Didáctica del inglés: classroom practice / Susan House (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Didáctica del inglés: classroom practice Tipo de documento : texto impreso Autores : Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación del profesorado. Educación secundaria núm. 9 Vol. II Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-090-5 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Inglés (eng) Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS INGLÉS-ENSEÑANZA INGLÉS-PRONUNCIACIÓN INGLÉS-GRAMÁTICA INGLÉS-CURRÍCULO Clasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido : -Introducción. 1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom. 2. Choosing and developing classroom material. 3. Digital libraries and the lenguage classroom. 4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom. 5. Vocabulary instructions in secondary schools. 6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson. 7. Effective grammar teaching. 8. Classroom management. Didáctica del inglés: classroom practice [texto impreso] / Susan House, Director de publicación ; Katharine Scott, Autor ; Mike Downie, Autor ; Gavin Dudeney, Autor ; Nicky Hockly, Autor ; Ramiro Durán, Autor ; Paul Seligson, Autor ; Jorge Bascón, Autor ; Beatriz Calle, Autor  . -  1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2011 . - 171 p. - (Formación del profesorado. Educación secundaria; 9 Vol. II) . ISBN : 978-84-9980-090-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Inglés (eng) Materias : DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS INGLÉS-ENSEÑANZA INGLÉS-PRONUNCIACIÓN INGLÉS-GRAMÁTICA INGLÉS-CURRÍCULO Clasificación: D9 Resumen : "Enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula. Se analiza la implementación del currículo, la elección de materiales, la enseñanza de la gramática, lapronunciación y el vocabulario, el desarrollo de las habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamientode la alfabetización digital y la gestión eficaz del aula." Nota de contenido : -Introducción. 1. Transforming the curriculum into activities and work for the classroom. 2. Choosing and developing classroom material. 3. Digital libraries and the lenguage classroom. 4. DEveloping productive and receptive skills in the EFL classroom. 5. Vocabulary instructions in secondary schools. 6. Getting students interested in pronunciation: an interview with Paul Seligson. 7. Effective grammar teaching. 8. Classroom management.

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26997	LD9 07994	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 170 p Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA INGLÉS-CURRÍCULO LENGUAJE Y LENGUAS-CURRÍCULO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO CURRÍCULO Clasificación: E14 Nota de contenido : Estándares básicos de idiomas extranjeros e inglés. 1. Algunos conceptos clave en el Programa Nacional de Bilingüismo. 2. Los estándares en el contexto del Programa Nacional de Bilingüismo. 3. ¿Por qué enseñar inglés en Colombia? 4. Fundamentos que subyacen a la organización de los estándares. 5. La estructura de los estándares. 6. Recomendaciones para la apropiación de los estándares. 7. Los estándares en la práctica cotidiana. 8. Bibliografía de apoyo 9. Agradecimientos. Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa 1. ¿Por qué la educación religiosa en la escuela? 2. Modelo de educación religiosa. 3. Naturaleza y fundamentos de la educación religiosa en el magisterio de la iglesia. 4. Fines y objetivos de la educación religiosa. 5. Contenido de la educación religiosa y estándares. Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa [texto impreso] / Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional, 2007 . - 170 p. Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA INGLÉS-CURRÍCULO LENGUAJE Y LENGUAS-CURRÍCULO CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO CURRÍCULO Clasificación: E14 Nota de contenido : Estándares básicos de idiomas extranjeros e inglés. 1. Algunos conceptos clave en el Programa Nacional de Bilingüismo. 2. Los estándares en el contexto del Programa Nacional de Bilingüismo. 3. ¿Por qué enseñar inglés en Colombia? 4. Fundamentos que subyacen a la organización de los estándares. 5. La estructura de los estándares. 6. Recomendaciones para la apropiación de los estándares. 7. Los estándares en la práctica cotidiana. 8. Bibliografía de apoyo 9. Agradecimientos. Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa 1. ¿Por qué la educación religiosa en la escuela? 2. Modelo de educación religiosa. 3. Naturaleza y fundamentos de la educación religiosa en el magisterio de la iglesia. 4. Fines y objetivos de la educación religiosa. 5. Contenido de la educación religiosa y estándares.

