| Título : |
Mediación lingüística en la enseñanza de lenguas:aportaciones del volumen complementario y recursos para el aula |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Ana Martín Macho Harrison, Autor ; María Victoria Guadamillas Gómez, Autor |
| Editorial : |
Barcelona [España] : Octaedro |
| Fecha de publicación : |
2022 |
| Colección : |
Horizontes Universidad |
| Número de páginas : |
136 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-84-19023-97-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
FILOLOGÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"La publicación del Volumen Complementario del MCER (2020) supone un cambio de paradigma en la enseñanza de lenguas. Se supera la tradicional división en destrezas y se presta mayor atención al uso y propósito social de la lengua, en línea con la realidad comunicativa actual, donde las culturas conviven y las personas se comunican haciendo uso de todo su acervo digital y plurilingüe. Este libro aborda el concepto de mediación y su relevancia en el aula de lenguas desde una perspectiva teórico-práctica. Así, se acerca a la definición y características de la competencia en mediación lingüística, además de a su importancia en el contexto actual a partir de la normativa europea en materia lingüística. De igual modo, revisa estudios recientes en torno a su desarrollo, alcance y repercusión en la enseñanza de lenguas en distintos niveles y contextos educativos. También se presentan una serie de metodologías y estrategias útiles en el ámbito del diseño de tareas de mediación. En el apartado práctico, dirigido a docentes de lenguas en diversos ámbitos, se exploran recursos de carácter multimodal o literario, entre otros, que pueden resultar de interés para el profesorado que desee diseñar sus propias tareas de mediación en línea. Por último, se incluyen doce propuestas, dirigidas a diferentes niveles de lengua, para desarrollar tareas de mediación en las aulas de lengua extranjera, de lengua extranjera con fines específicos y de AICLE." |
| Nota de contenido : |
Índice
Introducción
1. Mediación: estado de la cuestión
2. Aportaciones del Volumen complementario
3. Metodologías y estrategias para el diseño y aplicación de tareas de mediación
4. Recursos en línea para el diseño y aplicación de tareas de mediación
5. Tareas de mediación para el aula
Consideraciones finales
Bibliografía
Anexos |
Mediación lingüística en la enseñanza de lenguas:aportaciones del volumen complementario y recursos para el aula [texto impreso] / Ana Martín Macho Harrison, Autor ; María Victoria Guadamillas Gómez, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2022 . - 136 p.. - ( Horizontes Universidad) . ISBN : 978-84-19023-97-1 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
FILOLOGÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
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| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"La publicación del Volumen Complementario del MCER (2020) supone un cambio de paradigma en la enseñanza de lenguas. Se supera la tradicional división en destrezas y se presta mayor atención al uso y propósito social de la lengua, en línea con la realidad comunicativa actual, donde las culturas conviven y las personas se comunican haciendo uso de todo su acervo digital y plurilingüe. Este libro aborda el concepto de mediación y su relevancia en el aula de lenguas desde una perspectiva teórico-práctica. Así, se acerca a la definición y características de la competencia en mediación lingüística, además de a su importancia en el contexto actual a partir de la normativa europea en materia lingüística. De igual modo, revisa estudios recientes en torno a su desarrollo, alcance y repercusión en la enseñanza de lenguas en distintos niveles y contextos educativos. También se presentan una serie de metodologías y estrategias útiles en el ámbito del diseño de tareas de mediación. En el apartado práctico, dirigido a docentes de lenguas en diversos ámbitos, se exploran recursos de carácter multimodal o literario, entre otros, que pueden resultar de interés para el profesorado que desee diseñar sus propias tareas de mediación en línea. Por último, se incluyen doce propuestas, dirigidas a diferentes niveles de lengua, para desarrollar tareas de mediación en las aulas de lengua extranjera, de lengua extranjera con fines específicos y de AICLE." |
| Nota de contenido : |
Índice
Introducción
1. Mediación: estado de la cuestión
2. Aportaciones del Volumen complementario
3. Metodologías y estrategias para el diseño y aplicación de tareas de mediación
4. Recursos en línea para el diseño y aplicación de tareas de mediación
5. Tareas de mediación para el aula
Consideraciones finales
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