Inicio
Información de la editorial
ADIDA. CEID
localizada en :
Turbo (Antioquia)
|
Documentos disponibles de esta editorial (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaRecuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : ¿Qué factores inciden en el bajo rendimiento de la lectura-escritura durante los años lectivos 2007 a 2009 en los estudiantes de los grados primero a quinto de la básica primaria de la Institución Educativa San Martín de Porres, sede Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Turbo? / Nubis Elvira Becerra (2009)
Título : Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : ¿Qué factores inciden en el bajo rendimiento de la lectura-escritura durante los años lectivos 2007 a 2009 en los estudiantes de los grados primero a quinto de la básica primaria de la Institución Educativa San Martín de Porres, sede Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Turbo? Tipo de documento: texto impreso Autores: Nubis Elvira Becerra, Autor ; Vilma Rosa Florez, Autor ; Maria Emma Murray, Autor ; Maritza Martínez, Autor ; Maria Isabel Bello Gómez, Autor ; Over Alberto Mendoza, Autor ; José Anilio Córdoba Gómez Editorial: Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Número de páginas: 35 h Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARTÍN DE PORRES SEDE JORGE ELIÉCER GAITÁN-TURBO (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID10 Resumen: "El aprendizaje y la lectura son determinantes en el desarrollo personal y social de los individuos, así como de los pueblos, es básicamente, a través de éstos saberes que el educando ingresa verdaderamente al mundo de la ciencia y la cultura, ahora bien, de la forma como se inicie y acompañe pedagógicamente en este mundo letrado." Nota de contenido:
1. Tema.
2. Introducción.
3. Diagnóstico.
4. El problema.
5. Objetivos.
6. Justificación.
7. Marco teórico (referencial, legal y conceptual).
8. La metodología.
9. Las hipótesis.
10. variables.
11. Análisis de la información.
12. Conclusiones.
13. Recomendaciones.
14. Bibliografía.
15. Anexos.Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : ¿Qué factores inciden en el bajo rendimiento de la lectura-escritura durante los años lectivos 2007 a 2009 en los estudiantes de los grados primero a quinto de la básica primaria de la Institución Educativa San Martín de Porres, sede Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Turbo? [texto impreso] / Nubis Elvira Becerra, Autor ; Vilma Rosa Florez, Autor ; Maria Emma Murray, Autor ; Maritza Martínez, Autor ; Maria Isabel Bello Gómez, Autor ; Over Alberto Mendoza, Autor ; José Anilio Córdoba Gómez . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID : Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana, 2009 . - 35 h.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MARTÍN DE PORRES SEDE JORGE ELIÉCER GAITÁN-TURBO (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID10 Resumen: "El aprendizaje y la lectura son determinantes en el desarrollo personal y social de los individuos, así como de los pueblos, es básicamente, a través de éstos saberes que el educando ingresa verdaderamente al mundo de la ciencia y la cultura, ahora bien, de la forma como se inicie y acompañe pedagógicamente en este mundo letrado." Nota de contenido:
1. Tema.
2. Introducción.
3. Diagnóstico.
4. El problema.
5. Objetivos.
6. Justificación.
7. Marco teórico (referencial, legal y conceptual).
8. La metodología.
9. Las hipótesis.
10. variables.
11. Análisis de la información.
12. Conclusiones.
13. Recomendaciones.
14. Bibliografía.
15. Anexos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26497 CEID10 00297 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
Título : Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : Incidencia de la evaluación cualitativa en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Normal Superior de Urabá en el año 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Patricia Ayarza, Autor ; Libia Caicedo Romaña, Autor ; Melania Cuesta, Autor ; Leonel Palomeque, Autor ; Iris Delfi Rodríguez, Autor ; Sor Linda Vivas Aguas, Autor Editorial: Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Número de páginas: 75 h Nota general: Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN CUALITATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ-TURBO (ANTIOQUIA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ANTIOQUIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID0 Resumen: "La evaluación como proceso, forma parte de cualquier actividad humana, por lo tanto, la educación no puede estar al margen de ella, ya que es un elemento integrante de aprendizaje significativos. Ademas, como proceso de comparación que conduce a la emisión de juicios acertados y útiles para la toma de decisiones se torna complejo, difícil y atrevido, cuando se trata de aplicarla al ser humano, como objeto del conocimiento y como protagonista del desarrollo en cualquiera de sus dimensiones." Nota de contenido:
-Introducción.
-La evaluación cualitativa en la escuela.
-Problema de investigación.
-diagnóstico.
-Formulación del problema.
-Descripción del problema.
-Preguntas problematizadoras.
-Justificación.
