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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAvances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar / María Cristina Orozco Lugo en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)
Título : Avances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Orozco Lugo, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 42-48 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIAResumen: "Las instituciones educativas oficiales del municipio de Girardot, anualmente vienen realizando el ejercicio de elegir a los representantes de los diferentes estamentos reglados por la ley, sin embargo, hay serias dificultades en la implementación de una verdadera democracia participativa que permita hacer de las escuelas de la ciudad, el espacio por excelencia para la formacion de los ciudadanos y ciudadanas que requiere el siglo XXI por las diferencias y ávido de consensos que humanicen las relaciones" Nota de contenido:
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 42-48[artículo] Avances y limitaciones de la implementación del gobierno escolar [texto impreso] / María Cristina Orozco Lugo, Autor . - 2016 . - p. 42-48.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 42-48
Clasificación: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIAResumen: "Las instituciones educativas oficiales del municipio de Girardot, anualmente vienen realizando el ejercicio de elegir a los representantes de los diferentes estamentos reglados por la ley, sin embargo, hay serias dificultades en la implementación de una verdadera democracia participativa que permita hacer de las escuelas de la ciudad, el espacio por excelencia para la formacion de los ciudadanos y ciudadanas que requiere el siglo XXI por las diferencias y ávido de consensos que humanicen las relaciones" Nota de contenido: Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26906 No. 112 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26907 No. 112 Diciembre 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabildo Abierto sobre Educacion (1992:Medellin) Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 16 h Idioma : Español (spa) Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN-DESARROLLOClasificación: L1 Educación y democracia [texto impreso] / Cabildo Abierto sobre Educacion (1992:Medellin) . - 1992 . - 16 h.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN-DESARROLLOClasificación: L1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101389 AVL1 01133 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Escuela, democracia y vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela María Estrada Mesa, Autor Fecha de publicación: 1994 Artículo en la página: p. 16-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCUELAResumen: "El gobierno escolar constituye una estrategia privilegiada para la construcción de un manual de convivencia, el cual, de ser elaborado como proceso con arraigo y apropiación entre los miembros de la comunidad educativa., debe expresar el proceso y el resultado de la reconstrucción y negociación del conjunto de valores y reglas con los cuales juzgar y valorar el comportamiento individual y colectivo dentro de la escuela." Nota de contenido:
La escuela como espacio de resistencia cultural.
Un punto de vista social sobre el desarrollo psicosocial del niño.
El gobierno escolar como una de las estrategias privilegiadas para el desarrollo socio-afectivo.
in Educación y Cultura > No. 35 (Octubre 1994) . - p. 16-20[artículo] Escuela, democracia y vida cotidiana [texto impreso] / Angela María Estrada Mesa, Autor . - 1994 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 35 (Octubre 1994) . - p. 16-20
Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCUELAResumen: "El gobierno escolar constituye una estrategia privilegiada para la construcción de un manual de convivencia, el cual, de ser elaborado como proceso con arraigo y apropiación entre los miembros de la comunidad educativa., debe expresar el proceso y el resultado de la reconstrucción y negociación del conjunto de valores y reglas con los cuales juzgar y valorar el comportamiento individual y colectivo dentro de la escuela." Nota de contenido:
La escuela como espacio de resistencia cultural.
Un punto de vista social sobre el desarrollo psicosocial del niño.
