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PRUEBAS DE INTELIGENCIA
Documentos disponibles en esta categoría (9)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCinco mitos sobre la inteligencia y el talento / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)
Título : Cinco mitos sobre la inteligencia y el talento Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 36-39 Nota general : Incluye nota y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
COEFICIENTE INTELECTUAL
PRUEBAS DE INTELIGENCIAResumen : "En estas lineas se sintetizan las principales conclusiones sobre la inteligencia y el talento, luego de haber seguido durante cerca de dos décadas a mas de mil niños con CI muy superior. Las conclusiones permiten evidenciar que subsisten mitos sobre los conceptos de inteligencia y talento y que hoy en día hay que reivindicar tanto los avances formulados al respecto por los enfoques histórico-culturales como los desarrollados más recientemente por Sterberg, Feuerstein y Gardner. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La relativa autonomía e interdependencia entre las diversas inteligencias.
Las inteligencias humanas varían mucho más de lo que se creyó durante el siglo XX.
No existen pruebas para evaluar procesos complejos en tiempos breves.
Las capacidades intelectuales tienen una menor participación a la estimada por Terman en la determinación del éxito académico.
Hacia un nuevo concepto de la excepcionalidad y una nueva manera de entender la educación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 36-39[Artículo] Cinco mitos sobre la inteligencia y el talento [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2013 . - p. 36-39.
Incluye nota y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 36-39
Materias : INTELIGENCIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
COEFICIENTE INTELECTUAL
PRUEBAS DE INTELIGENCIAResumen : "En estas lineas se sintetizan las principales conclusiones sobre la inteligencia y el talento, luego de haber seguido durante cerca de dos décadas a mas de mil niños con CI muy superior. Las conclusiones permiten evidenciar que subsisten mitos sobre los conceptos de inteligencia y talento y que hoy en día hay que reivindicar tanto los avances formulados al respecto por los enfoques histórico-culturales como los desarrollados más recientemente por Sterberg, Feuerstein y Gardner. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La relativa autonomía e interdependencia entre las diversas inteligencias.
Las inteligencias humanas varían mucho más de lo que se creyó durante el siglo XX.
No existen pruebas para evaluar procesos complejos en tiempos breves.
Las capacidades intelectuales tienen una menor participación a la estimada por Terman en la determinación del éxito académico.
Hacia un nuevo concepto de la excepcionalidad y una nueva manera de entender la educación.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14785 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14784 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El concepto de inteligencia en Loris Malaguzzi Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Hoyuelos, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 30-34 Nota general : Incluye notas y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Hablar de inteligencia es un problema complejo, y al mismo tiempo fascinante. Todos tenemos una idea un concepto de inteligencia, que lleva a múltiples definiciones de la misma. Dependiendo de la cultura, de las concepciones y de la época histórica, la inteligencia ha ido pasando por diversas conversiones. en cierto modo, la idea de la inteligencia es un consenso de una determinada cultura. La noción de inteligencia es una cuestión un tanto abstracta dinámica. Para el pedagogo reggiano, hablar de inteligencia en la escuela, ha significado tradicionalmente hablar de términos cuantitativos. Así, hablamos de un niño más inteligente o menos inteligente, lo hacemos de esta manera comparativamente, y sólo en términos de cantidad...Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 30-34[Artículo] El concepto de inteligencia en Loris Malaguzzi [texto impreso] / Alfredo Hoyuelos, Autor . - 2013 . - p. 30-34.
Incluye notas y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007) . - p. 30-34
Materias : INTELIGENCIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
MALAGUZZI, LORIS, 1920-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Hablar de inteligencia es un problema complejo, y al mismo tiempo fascinante. Todos tenemos una idea un concepto de inteligencia, que lleva a múltiples definiciones de la misma. Dependiendo de la cultura, de las concepciones y de la época histórica, la inteligencia ha ido pasando por diversas conversiones. en cierto modo, la idea de la inteligencia es un consenso de una determinada cultura. La noción de inteligencia es una cuestión un tanto abstracta dinámica. Para el pedagogo reggiano, hablar de inteligencia en la escuela, ha significado tradicionalmente hablar de términos cuantitativos. Así, hablamos de un niño más inteligente o menos inteligente, lo hacemos de esta manera comparativamente, y sólo en términos de cantidad...Tomado de la fuente." Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14785 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14784 No. 24 Dic.-Ene. 2006-2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
es una parte de La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas / Rosa Sureda (2002)
Título : La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Sureda, Autor ; Guillermo Muzzioli, Ilustrador Editorial : Buenos Aires : Landeira Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : ca 110 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 987-9208-32-3 Nota general : Incluye apéndice Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DISCIPLINA ESCOLAR
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PRUEBAS PSICOLÓGICASClasificación: E1 Nota de contenido : -Actividades grupales.
-Test colectivo de inteligencia.
-Test gestáltico visomotor.
-Test gráfico.
-La entrevista previa a los padres.La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 2 [texto impreso] / Rosa Sureda, Autor ; Guillermo Muzzioli, Ilustrador . - Buenos Aires : Landeira, 2002 . - ca 110 p. : il.
es una parte de La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas / Rosa Sureda (2002)
ISBN : 987-9208-32-3
Incluye apéndice
Idioma : Español (spa)
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DISCIPLINA ESCOLAR
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PRUEBAS PSICOLÓGICASClasificación: E1 Nota de contenido : -Actividades grupales.
-Test colectivo de inteligencia.
-Test gestáltico visomotor.
-Test gráfico.
-La entrevista previa a los padres.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09931 LE1 03252 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : La Escuela Normal Superior y los test en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Figueroa, Autor ; Carlos Arturo Londoño Ramos, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 245-265 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido :
-Introducción.
1. Tendencias de la psicología en la Escuela Normal Superior.
2. Los test en la Escuela Normal Superior.
3. Autores y tes en la Escuela Normal Superior.La Escuela Normal Superior y los test en Colombia [texto impreso] / Claudia Figueroa, Autor ; Carlos Arturo Londoño Ramos, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 245-265.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA NORMAL SUPERIOR-HISTORIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Nota de contenido :
-Introducción.
1. Tendencias de la psicología en la Escuela Normal Superior.
2. Los test en la Escuela Normal Superior.
3. Autores y tes en la Escuela Normal Superior.
Título : Evaluación en la educación especial Tipo de documento : texto impreso Autores : John Salvia ; James E. Ysseldyke Mención de edición : 2a. ed Editorial : México D.F. [México] : El Manual Moderno Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 933 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-426-733-6 Nota general : Incluye bibliografía, glosario e índice Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
PRUEBAS DE INTELIGENCIAClasificación: E2 Evaluación en la educación especial [texto impreso] / John Salvia ; James E. Ysseldyke . - 2a. ed . - México D.F. [México] : El Manual Moderno, 1995 . - 933 p.
ISBN : 978-968-426-733-6
Incluye bibliografía, glosario e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
PRUEBAS DE INTELIGENCIAClasificación: E2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17878 LE2 04984 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Permalink
PermalinkMentes prodigiosas. Fundamentos psicológicos y neuronales de las altas capacidades / José Viosca (2018)
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