Inicio
Información de la editorial
Ediciones Unisalle
localizada en :
Bogotá
|
Documentos disponibles de esta editorial (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDesafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia / Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos (2023)
Título : Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Marleny Hernández Rincón, Autor ; Robert Manuel Ojeda Pérez, Autor ; Viviana Betancur Chicué, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 228 p. ISBN/ISSN/DL: 978-62875-10791-- Idioma : Español (spa) Clasificación: PENSAMIENTO CRITICO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E1.3 Resumen: "La educación remota de emergencia desafió las formas de enseñar y de aprender durante el acontecimiento crítico global de la pandemia por la Covid-19 a nivel mundial; este libro visibiliza sus complejidades en tres grandes líneas: 1) diálogos inter y transculturales sobre el pensamiento crítico como mediación entre la conciencia social y la coautoría de futuros compartidos, 2) resignificaciones de la acción didáctia y ético-política de los géneros discursivos orales y la escucha, a propósito de nuevos modos de interacción en tiempos de incertidumbre y 3) narrativas y lecturas comprensivas de prácticas de enseñanza remota. En este escenario se propone una alternativa de investigación interinstitucional, multisituada y comunitaria con propósitos de autoformación y transformación docente, a través de comunidades mixtas de investigadores de Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México, participantes del Grupo de investigación, Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle (Bogotá, Colombia) y la Red Iberoamericana de Estudios sobre la oralidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: CONTENIDO
Introducción
Capítulo 1. Aportes a la resignificación del concepto de interacción en la educación remota de emergencia
Capítulo 2. Reconfiguraciones de la acción didáctica en la educación básica intercultural ecuatoriana. Desafíos en torno a la lesson study y el relato oral
Capítulo 3. Narrativas de docentes desde países de América Latina sobre la experiencia de la práctica propia en el contexto de la pandemia de la covid-19
Capítulo 4. Desarrollo del pensamiento crítico desde ambientes remotos. Educación estelar en tiempos de emergencia
Capítulo 5. El polígono didáctico: metamorfosis de una vieja tríada reconfigurada por la complejidad
Capítulo 6. El discurso pedagógico oral en la educación básica desde el entorno virtual. Reflexiones, deconstrucciones y resignificaciones
Capítulo 7. La práctica pedagógica: un fenómeno de cajanegrización relevante para el pensamiento crítico
Capítulo 8. Desafíos de la educación crítica en el
contexto actual: aportes del diálogo ético, democrático y pedagógicoDesafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia [texto impreso] / Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos, Autor ; José Raúl Jiménez Ibáñez, Autor ; Marleny Hernández Rincón, Autor ; Robert Manuel Ojeda Pérez, Autor ; Viviana Betancur Chicué, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle, 2023 . - 228 p.
ISBN : 978-62875-10791--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PENSAMIENTO CRITICO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: E1.3 Resumen: "La educación remota de emergencia desafió las formas de enseñar y de aprender durante el acontecimiento crítico global de la pandemia por la Covid-19 a nivel mundial; este libro visibiliza sus complejidades en tres grandes líneas: 1) diálogos inter y transculturales sobre el pensamiento crítico como mediación entre la conciencia social y la coautoría de futuros compartidos, 2) resignificaciones de la acción didáctia y ético-política de los géneros discursivos orales y la escucha, a propósito de nuevos modos de interacción en tiempos de incertidumbre y 3) narrativas y lecturas comprensivas de prácticas de enseñanza remota. En este escenario se propone una alternativa de investigación interinstitucional, multisituada y comunitaria con propósitos de autoformación y transformación docente, a través de comunidades mixtas de investigadores de Argentina, Colombia, Chile, Ecuador y México, participantes del Grupo de investigación, Educación y Sociedad de la Universidad de la Salle (Bogotá, Colombia) y la Red Iberoamericana de Estudios sobre la oralidad." Tomado de la cubierta Nota de contenido: CONTENIDO
Introducción
Capítulo 1. Aportes a la resignificación del concepto de interacción en la educación remota de emergencia
Capítulo 2. Reconfiguraciones de la acción didáctica en la educación básica intercultural ecuatoriana. Desafíos en torno a la lesson study y el relato oral
Capítulo 3. Narrativas de docentes desde países de América Latina sobre la experiencia de la práctica propia en el contexto de la pandemia de la covid-19
Capítulo 4. Desarrollo del pensamiento crítico desde ambientes remotos. Educación estelar en tiempos de emergencia
Capítulo 5. El polígono didáctico: metamorfosis de una vieja tríada reconfigurada por la complejidad
Capítulo 6. El discurso pedagógico oral en la educación básica desde el entorno virtual. Reflexiones, deconstrucciones y resignificaciones
Capítulo 7. La práctica pedagógica: un fenómeno de cajanegrización relevante para el pensamiento crítico
Capítulo 8. Desafíos de la educación crítica en el
contexto actual: aportes del diálogo ético, democrático y pedagógicoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30386 LE1.3 09894 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Desarrollo, educación rural y construcción de la paz en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Lozano Flórez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 209 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0027-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
DESARROLLO SOCIAL-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
COLOMBIA-ASPECTOS SOCIOECONÓMICOSClasificación: D11 Resumen: Desarrollo, educación rural y construcción de la paz en Colombia hace un aporte a la discusión sobre el papel que debe desempeñar la educación en el actual momento histórico del país. Las reflexiones que presenta se ubican en el marco de la relación entre educación y sociedad y muestran que la construcción de la paz en Colombia pasa por la educación, por el desarrollo territorial situado en las regiones y los pequeños municipios y por la construcción de otra ruralidad.