El gobierno escolar como una de las estrategias privilegiadas para el desarrollo socio-afectivo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08479 No. 35 Octubre 1994 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La Escuela Nueva de Colombia : el esplendor rural : Escuela nueva I y II Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Luis Gutierrez, Libretista ; Jaime Luis Gutierrez, Director artístico ; Luz Mercedes Cadavid, Narrador ; Patricia Gil, ; Brigada de Induccion en Pedagogias Activas para Docentes Recien Vinculados En Escuela Nueva, Posprimaria y Telesecundaria ; Beatriz Arango, Editorial: Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia Fecha de publicación: c2001 Colección: Llave maestra Número de páginas: 1 DVD (55 min.) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA
ENSEÑANZA-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
CRA (CENTROS DE RECURSOS DEL APRENDIZAJE)Clasificación: E17 Resumen: Las escuelas rurales de Colombia que trabajan con el Programa Escuela Nueva obtuvieron resultados que superan los de la escuela urbana, asi el programa es recomendado a nivel mundial. Define que es la escuela nueva y su estrategia pedagogica denominada Gobierno Escolar y como el programa ha venido transformando el aprendizaje, la formacion del docente, la democracia local y las relaciones comunitarias La Escuela Nueva de Colombia : el esplendor rural : Escuela nueva I y II [documento proyectable o vídeo] / Jaime Luis Gutierrez, Libretista ; Jaime Luis Gutierrez, Director artístico ; Luz Mercedes Cadavid, Narrador ; Patricia Gil, ; Brigada de Induccion en Pedagogias Activas para Docentes Recien Vinculados En Escuela Nueva, Posprimaria y Telesecundaria ; Beatriz Arango, . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, c2001 . - 1 DVD (55 min.) : sonido, color. - (Llave maestra) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
ESCUELA NUEVA
ENSEÑANZA-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
GOBIERNO ESCOLAR
EDUCACIÓN RURAL-COLOMBIA
CRA (CENTROS DE RECURSOS DEL APRENDIZAJE)Clasificación: E17 Resumen: Las escuelas rurales de Colombia que trabajan con el Programa Escuela Nueva obtuvieron resultados que superan los de la escuela urbana, asi el programa es recomendado a nivel mundial. Define que es la escuela nueva y su estrategia pedagogica denominada Gobierno Escolar y como el programa ha venido transformando el aprendizaje, la formacion del docente, la democracia local y las relaciones comunitarias Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15576 DVDE17 00119 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : Gobierno escolar una alternativa curricular a la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela María Estrada Mesa, Autor Fecha de publicación: 1993 Artículo en la página: p. 46-52 Nota general: Incluye citas bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
CURRÍCULOResumen: "La propuesta de gobierno escolar no pueden ser vista meramente como una alternativa de administración de la actividad escolar, sino como una estrategia de formación socieafectiva que involucra el establecimiento de un proceso democrático participativo en la escuela, el cuestionamiento de los esquemas legitimados culturalmente y que contribuyen a perpetuar un orden de subordinación y desigualdad y a la construcción de una identidad personal en el marco de una identidad nacional." Nota de contenido:
1. El problema.
2. La experiencia colombiana puesta en marcha del gobierno escolar.
3. El "vacío ético" como problema sociocultural nacional y la necesidad de la construcción de una ética civil.
4. Balance de la investigación psicológica sobre el desarrollo moral. Su contribución a la fundamentación de una propuesta curricular de gobierno escolar.
5. Dimensiones involucradas en un modelo de gobierno escolar.
6. Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 46-52[artículo] Gobierno escolar una alternativa curricular a la vida cotidiana [texto impreso] / Angela María Estrada Mesa, Autor . - 1993 . - p. 46-52.
Incluye citas bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 32 (Diciembre 1993) . - p. 46-52
Clasificación: GOBIERNO ESCOLAR
GOBIERNO ESCOLAR-COLOMBIA
CURRÍCULOResumen: "La propuesta de gobierno escolar no pueden ser vista meramente como una alternativa de administración de la actividad escolar, sino como una estrategia de formación socieafectiva que involucra el establecimiento de un proceso democrático participativo en la escuela, el cuestionamiento de los esquemas legitimados culturalmente y que contribuyen a perpetuar un orden de subordinación y desigualdad y a la construcción de una identidad personal en el marco de una identidad nacional." Nota de contenido:
1. El problema.
2. La experiencia colombiana puesta en marcha del gobierno escolar.
3. El "vacío ético" como problema sociocultural nacional y la necesidad de la construcción de una ética civil.
4. Balance de la investigación psicológica sobre el desarrollo moral. Su contribución a la fundamentación de una propuesta curricular de gobierno escolar.
5. Dimensiones involucradas en un modelo de gobierno escolar.
6. Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08476 No. 32 Diciembre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkI Encuentro de personeros y personeras / Encuentro de personeros y personeras (2001 : Medellín) (2001)
PermalinkInstitución Educativa Mariscal Robledo, mayo 13 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-05-13)
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