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15472	LE14 07614	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible
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Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial : [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 362 p Nota general : Estándares curriculares de primero a once Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS-CURRÍCULO ESPAÑOL-CURRÍCULO CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO EDUCACIÓN Y EMPLEO INGLÉS-CURRÍCULO EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO CURRÍCULO CURRÍCULO-TEORÍA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA Clasificación: E14 Resumen : Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que se aspira alcanzar. Nota de contenido : Primera parte: -Estándares básicos de matemáticas y lenguaje. -Formar en ciencias ¡el desafío!. -Formar para la ciudadanía...¡Sí es posible!. -Articulación de la educación con el mundo productivo. -Tendencia del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores. -Y ahora ¿Cómo mejoramos? -Cómo entender las pruebas saber y qué sigue? Segunda parte: -Algunos conceptos clave sobre el Programa nacional de bilingüismo. -Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa (documento de trabajo y de consulta) Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa [texto impreso] / Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor . - [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional, 2007 . - 362 p. Estándares curriculares de primero a once Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS-CURRÍCULO ESPAÑOL-CURRÍCULO CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO EDUCACIÓN Y EMPLEO INGLÉS-CURRÍCULO EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO CURRÍCULO CURRÍCULO-TEORÍA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA Clasificación: E14 Resumen : Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que se aspira alcanzar. Nota de contenido : Primera parte: -Estándares básicos de matemáticas y lenguaje. -Formar en ciencias ¡el desafío!. -Formar para la ciudadanía...¡Sí es posible!. -Articulación de la educación con el mundo productivo. -Tendencia del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores. -Y ahora ¿Cómo mejoramos? -Cómo entender las pruebas saber y qué sigue? Segunda parte: -Algunos conceptos clave sobre el Programa nacional de bilingüismo. -Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa (documento de trabajo y de consulta)

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15471	LE14 04483	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Educación	Disponible
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Guía pedagógica para profesores de inglés en primaria / Sonia Delgado de Valencia (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Guía pedagógica para profesores de inglés en primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Sonia Delgado de Valencia Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 66 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-701-040-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL INGLÉS-CURRÍCULO MÉTODOS DE ENSEÑANZA PROYECTOS DE AULA PROYECTOS EDUCATIVOS CUENTOS Clasificación: D9 Guía pedagógica para profesores de inglés en primaria [texto impreso] / Sonia Delgado de Valencia . - Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia, 2001 . - 66 p. ISBN : 978-958-701-040-4 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL INGLÉS-CURRÍCULO MÉTODOS DE ENSEÑANZA PROYECTOS DE AULA PROYECTOS EDUCATIVOS CUENTOS Clasificación: D9

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21766	LD9 05935	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

El inglés para aprender o aprender inglés?: hacia una escuale plurilingüe a partir de un currículo integrado / Isabel Graells en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 60-63 Título : El inglés para aprender o aprender inglés?: hacia una escuale plurilingüe a partir de un currículo integrado Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Graells, Autor ; Glòria Rincón, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 60-63 Idioma : Español (spa) Materias : MULTILINGÜISMO INGLÉS-ENSEÑANZA INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL BILINGÜISMO CURRÍCULO INGLÉS-CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -Una conversación, una oportunidad. -El enfoque del trabajo de las lenguas ne nuestro proyecto de escuela. -¿Cómo contextualizamos el uso del inglés? -¿Qué hace el centro para hacer factible este enfoque integrador de las lenguas? [Artículo] El inglés para aprender o aprender inglés?: hacia una escuale plurilingüe a partir de un currículo integrado [texto impreso] / Isabel Graells, Autor ; Glòria Rincón, Autor . - 2016 . - p. 60-63. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 60-63 Materias : MULTILINGÜISMO INGLÉS-ENSEÑANZA INGLÉS-ENSEÑANZA ELEMENTAL BILINGÜISMO CURRÍCULO INGLÉS-CURRÍCULO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Nota de contenido : -Una conversación, una oportunidad. -El enfoque del trabajo de las lenguas ne nuestro proyecto de escuela. -¿Cómo contextualizamos el uso del inglés? -¿Qué hace el centro para hacer factible este enfoque integrador de las lenguas?

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27370	No. 251 Mayo 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El plan de área de humanidades idioma extranjero -Inglés- / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)

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Plan de área de inglés / Institucion Educativa Jose Acevedo y Gomez (2006)

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Plan de estudios de lengua extranjera : inglés / Heladio Moreno Moreno (01-01-2010)

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Tándem con el inglés / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)

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