| Título : |
Los proyectos pedagógicos de aula : la implementación de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Bolaño García, Matilde, Autor |
| Editorial : |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación : |
2024 |
| Colección : |
Didácticas Magisterio |
| Número de páginas : |
109 p. |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-20-1469-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
INNOVACIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INCLUSIVA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
Las tecnologías se han convertido en aliadas educativas a nivel mundial, sobre todo, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Esto ha llevado a prestar mayor atención a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) y a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Es importante destacar que, estas tecnologías son eficientes tanto en la educación virtual, como en la presencial. No obstante, para implementarlas de manera efectiva, es necesario que estén alineadas con los objetivos pedagógicos, conocer las características de las herramientas multimedia que se utilizarán en el PPA y realizar un análisis cuidadoso en función de las metas de aprendizaje. Lamentablemente, muchas veces se utilizan de manera inapropiada debido a la falta de conocimiento al respecto. (Tomado de la carátula) |
| Nota de contenido : |
Prólogo
Introducción
- Pertinencia de los proyectos pedagógicos de aula (PPA) en la educación e innovación con las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC)
- Elementos para la construcción de un proyecto pedagógico de aula
- Algunas experiencias de proyectos pedagógicos de aula del año 2018-2
- Competencias a través del PPA con TAC en la práctica pedagógica
- Recomendaciones estratégicas a partir del análisis de tendencias globales en proyectos pedagógicos de aula y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) 2004-2023
Epílogo
Referencias |
Los proyectos pedagógicos de aula : la implementación de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento [texto impreso] / Bolaño García, Matilde, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2024 . - 109 p.. - ( Didácticas Magisterio) . ISBN : 978-958-20-1469-8 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
INNOVACIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN INCLUSIVA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen : |
Las tecnologías se han convertido en aliadas educativas a nivel mundial, sobre todo, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Esto ha llevado a prestar mayor atención a los proyectos pedagógicos de aula (PPA) y a la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Es importante destacar que, estas tecnologías son eficientes tanto en la educación virtual, como en la presencial. No obstante, para implementarlas de manera efectiva, es necesario que estén alineadas con los objetivos pedagógicos, conocer las características de las herramientas multimedia que se utilizarán en el PPA y realizar un análisis cuidadoso en función de las metas de aprendizaje. Lamentablemente, muchas veces se utilizan de manera inapropiada debido a la falta de conocimiento al respecto. (Tomado de la carátula) |
| Nota de contenido : |
Prólogo
Introducción
- Pertinencia de los proyectos pedagógicos de aula (PPA) en la educación e innovación con las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC)
- Elementos para la construcción de un proyecto pedagógico de aula
- Algunas experiencias de proyectos pedagógicos de aula del año 2018-2
- Competencias a través del PPA con TAC en la práctica pedagógica
- Recomendaciones estratégicas a partir del análisis de tendencias globales en proyectos pedagógicos de aula y tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) 2004-2023
Epílogo
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