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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEvaluación de la lengua: resultados de las evaluaciones de las áreas lingüísticas / Isabel Alabau Balcells en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)
Título : Evaluación de la lengua: resultados de las evaluaciones de las áreas lingüísticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Alabau Balcells, Autor ; María Jesús Pérez Zorrilla, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 15-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INGLÉS-EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO-ESPAÑA
EVALUACIÓNNota de contenido:
-Comprensión.
-Evaluación de la lengua castellana.
Resultados globales.
Resultados en comprensión.
-Expresión oral.
Resultados en expresión escrita.
Resultados en lengua como objeto de conocimiento.
REsultados en literatura.
-Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa.
Evaluación de la educación primaria.
Evaluación de la educación secundaria obligatoria.
-A modo de conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 15-20[artículo] Evaluación de la lengua: resultados de las evaluaciones de las áreas lingüísticas [texto impreso] / Isabel Alabau Balcells, Autor ; María Jesús Pérez Zorrilla, Autor . - 2003 . - p. 15-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 15-20
Clasificación: ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INGLÉS-EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO-ESPAÑA
EVALUACIÓNNota de contenido:
-Comprensión.
-Evaluación de la lengua castellana.
Resultados globales.
Resultados en comprensión.
-Expresión oral.
Resultados en expresión escrita.
Resultados en lengua como objeto de conocimiento.
REsultados en literatura.
-Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa.
Evaluación de la educación primaria.
Evaluación de la educación secundaria obligatoria.
-A modo de conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07715 No. 330 Diciembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Evaluemos competencias en lengua castellana 1º 2º 3º Tipo de documento: texto impreso Autores: Nubia Marlen Baquero, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Colección: Evaluemos magisterio Número de páginas: 125 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 958-20-0586-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido:
Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
RespuestasEvaluemos competencias en lengua castellana 1º 2º 3º [texto impreso] / Nubia Marlen Baquero, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 125 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0586-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido:
Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
RespuestasEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104229 LE12 00543 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Evaluemos competencias en lengua castellana 4º 5º 6º Tipo de documento: texto impreso Autores: Nubia Marlen Baquero, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Colección: Evaluemos magisterio Número de páginas: 107 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 958-20-0591-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido:
Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
RespuestasEvaluemos competencias en lengua castellana 4º 5º 6º [texto impreso] / Nubia Marlen Baquero, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 107 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0591-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido:
Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104222 LE12 00543 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Evaluemos competencias en lengua castellana 7º 8º 9º Tipo de documento: texto impreso Autores: Nubia Marlen Baquero, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Colección: Evaluemos magisterio Número de páginas: 108 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 958-20-0603-X Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido: Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
RespuestasEvaluemos competencias en lengua castellana 7º 8º 9º [texto impreso] / Nubia Marlen Baquero, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 108 p. : il. - (Evaluemos magisterio) .
ISBN : 958-20-0603-X
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN DEL ALUMNO
LENGUAJE-EVALUACIÓN
ESPAÑOL-EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN POR COMPETENCIASClasificación: E12 Nota de contenido: Primera parte. Fundamentos sobre competencias.
-¿Qué es competencia?
-¿Cómo se aprenden las competencias?
-¿Qué es la evaluación de competencias?
-¿Porqué se evalúa en la escuela?
-¿Cómo son las competencias en el área de lenguaje?
-Estructura del área de lenguaje.
-Logros-objetivos.
-Indicadores de logros.
-Competencias comunicativas y competencia textual.
Segunda parte
-Módulo 1. Construcción de sistemas de significación.
-Módulo 2. Interpretación y producción de textos.
-Módulo 3. Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje.
-Módulo 4. Ética de la comunicación.
-Módulo 5. Desarrollo del pensamiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106438 LE12 00543 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Leer y escribir para vivir : alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula / Monserrat Fons Esteve (2008)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21010 LD7 05708 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
