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EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesprendiendo a Cristo de las paredes de la escuela / Alexander Ruiz Silva en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)
Título : Desprendiendo a Cristo de las paredes de la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Ruiz Silva, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 30-33 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen : Quiero comenzar este escrito con el relato de una escena habitual en instituciones educativas de Bogotá, de Colombia y de buena parte de América Latina que ejemplifica los principales elementos de la débil secularización de la escuela pública en la Región y muestra, ala vez, las enormes taras culturales que interfieren en la formación del niño como sujeto de derechos: en el marco de un proyecto de investigación -acción desarrollado con alumnos y maestros de la sección primaria de una escuela ubicada al norte de la ciudad-Proyecto centrado, justamente, en la idea del niño como sujeto de derechos-me encontraba en medio de una actividad de aula, con un grupo de chicos de tercer grado y su profesor de música.
in Educación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 30-33[Artículo] Desprendiendo a Cristo de las paredes de la escuela [texto impreso] / Alexander Ruiz Silva, Autor . - 2014 . - p. 30-33.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 104 (Jul.-Ago. 2014) . - p. 30-33
Materias : EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen : Quiero comenzar este escrito con el relato de una escena habitual en instituciones educativas de Bogotá, de Colombia y de buena parte de América Latina que ejemplifica los principales elementos de la débil secularización de la escuela pública en la Región y muestra, ala vez, las enormes taras culturales que interfieren en la formación del niño como sujeto de derechos: en el marco de un proyecto de investigación -acción desarrollado con alumnos y maestros de la sección primaria de una escuela ubicada al norte de la ciudad-Proyecto centrado, justamente, en la idea del niño como sujeto de derechos-me encontraba en medio de una actividad de aula, con un grupo de chicos de tercer grado y su profesor de música. Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25527 No. 104 Jul.-Ago. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25594 No. 104 Jul.-Ago. 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Diversidade religiosa na educacao no Brasil Tipo de documento : texto impreso Autores : Lidia Kadlubitski, Autor ; Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 155-173 Nota general : Incluye referencia Idioma : Portugués (por) Materias : DIVERSIDAD RELIGIOSA
LIBERTAD RELIGIOSA
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "El objetivo del presente artículo es analizar si la diversidad religiosa se está trabajando en la educación brasileña, para formar ciudadanos que convivan de forma respetuosa en la sociedad. Para ello se utilizó una investigación cualitativa, con método histórico, que se fundamentó en el análisis bibliográfico de leyes educacionales, libros y revistas. Al discurrir sobre la historia de la enseñanza religiosa en el escenario brasileño, se reveló que con la Ley 9475 de 1997 este componente curricular pasó a ser parte integrante de los currículos de las escuelas oficiales de enseñanza fundamental de Brasil, y que desde este periodo no se han medido esfuerzos para enseñar la diversidad cultural y religiosa del país, con los objetivos de contribuir al conocimiento y el respeto de las diferentes expresiones religiosas y culturales que componen a la sociedad brasileña y de formar ciudadanos multiculturales." Nota de contenido :
-Introducao.
-Diversidade cultural e diversidade religiosa.
-Um panorama da diversidade religiosa na educacao escolar brasileira.
-Diversidade religiosa na prática da educacao no Brasil.
-Consideracoes.
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 155-173[Artículo] Diversidade religiosa na educacao no Brasil [texto impreso] / Lidia Kadlubitski, Autor ; Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Autor . - 2015 . - p. 155-173.
Incluye referencia
Idioma : Portugués (por)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 155-173
Materias : DIVERSIDAD RELIGIOSA
LIBERTAD RELIGIOSA
RELIGIÓN-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "El objetivo del presente artículo es analizar si la diversidad religiosa se está trabajando en la educación brasileña, para formar ciudadanos que convivan de forma respetuosa en la sociedad. Para ello se utilizó una investigación cualitativa, con método histórico, que se fundamentó en el análisis bibliográfico de leyes educacionales, libros y revistas. Al discurrir sobre la historia de la enseñanza religiosa en el escenario brasileño, se reveló que con la Ley 9475 de 1997 este componente curricular pasó a ser parte integrante de los currículos de las escuelas oficiales de enseñanza fundamental de Brasil, y que desde este periodo no se han medido esfuerzos para enseñar la diversidad cultural y religiosa del país, con los objetivos de contribuir al conocimiento y el respeto de las diferentes expresiones religiosas y culturales que componen a la sociedad brasileña y de formar ciudadanos multiculturales." Nota de contenido :
-Introducao.