-Objetivos.
-Objetivo general.
-Objetivos específicos.
-Marco teórico.
-Fundamento legal.
-Metodología.
-Descripción.
-Línea de investigación.
-Fase 1: rastreo de información.
-Fase 2: aplicación.
-Fase 3: Sistematización y análisis de la información.
-Fase 4. Elaboración del informe final.
-Técnicas e instrumentos de recolección de inforamción.
-La entrevista.
-Observación.
-Registro de observación.
-Cuaderno de notas.
-Informe.
-Unidad de análisis.
-Análisis e interpretación de la información.
-Conclusiones.Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : Incidencia de la evaluación cualitativa en el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Normal Superior de Urabá en el año 2009 [texto impreso] / Diana Patricia Ayarza, Autor ; Libia Caicedo Romaña, Autor ; Melania Cuesta, Autor ; Leonel Palomeque, Autor ; Iris Delfi Rodríguez, Autor ; Sor Linda Vivas Aguas, Autor . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID : Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana, 2009 . - 75 h.
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN CUALITATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ-TURBO (ANTIOQUIA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ANTIOQUIA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID0 Resumen: "La evaluación como proceso, forma parte de cualquier actividad humana, por lo tanto, la educación no puede estar al margen de ella, ya que es un elemento integrante de aprendizaje significativos. Ademas, como proceso de comparación que conduce a la emisión de juicios acertados y útiles para la toma de decisiones se torna complejo, difícil y atrevido, cuando se trata de aplicarla al ser humano, como objeto del conocimiento y como protagonista del desarrollo en cualquiera de sus dimensiones." Nota de contenido:
-Introducción.
-La evaluación cualitativa en la escuela.
-Problema de investigación.
-diagnóstico.
-Formulación del problema.
-Descripción del problema.
-Preguntas problematizadoras.
-Justificación.
-Objetivos.
-Objetivo general.
-Objetivos específicos.
-Marco teórico.
-Fundamento legal.
-Metodología.
-Descripción.
-Línea de investigación.
-Fase 1: rastreo de información.
-Fase 2: aplicación.
-Fase 3: Sistematización y análisis de la información.
-Fase 4. Elaboración del informe final.
-Técnicas e instrumentos de recolección de inforamción.
-La entrevista.
-Observación.
-Registro de observación.
-Cuaderno de notas.
-Informe.
-Unidad de análisis.
-Análisis e interpretación de la información.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26496 CEID0 00296 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
Título : Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : nutrición y rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Aliris Arenas, Autor ; María Juliana Acevedo, Autor ; Carlos Cuesta, Autor ; Luz Estella Cruz Bueno, Autor ; José Merly Mosquera Murillo, Autor ; Pedro Muñoz Atencio, Autor ; Alcira Santa Cruz Mosquera, Autor ; Sodath Yadira Torrecilla, Autor Editorial: Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 30 h. Il.: fotografias color Idioma : Español (spa) Clasificación: NUTRICIÓN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUIS VALDERRAMA-TURBO (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen: "Los hábitos alimenticios son factores que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de la básica primaria Institución Educativa Francisco Luis Valderrama." Nota de contenido:
Introducción.
1. Tema.
2. Diagnóstico.
3. Problema.
4. Objetivos.
5. Justificación.
6. Marco teórico.
7. Marco metodológico.
8. Hipótesis.
9.Análisis de la información.
10. Marco legal.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Bibliografía.
14. Anexos.Recuperación de la memoria histórica pedagógica de la región : nutrición y rendimiento escolar [texto impreso] / Aliris Arenas, Autor ; María Juliana Acevedo, Autor ; Carlos Cuesta, Autor ; Luz Estella Cruz Bueno, Autor ; José Merly Mosquera Murillo, Autor ; Pedro Muñoz Atencio, Autor ; Alcira Santa Cruz Mosquera, Autor ; Sodath Yadira Torrecilla, Autor . - Turbo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID, 2009 . - 30 h. : fotografias color.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUTRICIÓN
RENDIMIENTO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUIS VALDERRAMA-TURBO (ANTIOQUIA)
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen: "Los hábitos alimenticios son factores que intervienen en el rendimiento académico de los estudiantes de la básica primaria Institución Educativa Francisco Luis Valderrama." Nota de contenido:
Introducción.
1. Tema.
2. Diagnóstico.
3. Problema.
4. Objetivos.
5. Justificación.
6. Marco teórico.
7. Marco metodológico.
8. Hipótesis.
9.Análisis de la información.
10. Marco legal.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Bibliografía.
14. Anexos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26505 CEID19 00303 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
