El ajedrez, seña de identidad / Joaquín Fernández Amigo en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 29-33 Título : El ajedrez, seña de identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Fernández Amigo, Autor ; María Rosario Pallarés Porcar, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 29-33 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: AJEDREZ AJEDREZ-ENSEÑANZA AJEDREZ-ESTRATEGIA Y TÉCNICAS CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -El contexto y los orígenes. -Actividades. Cursillos. Competiciones y concursos. Ajedrez viviente. Competiciones externas. -El pueblo del ajedrez. -El método transversal. -Una referencia simbólica. [artículo] El ajedrez, seña de identidad [texto impreso] / Joaquín Fernández Amigo, Autor ; María Rosario Pallarés Porcar, Autor . - 2002 . - p. 29-33. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 29-33 Clasificación: AJEDREZ AJEDREZ-ENSEÑANZA AJEDREZ-ESTRATEGIA Y TÉCNICAS CURRÍCULO-ESPAÑA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -El contexto y los orígenes. -Actividades. Cursillos. Competiciones y concursos. Ajedrez viviente. Competiciones externas. -El pueblo del ajedrez. -El método transversal. -Una referencia simbólica.

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El aula de clase: la orquesta con singulares intérpretes : una mirada desde la orientación escolar / Jose Israel Gonzalez Blanco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 11 (Oct.-Nov. 2004) . - p. 16-18 Título : El aula de clase: la orquesta con singulares intérpretes : una mirada desde la orientación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 16-18 Idioma : Español (spa) Clasificación: AULA PRÁCTICA INFANCIA TRIBUS URBANAS SUICIDIO DESPLAZADOS-COLOMBIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INCLUSION INCLUSIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: 1. Las madres de la infancia. 2. Los homo videns. 3. Los niños y las niñas trabajadores. 4. Los alumnos autores o participen de infracciones y transgresiones de normas legales. 5. Los consumidores de sustancias psicoactivas y los que se encuentran en riesgo de caer en ello. 6. Los y las integrantes de las tribus urbanas. 7. Los niños, niñas y jóvenes con el virus del suicidio. 8. Los niños, niñas y jóvenes desplazados. 9. Con necesidades educativas especiales. [artículo] El aula de clase: la orquesta con singulares intérpretes : una mirada desde la orientación escolar [texto impreso] / Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor . - 2004 . - p. 16-18. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 11 (Oct.-Nov. 2004) . - p. 16-18 Clasificación: AULA PRÁCTICA INFANCIA TRIBUS URBANAS SUICIDIO DESPLAZADOS-COLOMBIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INCLUSION INCLUSIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: 1. Las madres de la infancia. 2. Los homo videns. 3. Los niños y las niñas trabajadores. 4. Los alumnos autores o participen de infracciones y transgresiones de normas legales. 5. Los consumidores de sustancias psicoactivas y los que se encuentran en riesgo de caer en ello. 6. Los y las integrantes de las tribus urbanas. 7. Los niños, niñas y jóvenes con el virus del suicidio. 8. Los niños, niñas y jóvenes desplazados. 9. Con necesidades educativas especiales.

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08060	No. 11 Oct.-Nov. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08061	No. 11 Oct.-Nov. 2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El calor y la temperatura / Juan Raya Garrido en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 316 (Septiembre, 2002) . - p. 26-28 Título : El calor y la temperatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Raya Garrido, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 26-28 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CALOR TEMPERATURA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -Conceptos, procedimientos y actitudes. -Comprobación de la subjetividad de las sensaciones de frío y calor. -Desarrollo de la experiencia. -Prácticas de laboratorio. -Valoración. [artículo] El calor y la temperatura [texto impreso] / Juan Raya Garrido, Autor . - 2002 . - p. 26-28. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 316 (Septiembre, 2002) . - p. 26-28 Clasificación: CALOR TEMPERATURA EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -Conceptos, procedimientos y actitudes. -Comprobación de la subjetividad de las sensaciones de frío y calor. -Desarrollo de la experiencia. -Prácticas de laboratorio. -Valoración.

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07706	No. 316 Septiembre 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? / Gloria Rincon Bonilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 19-22 Título : Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Rincon Bonilla, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 19-22 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: H3 Nota de contenido: -¿Y qué está pasando en las aulas?. -¿Qué cambios encontramos?. -¿Qué era lo que se estaba enseñando sobre la comprensión de textos?. -¿Qué problemas encontramos?. [artículo] Cómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? [texto impreso] / Gloria Rincon Bonilla, Autor . - 2004 . - p. 19-22. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 19-22 Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA COMPRENSIÓN DE LECTURA LECTURA AULA PRÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: H3 Nota de contenido: -¿Y qué está pasando en las aulas?. -¿Qué cambios encontramos?. -¿Qué era lo que se estaba enseñando sobre la comprensión de textos?. -¿Qué problemas encontramos?.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08988	No. 7 Feb.-Mar. 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08070	No. 7 Feb.-Mar. 2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo se representa el volumen? / Teresa Moyá Solá en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35 Título : Cómo se representa el volumen? Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Moyá Solá, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 32-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -Análisis de los libros de texto. -Las nociones de los estudiantes. -Estadios y nociones. -Sujerencias didácticas. Volumen tridimensional. Comprensión progresiva de las nociones. -Progresión de imágenes. [artículo] Cómo se representa el volumen? [texto impreso] / Teresa Moyá Solá, Autor . - 2002 . - p. 32-35. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 312 (Abril, 2002) . - p. 32-35 Clasificación: DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA AULA PRÁCTICA Nota de contenido: -Análisis de los libros de texto. -Las nociones de los estudiantes. -Estadios y nociones. -Sujerencias didácticas. Volumen tridimensional. Comprensión progresiva de las nociones. -Progresión de imágenes.

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07702	No. 312 Abril 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El contexto educativo / Universidad Camilo José Cela (2002)

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Creamos nuestros propios libros / María Isabel Santos González en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)

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Cuando los niños escriben ficción para la televisión / Roxana Morduchowicz en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)

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El cuento popular / Mario Aller Vázquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)

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Diálogo creativo : hablar para pensar en el aula / Robert Fisher (c2013)

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Enseñar para comprender: a vueltas con el 11-s / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)

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Habilidades y hábitos en grupos conflictivos / Cristina Ocaña Abellán en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)

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El hada reina / Mariló González Domínguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)

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IDEP : Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico / IDEP (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico) (2000)

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Informática educativa : usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en el aula / Sonia Silva Salinas (2010)

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