-Diversidade cultural e diversidade religiosa.
-Um panorama da diversidade religiosa na educacao escolar brasileira.
-Diversidade religiosa na prática da educacao no Brasil.
-Consideracoes.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26818 No. 61 Ene.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22459 LE5 06324 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22460 LE5 06324 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)
Título : Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 170 p Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
INGLÉS-CURRÍCULO
LENGUAJE Y LENGUAS-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido : Estándares básicos de idiomas extranjeros e inglés.
1. Algunos conceptos clave en el Programa Nacional de Bilingüismo.
2. Los estándares en el contexto del Programa Nacional de Bilingüismo.
3. ¿Por qué enseñar inglés en Colombia?
4. Fundamentos que subyacen a la organización de los estándares.
5. La estructura de los estándares.
6. Recomendaciones para la apropiación de los estándares.
7. Los estándares en la práctica cotidiana.
8. Bibliografía de apoyo
9. Agradecimientos.
Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa
1. ¿Por qué la educación religiosa en la escuela?
2. Modelo de educación religiosa.
3. Naturaleza y fundamentos de la educación religiosa en el magisterio de la iglesia.
4. Fines y objetivos de la educación religiosa.
5. Contenido de la educación religiosa y estándares.Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa [texto impreso] / Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional, 2007 . - 170 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
INGLÉS-CURRÍCULO
LENGUAJE Y LENGUAS-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido : Estándares básicos de idiomas extranjeros e inglés.
1. Algunos conceptos clave en el Programa Nacional de Bilingüismo.
2. Los estándares en el contexto del Programa Nacional de Bilingüismo.
3. ¿Por qué enseñar inglés en Colombia?
4. Fundamentos que subyacen a la organización de los estándares.
5. La estructura de los estándares.
6. Recomendaciones para la apropiación de los estándares.
7. Los estándares en la práctica cotidiana.
8. Bibliografía de apoyo
9. Agradecimientos.
Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa
1. ¿Por qué la educación religiosa en la escuela?
2. Modelo de educación religiosa.
3. Naturaleza y fundamentos de la educación religiosa en el magisterio de la iglesia.
4. Fines y objetivos de la educación religiosa.
5. Contenido de la educación religiosa y estándares.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15472 LE14 07614 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 15473 LE14 07614 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor Editorial : [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 362 p Nota general : Estándares curriculares de primero a once Idioma : Español (spa) Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
ESPAÑOL-CURRÍCULO
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y EMPLEO
INGLÉS-CURRÍCULO
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
CURRÍCULO-TEORÍA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E14 Resumen : Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que se aspira alcanzar. Nota de contenido :
Primera parte:
-Estándares básicos de matemáticas y lenguaje.
-Formar en ciencias ¡el desafío!.
-Formar para la ciudadanía...¡Sí es posible!.
-Articulación de la educación con el mundo productivo.
-Tendencia del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores.
-Y ahora ¿Cómo mejoramos?
-Cómo entender las pruebas saber y qué sigue?
Segunda parte:
-Algunos conceptos clave sobre el Programa nacional de bilingüismo.
-Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa (documento de trabajo y de consulta)Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa [texto impreso] / Jesus Orlando Macias Villegas, Compilador ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor . - [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional, 2007 . - 362 p.
Estándares curriculares de primero a once
Idioma : Español (spa)
Materias : ESTÁNDARES CURRICULARES
ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
ESPAÑOL-CURRÍCULO
CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y EMPLEO
INGLÉS-CURRÍCULO
EDUCACIÓN RELIGIOSA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
CURRÍCULO-TEORÍA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAClasificación: E14 Resumen : Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que se aspira alcanzar. Nota de contenido :
Primera parte:
-Estándares básicos de matemáticas y lenguaje.
-Formar en ciencias ¡el desafío!.
-Formar para la ciudadanía...¡Sí es posible!.
-Articulación de la educación con el mundo productivo.
-Tendencia del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores.
-Y ahora ¿Cómo mejoramos?
-Cómo entender las pruebas saber y qué sigue?
Segunda parte:
-Algunos conceptos clave sobre el Programa nacional de bilingüismo.
-Lineamientos y estándares curriculares para el área de educación religiosa (documento de trabajo y de consulta)Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15471 LE14 04483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 15470 LE14 04483 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
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