| Título : |
Comprender y producir textos orales y escritos : secuencias didácticas para la enseñanza de la lengua castellana |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Peralta Cárdenas, Laura Alejandra, Autor ; Rodríguez Carranza, Cindy Nathaly, Autor ; Fabra Parra, Fergie Tatiana, Autor ; Lara Lozano, Sergio Rubén, Autor ; Pacheco León, Juliana, Autor ; Hidalgo Jaimes, Darcy Yuliana, Autor ; Durán Romero, David Esteban, Autor ; Bernal Castillo, Carlos Mario, Autor ; Ángel Capera, Michael Snaider, Autor ; Ligia Ochoa Sierra, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2023 |
| Número de páginas: |
160 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-20-1463-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
|
| Clasificación: |
H3 |
| Resumen: |
En este libro se presentan nueve secuencias didácticas para trabajar el lenguaje en distintos niveles educativos. Este material, hecho por profesores para profesores, muestra la preocupación de estos por el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes y el entorno social en el que viven los niños y jóvenes colombianos. Otra escuela y otras clases sí son posibles. Solo es necesario pensar en los intereses de los estudiantes; es decir, trabajar temas que les generan motivación y resultan significativos para ellos. De este modo, los estudiantes logran concebir el aprendizaje como una meta en sí misma, buscar su autonomía, trabajar de manera holística y poner las competencias comunicativas al servicio de los individuos, de sus necesidades expresivas y de los retos que la sociedad les exige. (Tomado de la carátula del libro). |
| Nota de contenido: |
Prólogo
- Hadas, pociones mágicas, animales y otros seres etéreos... ¿en Colombia? Una propuesta didáctica para la enseñanza de la obra Sueño de noche de verano en estudiantes de onceavo grado.
- Estrategias para repensar-nos como agentes de paz desde el debate.
- Una cancha propia: narrar a las mujeres en el fútbol como estrategia para la comprensión del carácter socio-histórico de las representaciones estereotipadas de género en el deporte y la vida social.
- Construcción de una postura crítica a través de los ideales de belleza.
- La Inteligencia Artificial: una oportunidad para trabajar la argumentación y la oralidad.
- Les voy a leer un libro. Laboratorio de lectura en voz alta para niños de tercer grado.
- Miedo y narración: un encuentro con el yo escritor.
- De haceres poéticos: leer poesía en la escuela.
- Tejiendo Recuerdos: Voces Juveniles Reconstruyendo Memorias. |
Comprender y producir textos orales y escritos : secuencias didácticas para la enseñanza de la lengua castellana [texto impreso] / Peralta Cárdenas, Laura Alejandra, Autor ; Rodríguez Carranza, Cindy Nathaly, Autor ; Fabra Parra, Fergie Tatiana, Autor ; Lara Lozano, Sergio Rubén, Autor ; Pacheco León, Juliana, Autor ; Hidalgo Jaimes, Darcy Yuliana, Autor ; Durán Romero, David Esteban, Autor ; Bernal Castillo, Carlos Mario, Autor ; Ángel Capera, Michael Snaider, Autor ; Ligia Ochoa Sierra, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2023 . - 160 p. ISBN : 978-958-20-1463-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
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| Clasificación: |
H3 |
| Resumen: |
En este libro se presentan nueve secuencias didácticas para trabajar el lenguaje en distintos niveles educativos. Este material, hecho por profesores para profesores, muestra la preocupación de estos por el desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes y el entorno social en el que viven los niños y jóvenes colombianos. Otra escuela y otras clases sí son posibles. Solo es necesario pensar en los intereses de los estudiantes; es decir, trabajar temas que les generan motivación y resultan significativos para ellos. De este modo, los estudiantes logran concebir el aprendizaje como una meta en sí misma, buscar su autonomía, trabajar de manera holística y poner las competencias comunicativas al servicio de los individuos, de sus necesidades expresivas y de los retos que la sociedad les exige. (Tomado de la carátula del libro). |
| Nota de contenido: |
Prólogo
- Hadas, pociones mágicas, animales y otros seres etéreos... ¿en Colombia? Una propuesta didáctica para la enseñanza de la obra Sueño de noche de verano en estudiantes de onceavo grado.
- Estrategias para repensar-nos como agentes de paz desde el debate.
- Una cancha propia: narrar a las mujeres en el fútbol como estrategia para la comprensión del carácter socio-histórico de las representaciones estereotipadas de género en el deporte y la vida social.
- Construcción de una postura crítica a través de los ideales de belleza.
- La Inteligencia Artificial: una oportunidad para trabajar la argumentación y la oralidad.
- Les voy a leer un libro. Laboratorio de lectura en voz alta para niños de tercer grado.
- Miedo y narración: un encuentro con el yo escritor.
- De haceres poéticos: leer poesía en la escuela.
- Tejiendo Recuerdos: Voces Juveniles Reconstruyendo Memorias. |
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