La obra aborda las teorías y enfoques del desarrollo y la influencia de estas en la formulación de la política educativa internacional y nacional; el transcurso de la educación rural en Colombia y la ausencia de universidades regionales que desarrollen proyectos de educación superior rural; las contribuciones de la educación a la construcción de la paz, relacionadas con el restablecimiento del vínculo social, el desarrollo regional y municipal, el ejercicio de la democracia, y la consolidación de los sistemas municipales de educación; precisa los aportes de la educación superior rural a la paz y a la construcción social del territorio, para ello analiza el proyecto Utopía que la Universidad de La Salle adelanta en El Yopal (Casanare)." tomado de la fuente.Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. El desarrollo y los cambios en la concepción y fines de la educación.
Capítulo 2. La educación en Colombia en la época de la globalización.
Capítulo 3. Aportes de la educación a la construcción de la democracia y el desarrollo local.
Capítulo 4. La educación superior rural y el desarrollo territorial.Desarrollo, educación rural y construcción de la paz en Colombia [texto impreso] / Daniel Lozano Flórez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle, 2017 . - 209 p.
ISBN : 978-958-54-0027-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PAZ-COLOMBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
DESARROLLO SOCIAL-COLOMBIA
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
COLOMBIA-ASPECTOS SOCIOECONÓMICOSClasificación: D11 Resumen: Desarrollo, educación rural y construcción de la paz en Colombia hace un aporte a la discusión sobre el papel que debe desempeñar la educación en el actual momento histórico del país. Las reflexiones que presenta se ubican en el marco de la relación entre educación y sociedad y muestran que la construcción de la paz en Colombia pasa por la educación, por el desarrollo territorial situado en las regiones y los pequeños municipios y por la construcción de otra ruralidad.
La obra aborda las teorías y enfoques del desarrollo y la influencia de estas en la formulación de la política educativa internacional y nacional; el transcurso de la educación rural en Colombia y la ausencia de universidades regionales que desarrollen proyectos de educación superior rural; las contribuciones de la educación a la construcción de la paz, relacionadas con el restablecimiento del vínculo social, el desarrollo regional y municipal, el ejercicio de la democracia, y la consolidación de los sistemas municipales de educación; precisa los aportes de la educación superior rural a la paz y a la construcción social del territorio, para ello analiza el proyecto Utopía que la Universidad de La Salle adelanta en El Yopal (Casanare)." tomado de la fuente.Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. El desarrollo y los cambios en la concepción y fines de la educación.
Capítulo 2. La educación en Colombia en la época de la globalización.
Capítulo 3. Aportes de la educación a la construcción de la democracia y el desarrollo local.
Capítulo 4. La educación superior rural y el desarrollo territorial.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28105 LD11 08555 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Emprendimiento, creatividad e innovación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Alberto Gámez Gutiérrez, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8939-07-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: APTITUD CREADORA EN LOS NEGOCIOS
INNOVACIÓN
EMPRENDIMIENTO
EMPRESAS
NUEVAS EMPRESASClasificación: CS18 Resumen: “Los términos creatividad, innovación y emprendimiento son tres palabras que suelen confundirse a diario, pero la verdad es que comprender donde yace la diferencia es vital para poner en práctica cualquiera de estos términos. Para destacarse tanto como persona como profesional, es importante combinar estos tres aspectos para así desarrollar un espíritu amplio que contribuya a un mejor manejo de los recursos internos.” Nota de contenido:
-Introducción.
-El emprendimiento.
-La creatividad.
-Innovación.
-Los apoyos para emprender.
-La práctica.
-Soy emprendedor social.
-Quiero ser empresario.Emprendimiento, creatividad e innovación [texto impreso] / José Alberto Gámez Gutiérrez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle, 2015 . - 122 p.
