Sexualidades y géneros a través de dinámicas participativas. 30 juegos y actividades para la ESI con adolescentes, jóvenes y adultxs [texto impreso] / Mariela Jungberg, Autor ; Victoria Pombo, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2022 . - 120 p.
ISBN : 978-987-538-926-7
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL SEXUALIDAD HUMANA ESTUDIOS DE GÉNERO EDUCACIÓN DE ADULTOS
Clasificación:	D10
Resumen:	"Este es un libro ideal para aquellas personas que buscan herramientas concretas para educar en sexualidades y géneros. Dado el contexto de demandas de Educación Sexual Integral (ESI), muchos docentes, referentes comunitarios, profesionales de la salud, etc., necesitan abordar estas temáticas con grupos de personas adolescentes, jóvenes y/o adultas con los que desarrollan sus tareas. Esta obra ofrece dinámicas participativas, recursos didácticos y herramientas lúdicas para desplegar desde la práctica temáticas vinculadas a la ESI. Brinda técnicas, juegos y dispositivos grupales que permiten trabajar estos temas en escuelas y clubes, en la calle y el barrio y en cualquier espacio que promueva vínculos saludables y libres de violencia entre las personas. Las propuestas no se reducen al ámbito escolar, también fueron pensadas para espacios de educación no formal, expresión artística o participación social y ciudadana. Se incluyen los pasos para organizar un festival en donde la ESI pueda ser abordada a través de juegos callejeros y traspasar las fronteras de la escuela para salir a la comunidad y circular entre vecinos y personas de diferentes edades. Un Anexo ofrece tarjetas, elementos y materiales necesarios para desarrollar las dinámicas propuestas" Tomado de la cubierta
Nota de contenido:	Tabla de contenido Introducción ¿Cómo usar este material educativo? Capítulo 1. Enfoque pedagógico. Educación, cuerpo y juego ¿Por qué trabajar con dinámicas participativas? Algunos aportes conceptuales - ¿Qué entendemos por género? Sugerencias para quien facilita - Graduar el nivel de exposición corporal de las dinámicas - Ir de lo simple a lo complejo - Habitar la pregunta - Ofrecer un abordaje empático y sensible que aloje la dimensión afectiva - Pasar por el cuerpo las dinámicas antes de coordinarlas - Repensar la historia personal a través de un proceso de autorreflexión - Tener siempre presente que el grupo es el principal protagonista del proceso - Explicitar el encuadre de trabajo al inicio de cada proceso grupal - Habilitar la posibilidad de elegir no jugar - Aclarar que la intención es utilizar un lenguaje inclusivo y no sexista - Evitar trabajar las temáticas vinculadas a las violencias con dinámicas corporales Capítulo 2. Dinámicas participativas para el abordaje grupal en sexualidades y géneros Algunas indicaciones para el uso de este material 1. Cambio de lugar 2. Eco 3. Repechaje 4. Las palabras en el cuerpo 5. Continuo 6. Memotest humano 7. Ogro, príncipe, princesa 8. Pandilla de mitos 9. Identidades 10. El gran juego de las tarjetas 11. Etiquetas de género 12. Muro de los derechos y oportunidades 13. Corredor de los cuidados 14. Mapa corporal 15. Con mi cuerpo yo me llevo bien 16. Instalación Spinoza Capítulo 3. Dinámicas teatrales y otros recursos para trabajar con grupos Teatro foro Teatro imagen Sociodrama y aportes del psicodrama Teatro espontáneo comunitario Multiplicación dramática Popurrí de herramientas y otros recursos Mapeos Átomo sociométrico Capítulo 4. La ESI en clave comunitaria. Propuestas lúdicas para jugar en el barrio ¡La ESI sale a la comunidad! Diez pasos para organizar un Festival de la ESI - Paso 1. Grupo organizador - Paso 2. Recuperar la historia lúdica - Paso 3. Definir la sede del evento comunitario - Paso 4. Creación de juegos y juguetes con perspectiva de género - Paso 5. Articular con otros espacios y organizaciones barriales - Paso 6. Mapear los juegos y propuestas - Paso 7. Comunicar y difundir el evento - Paso 8. ¡La calle se viste de fiesta! - Paso 9. ¡A jugar! - Paso 10. ¡A brindar! Evaluación y reflexión Sugerencias para el grupo organizador Anexo. Materiales para desarrollar las dinámicas