal nos invitan, a través de estas páginas, a lograr amalgamar la razón en el amasado de la teoría y la empiria con la vibración de la pasión, aunando pensamiento y sentimiento. Y que ese proceso lo experimenten como fascinante y apasionante, lleno de emociones y de desafíos a la creatividad, a la libertad, a la autonomía, la rigurosidad, el pensamiento reflexivo y crítico y el compromiso social. Organizado en cuatro bloques que van del desarrollo de la naturaleza de la investigación científica de lo social, la investigación social como proceso de construcción del objeto científico, pasando luego por un análisis de los principales paradigmas de la investigación social y, finalmente, vinculando todos estos aspectos, la relación existente entre las decisiones de la “cocina de la investigación” y los fundamentos de los paradigmas que las sustentan." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Contenido Prólogo Introducción Bloque 1 La naturaleza de la investigación científica de lo social Bloque 2 La investigación social como proceso de construcción del objeto científico Bloque 3 Paradigmas en la investigación social: para entender los diferentes modos de hacer ciencia de lo social A) Paradigma Positivista B) Paradigma Hermenéutico C) Paradigma Crítico Bloque 4 El diseño tridimensional del proceso de investigación social A modo de cierre Bibliografía

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
30329	LI3 09840	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Investigación	Disponible

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