ISBN : 978-958-8939-07-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APTITUD CREADORA EN LOS NEGOCIOS
INNOVACIÓN
EMPRENDIMIENTO
EMPRESAS
NUEVAS EMPRESASClasificación: CS18 Resumen: “Los términos creatividad, innovación y emprendimiento son tres palabras que suelen confundirse a diario, pero la verdad es que comprender donde yace la diferencia es vital para poner en práctica cualquiera de estos términos. Para destacarse tanto como persona como profesional, es importante combinar estos tres aspectos para así desarrollar un espíritu amplio que contribuya a un mejor manejo de los recursos internos.” Nota de contenido:
-Introducción.
-El emprendimiento.
-La creatividad.
-Innovación.
-Los apoyos para emprender.
-La práctica.
-Soy emprendedor social.
-Quiero ser empresario.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27151 LCS18 08121 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La paz sin engaños: estrategias de solución para el conflicto colombiano Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Ramírez Orozco, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-01-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "En un país como Colombia, donde se ha mantenido latente un grave conflicto político, social y armado, la paz es una necesidad imperiosa; pero no se trata de una paz cualquiera, sino de una de carácter directa como por los efectos inherentes a otras formas de violencia indirectas o encubiertas. De ahí la importancia de este libro: ofrece principios generales para lo solución pacífica de conflictos originados de problemas estructurales. Y al proponer el caso específico de Colombia, se procura sacar este conflicto nacional del confinamiento en el cual se ha mantenido, alcanzar implicaciones prácticas en futuras negociaciones de paz y demostrar la importancia de propuestas que planteen soluciones reales y duraderas de las causas que los han originado, incluso en aquellos países en los que no existe un enfrentamiento armado abierto, pero hay inestabilidad política y donde la mayoría de la población padece la extrema pobreza." Nota de contenido:
Siglas y acrónimos.
Agradecimientos.
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Historia y delimitación del término paz estructural.
Capítulo 2. Procesos de paz en Colombia.
Capítulo 3. Estructura económica y social de Colombia.
Capítulo 4. Estrategias estructurales de paz.
Consideraciones finales.La paz sin engaños: estrategias de solución para el conflicto colombiano [texto impreso] / Mario Ramírez Orozco, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle, 2013 . - 287 p.
ISBN : 978-958-8844-01-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
ACUERDOS DE PAZ-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "En un país como Colombia, donde se ha mantenido latente un grave conflicto político, social y armado, la paz es una necesidad imperiosa; pero no se trata de una paz cualquiera, sino de una de carácter directa como por los efectos inherentes a otras formas de violencia indirectas o encubiertas. De ahí la importancia de este libro: ofrece principios generales para lo solución pacífica de conflictos originados de problemas estructurales. Y al proponer el caso específico de Colombia, se procura sacar este conflicto nacional del confinamiento en el cual se ha mantenido, alcanzar implicaciones prácticas en futuras negociaciones de paz y demostrar la importancia de propuestas que planteen soluciones reales y duraderas de las causas que los han originado, incluso en aquellos países en los que no existe un enfrentamiento armado abierto, pero hay inestabilidad política y donde la mayoría de la población padece la extrema pobreza." Nota de contenido:
Siglas y acrónimos.
Agradecimientos.
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Historia y delimitación del término paz estructural.
Capítulo 2. Procesos de paz en Colombia.
Capítulo 3. Estructura económica y social de Colombia.
Capítulo 4. Estrategias estructurales de paz.
Consideraciones finales.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27592 LCS4 08323 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodolfo Alberto López Díaz, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Ecoe Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0077-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen: "Teniendo en cuenta que la educación es, ante todo, un camino siempre renovado de viajar hacia lo mejor posible, las reflexiones, análisis y propuestas presentadas en este libro hacen las veces de invitación para asumir una contemplación activa, en la cual categorías tales como humanidad, vida, dignidad, libertad, creación, respeto, ética y estética nos permitan concebir y configurar una formación que nos acerque a la armonía y la convivencia y nos distancie de la competencia y del lucro por el lucro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Sobre la educación.
Sobre la convivencia.
Sobre la lectura y la escritura.Pensar nuestra educación: reflexiones en torno a educación, convivencia, lectura y escritura en Colombia [texto impreso] / Rodolfo Alberto López Díaz, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Unisalle : Bogotá [Colombia] : Ecoe, 2018 . - 219 p.
ISBN : 978-958-54-0077-1
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
LECTURA Y ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1.2 Resumen: "Teniendo en cuenta que la educación es, ante todo, un camino siempre renovado de viajar hacia lo mejor posible, las reflexiones, análisis y propuestas presentadas en este libro hacen las veces de invitación para asumir una contemplación activa, en la cual categorías tales como humanidad, vida, dignidad, libertad, creación, respeto, ética y estética nos permitan concebir y configurar una formación que nos acerque a la armonía y la convivencia y nos distancie de la competencia y del lucro por el lucro. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
Sobre la educación.
Sobre la convivencia.
Sobre la lectura y la escritura.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28720 LE1.2 08798 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Permalink
