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DIALÉCTICA
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa argumentación en la enunciación, la construcción del proceso argumentativo en el discurso: perspectivas teóricas y trabajos prácticos / María Cristina Martínez Solís (2015)
Título : La argumentación en la enunciación, la construcción del proceso argumentativo en el discurso: perspectivas teóricas y trabajos prácticos Tipo de documento : texto impreso Autores : María Cristina Martínez Solís, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle Fecha de publicación : 2015 Colección : Artes y humanidades Número de páginas : 256 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-165-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
PERSUASIÓN (RETÓRICA)
TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIALÉCTICAClasificación: H3 Resumen : “Este libro ofrece explicación a la propuesta teórico-metodológica para el análisis de los discursos desde la Dinámica Social Enunciativa. El punto de partida es una aproximación socio-enunciativa a los géneros discursivos donde la noción de contexto integrado permite explicar la fusión estrecha que se produce entre las prácticas sociales y los usos del lenguaje en la actividad discursiva. Tampoco se trata de hacer la taxonomía de actos dé habla o de esquemas argumentativos utilizados para persuadir sino más bien ver la relación de los procedimientos discursivos con la pluralidad de voces y de puntos de vista que dan cuenta de la estratificación construida en el mismo escenario: el enunciado.” Nota de contenido :
Introducción.
Primera parte. La retórica antigua y el análisis del discurso.
Capítulo 1. Una pequeña historia.
Capítulo 2. Los géneros discursivos.
Segunda parte. El funcionamiento de la enunciación.
Capítulo 3. La dinámica social enunciativa del discurso y la construcción discursiva de los sujetos.
Tercera parte. La organización argumentativa en el discurso.
Capítulo 4. La argumentación analítica-práctica: la estructura semántica del argumento.
Capítulo 5. La argumentación retórica: las secuencias argumentativas en el discurso.
Capítulo 6. La argumentación dialéctica-crítica: argumentar para resolver conflictos.
Conclusión.La argumentación en la enunciación, la construcción del proceso argumentativo en el discurso: perspectivas teóricas y trabajos prácticos [texto impreso] / María Cristina Martínez Solís, Autor . - 2 ed . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle, 2015 . - 256 p. - (Artes y humanidades) .
ISBN : 978-958-765-165-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ANÁLISIS DEL DISCURSO
PERSUASIÓN (RETÓRICA)
TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
DIALÉCTICAClasificación: H3 Resumen : “Este libro ofrece explicación a la propuesta teórico-metodológica para el análisis de los discursos desde la Dinámica Social Enunciativa. El punto de partida es una aproximación socio-enunciativa a los géneros discursivos donde la noción de contexto integrado permite explicar la fusión estrecha que se produce entre las prácticas sociales y los usos del lenguaje en la actividad discursiva. Tampoco se trata de hacer la taxonomía de actos dé habla o de esquemas argumentativos utilizados para persuadir sino más bien ver la relación de los procedimientos discursivos con la pluralidad de voces y de puntos de vista que dan cuenta de la estratificación construida en el mismo escenario: el enunciado.” Nota de contenido :
Introducción.
Primera parte. La retórica antigua y el análisis del discurso.
Capítulo 1. Una pequeña historia.
Capítulo 2. Los géneros discursivos.
Segunda parte. El funcionamiento de la enunciación.
Capítulo 3. La dinámica social enunciativa del discurso y la construcción discursiva de los sujetos.
Tercera parte. La organización argumentativa en el discurso.
Capítulo 4. La argumentación analítica-práctica: la estructura semántica del argumento.
Capítulo 5. La argumentación retórica: las secuencias argumentativas en el discurso.
Capítulo 6. La argumentación dialéctica-crítica: argumentar para resolver conflictos.
