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Autor José Mauricio Contreras Hernández (1960-)
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Título : ABC del directivo docente II : organización y gestión escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Heladio Moreno Moreno, Autor ; Marco Fidel Montaña Galán, Autor ; José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Editor científico Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2006 Colección : ABC del educador Número de páginas : 267 p ISBN/ISSN/DL : 978-0-508-25810-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
DIRECTIVOS DOCENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra sirve como herramienta a los directivos docentes para que desarrollen sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el ejercicio profesional reflexivo y de su proceso de formación continuo. Los resultados de la Evaluación de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal pueden orientar el desarrollo personal y profesional del maestro. Nota de contenido :
-Presentación.
Capítulo 1. Gestión y administración escolar.
Capítulo 2. Manual de procedimientos de las instituciones educativas.
Capítulo 3. Organización práctica de las instituciones educativas.
Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares.
Capítulo 5. Evaluación docente e institucional.
Capítulo 6. Prestaciones sociales de los maestros oficiales.
Capítulo 7. Actualidad jurídica.
Capítulo 8. Modelos, formatos y guías.ABC del directivo docente II : organización y gestión escolar [texto impreso] / Heladio Moreno Moreno, Autor ; Marco Fidel Montaña Galán, Autor ; José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Editor científico . - 1 ed . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2006 . - 267 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-0-508-25810-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
DIRECTIVOS DOCENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra sirve como herramienta a los directivos docentes para que desarrollen sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el ejercicio profesional reflexivo y de su proceso de formación continuo. Los resultados de la Evaluación de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal pueden orientar el desarrollo personal y profesional del maestro. Nota de contenido :
-Presentación.
Capítulo 1. Gestión y administración escolar.
Capítulo 2. Manual de procedimientos de las instituciones educativas.
Capítulo 3. Organización práctica de las instituciones educativas.
Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares.
Capítulo 5. Evaluación docente e institucional.
Capítulo 6. Prestaciones sociales de los maestros oficiales.
Capítulo 7. Actualidad jurídica.
Capítulo 8. Modelos, formatos y guías.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26131 LE1 07634 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : ciencias naturales / José Mauricio Contreras Hernández (2013)
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : ciencias naturales Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2013 Colección : Evaluación por competencias Número de páginas : 224 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-57413-7-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido : Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.77, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.95, Bibliografía-pag.253, Anexo 1. Niveles de competencias en ciencias naturales. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : ciencias naturales [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2013 . - 224 p. - (Evaluación por competencias) .
ISBN : 978-958-57413-7-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido : Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.77, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.95, Bibliografía-pag.253, Anexo 1. Niveles de competencias en ciencias naturales. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25231 LE21 07274 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2013 Colección : Evaluación por competencias Número de páginas : 177 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido : Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2013 . - 177 p. - (Evaluación por competencias) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido : Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25282 LE21 07311 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2014 Colección : Evaluación de competencias Número de páginas : 177 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-58120-0-0 Nota general : Incluye bibliografía y anexos. Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN EN VALORES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRUEBAS DE APTITUD
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIAClasificación: E12 Resumen : Esta serie ofrece una metodología para la construcción de preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias, en las distintas áreas. Se fundamenta en el Modelo Basado en Evidencias (MBE), metodología usada por el ICFES para la elaboración de las Pruebas SABER. Nota de contenido :
Capítulo 1. El contexto internacional.
Capítulo 2. Las competencias y sus significados.
Capítulo 3. Evaluación de competencias.
Capítulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas Saber.
Capítulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2014 . - 177 p. - (Evaluación de competencias) .
ISBN : 978-958-58120-0-0
Incluye bibliografía y anexos.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN EN VALORES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRUEBAS DE APTITUD
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIAClasificación: E12 Resumen : Esta serie ofrece una metodología para la construcción de preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias, en las distintas áreas. Se fundamenta en el Modelo Basado en Evidencias (MBE), metodología usada por el ICFES para la elaboración de las Pruebas SABER. Nota de contenido :
Capítulo 1. El contexto internacional.
Capítulo 2. Las competencias y sus significados.
Capítulo 3. Evaluación de competencias.
Capítulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas Saber.
Capítulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26130 LE12 07632 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : lenguaje Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2012 Colección : Evaluación por competencias Número de páginas : 224 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-57413-1-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
LENGUAJE-EVALUACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido :
Capitulo 1. El contexto internacional.
Capitulo 2. Las competencias y sus significados.
Capitulo 3. Evaluación de competencias.
Capitulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas saber.
Capitulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.
Bibliografía.
ANEXOS:
1. Terminología pedagógica especifica al enfoque por competencias: el concepto de competencia.
2. Matriz de evaluación del diseño de una unidad didáctica.
3. Rúbricas para evaluar la competencia especifica: aplicar el método científico en laboratorios.
4. Rúbrica para evaluar dominio del enfoque comunicativo y funcional del español.
5. Matrices para evaluación.Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : lenguaje [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2012 . - 224 p. - (Evaluación por competencias) .
ISBN : 978-958-57413-1-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
LENGUAJE-EVALUACIÓN
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido :
Capitulo 1. El contexto internacional.
Capitulo 2. Las competencias y sus significados.
Capitulo 3. Evaluación de competencias.
Capitulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas saber.
Capitulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.
Bibliografía.
ANEXOS:
1. Terminología pedagógica especifica al enfoque por competencias: el concepto de competencia.
2. Matriz de evaluación del diseño de una unidad didáctica.
3. Rúbricas para evaluar la competencia especifica: aplicar el método científico en laboratorios.
4. Rúbrica para evaluar dominio del enfoque comunicativo y funcional del español.
5. Matrices para evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24281 LE21 06949 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
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PermalinkPermalinkEl oficio de enseñar: un ejercicio de la pasión y el extrañamiento / Laura Restrepo en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)
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