[artículo] | Título : |
De como jugamos a que la razón es verdad |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Martha Pinto, Autor |
| Fecha de publicación: |
1985 |
| Artículo en la página: |
4 p. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
FILOSOFÍA DE LA RAZÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN
|
| Resumen: |
"Queriendo darle voz a mis pensamientos que se hallaban en el cuarto de San Alejo y me estorbaban (uno nunca sabe por qué y para qué guarda tanto chéchere, pero tampoco se atreve a botarlos o regalarlos), quise, en un acto de valor, revisar y brillar algunos de ellos para sacarlos en la sala, es decir, en lo social, en el “súper yo”; para que aquellos que me visiten puedan a su antojo criticarlos. Los objetos —pensamientos que decidí “sacar y brillar”, tienen el siguiente orden de exposición (a propósito, los autores de esta “exposición” son Emanuel Kant y yo):
1. Concepto de autonomía.
2. Concepto de libertad.
3. Concepto de democracia.
4. Cómo se implementa la democracia en la educación. Tomado de la fuente." |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5132/4207 |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
in Revista Colombiana de Educación > No. 16 (Jul.-Dic 1985) . - 4 p.
[artículo] De como jugamos a que la razón es verdad [documento electrónico] / Martha Pinto, Autor . - 1985 . - 4 p. Idioma : Español ( spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 16 (Jul.-Dic 1985) . - 4 p. | Clasificación: |
FILOSOFÍA DE LA RAZÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN
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| Resumen: |
"Queriendo darle voz a mis pensamientos que se hallaban en el cuarto de San Alejo y me estorbaban (uno nunca sabe por qué y para qué guarda tanto chéchere, pero tampoco se atreve a botarlos o regalarlos), quise, en un acto de valor, revisar y brillar algunos de ellos para sacarlos en la sala, es decir, en lo social, en el “súper yo”; para que aquellos que me visiten puedan a su antojo criticarlos. Los objetos —pensamientos que decidí “sacar y brillar”, tienen el siguiente orden de exposición (a propósito, los autores de esta “exposición” son Emanuel Kant y yo):
1. Concepto de autonomía.
2. Concepto de libertad.
3. Concepto de democracia.
4. Cómo se implementa la democracia en la educación. Tomado de la fuente." |
| En línea: |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5132/4207 |
| Formato del recurso electrónico: |
PDF |
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De como jugamos a que la razón es verdad en Revista Colombiana de Educación, No. 16 (Jul.-Dic 1985)