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27110 LH3 08087 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta
Título : Argumentación, teoría y práctica: manual introductorio a las teorías de la argumentación Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Posada Gomez Mención de edición : 2 ed Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle Fecha de publicación : 2010 Colección : Artes y humanidades Número de páginas : 170 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-670-826-7 Idioma : Español (spa) Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
PRAGMATISMO
PERSUASIÓN (RETÓRICA)
PERSUASIÓN (PSICOLOGÍA)
RAZONAMIENTO
DIALÉCTICA
LÓGICA
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H3 Resumen : Este texto constituye una herramienta útil para todas aquellas personas que buscan mejorar su competencia para argumentar de forma convincente, persuasiva y eficaz, bajo el entendimiento de que el lenguaje, el discurso y el dialogo son los instrumentos para la búsqueda del acuerdo entre las personas, y de que el ejercicio libre, democrático y responsable de la palabra es un derecho y un deber del ciudadano actual. Argumentación, teoría y práctica: manual introductorio a las teorías de la argumentación [texto impreso] / Pedro Posada Gomez . - 2 ed . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle, 2010 . - 170 p. - (Artes y humanidades) .
ISSN : 978-958-670-826-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
PRAGMATISMO
PERSUASIÓN (RETÓRICA)
PERSUASIÓN (PSICOLOGÍA)
RAZONAMIENTO
DIALÉCTICA
LÓGICA
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H3 Resumen : Este texto constituye una herramienta útil para todas aquellas personas que buscan mejorar su competencia para argumentar de forma convincente, persuasiva y eficaz, bajo el entendimiento de que el lenguaje, el discurso y el dialogo son los instrumentos para la búsqueda del acuerdo entre las personas, y de que el ejercicio libre, democrático y responsable de la palabra es un derecho y un deber del ciudadano actual. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21694 LH3 05896 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Argumentando con cuidado : dialéctica para una sociedad democrática Tipo de documento : texto impreso Autores : Harry P. Reeder Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 205 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-715-083-4 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CRITICO
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
ENSAYO ARGUMENTATIVO
DIALÉCTICAClasificación: H3 Argumentando con cuidado : dialéctica para una sociedad democrática [texto impreso] / Harry P. Reeder . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2007 . - 205 p.
ISBN : 978-958-715-083-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CRITICO
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
ENSAYO ARGUMENTATIVO
DIALÉCTICAClasificación: H3 Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19697 LH3 05355 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 21086 LH3 05355 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Clínica de la didáctica : tras el rastro de la profesionalización docente / René Rickenmann en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)
Título : Clínica de la didáctica : tras el rastro de la profesionalización docente Tipo de documento : texto impreso Autores : René Rickenmann, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 10-14 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
PRÁCTICA DOCENTE
DIALÉCTICA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "René Rickenmann es doctor en ciencias de la educación de la Universidad de Ginebra, donde ejercen actualmente como profesor en el departamento de didácticas de las disciplinas. sus trabajos están orientados hacia el análisis de las prácticas docentes en la educación básica, media y superior. Actualmente coordina la red internacional de Clínica didáctica, que reúne más de diez equipos en Suiza, Francia, España y Colombia."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 10-14[Artículo] Clínica de la didáctica : tras el rastro de la profesionalización docente [texto impreso] / René Rickenmann, Persona entrevistada ; Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador . - 2013 . - p. 10-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 10-14
Materias : DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
PRÁCTICA DOCENTE
DIALÉCTICA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "René Rickenmann es doctor en ciencias de la educación de la Universidad de Ginebra, donde ejercen actualmente como profesor en el departamento de didácticas de las disciplinas. sus trabajos están orientados hacia el análisis de las prácticas docentes en la educación básica, media y superior. Actualmente coordina la red internacional de Clínica didáctica, que reúne más de diez equipos en Suiza, Francia, España y Colombia." Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24294 No. 62 May.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Construir el curriculum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Ignacio Lopez Ruiz Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2005 Colección : Biblioteca de educacion Número de páginas : 297 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-321-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MODERNIDAD
POSMODERNIDAD
EDUCACIÓN
CURRÍCULO
DIALÉCTICAClasificación: E14 Construir el curriculum global : otra enseñanza en la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Juan Ignacio Lopez Ruiz . - Malaga : Aljibe, 2005 . - 297 p. - (Biblioteca de educacion) .
ISBN : 978-84-9700-321-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MODERNIDAD
POSMODERNIDAD
EDUCACIÓN
CURRÍCULO
DIALÉCTICAClasificación: E14 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14499 LE14 04139 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
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