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Ediciones Pléyade
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Título : Fractal místico: poesía Tipo de documento: texto impreso Autores: Emel Jiménez Ochoa, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-95989-3-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: POESÍA ANTIOQUEÑA
LITERATURA ANTIOQUEÑA
POESÍA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: PE1 Nota de contenido:
-Diálogo inconcluso (I).
-Monólogo interminable.
-Peregrinación.
-Diálogo inconcluso (II).
-Soliloquio Fugaz.Fractal místico: poesía [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - 1 ed . - Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2011 . - 107 p.
ISSN : 978-958-95989-3-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POESÍA ANTIOQUEÑA
LITERATURA ANTIOQUEÑA
POESÍA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: PE1 Nota de contenido:
-Diálogo inconcluso (I).
-Monólogo interminable.
-Peregrinación.
-Diálogo inconcluso (II).
-Soliloquio Fugaz.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27280 LPE1 08210 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial de Maestros Disponible Guía metodológica de la inclusión educativa con calidad: pedagogía multidimensional / Emel Jiménez Ochoa (2016)
Título : Guía metodológica de la inclusión educativa con calidad: pedagogía multidimensional Tipo de documento: texto impreso Autores: Emel Jiménez Ochoa, Autor Mención de edición: Vol. 4 Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 386 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-46-8149-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
TRASTORNOS MENTALES
TRASTORNOS PSICOMOTORES
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "La concepción que se tiene de Educación Inclusiva por parte de los docentes es sinónimo de un mayor esfuerzo en su quehacer pedagógico, es decir, a mayor cantidad de trabajo, mayor compromiso con los estudiantes con discapacidad. Esta propuesta busca alternativas en la educación inclusiva, para que los docentes en su quehacer, puedan satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Empatía e inclusión.
3. Generalidades.
4. Estilo para el aprendizaje.
5. Trastornos del neurodesarrollo, trastornos metabólicos, anomalías.
6. Principales discapacidades y trastornos que un docente hallará en una institución educativa con su respectiva intervención.
7. Documentos resumidos.Guía metodológica de la inclusión educativa con calidad: pedagogía multidimensional [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - Vol. 4 . - Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2016 . - 386 p.
ISBN : 978-958-46-8149-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
TRASTORNOS MENTALES
TRASTORNOS PSICOMOTORES
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESClasificación: E2 Resumen: "La concepción que se tiene de Educación Inclusiva por parte de los docentes es sinónimo de un mayor esfuerzo en su quehacer pedagógico, es decir, a mayor cantidad de trabajo, mayor compromiso con los estudiantes con discapacidad. Esta propuesta busca alternativas en la educación inclusiva, para que los docentes en su quehacer, puedan satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes." Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Empatía e inclusión.
3. Generalidades.
4. Estilo para el aprendizaje.
5. Trastornos del neurodesarrollo, trastornos metabólicos, anomalías.
6. Principales discapacidades y trastornos que un docente hallará en una institución educativa con su respectiva intervención.
7. Documentos resumidos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27078 LE2 08060 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Inclusión educativa para estudiantes con Altas capacidades, aula feliz y creatividad: pedagogía multidimensional Vol. 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Emel Jiménez Ochoa, Autor Editorial: Medellin : Editorial Manuel Arroyave Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade Número de páginas: 381 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-48-1782-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
NIÑOS SUPERDOTADOS
JÓVENES SUPERDOTADOS
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "La escuela inclusiva, es mucho más que un mero cambio terminológico de la Educación Especial, puesto que aborda la educación de TODO el alumnado, independientemente de sus características y necesidades. En los últimos años, las administraciones educativas han reconocido las diferencias del alumnado con altas capacidades desde distintos planteamientos filosóficos, psicológicos y/o educativos: como alumnado de educación especial, como alumnado con necesidades educativas especiales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
1. LA triada facultativa superior.
2. Propedéutico conceptual.
3. El aula de clase feliz.
4. Inclusión educativa para estudiantes con altas capacidades.
5. Creatividad, creativos y creática.
6. Bibliografía.
7. Semblanza del autor.Inclusión educativa para estudiantes con Altas capacidades, aula feliz y creatividad: pedagogía multidimensional Vol. 5 [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - Medellin : Editorial Manuel Arroyave : Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2017 . - 381 p.
ISBN : 978-958-48-1782-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
NIÑOS SUPERDOTADOS
JÓVENES SUPERDOTADOS
INCLUSIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Resumen: "La escuela inclusiva, es mucho más que un mero cambio terminológico de la Educación Especial, puesto que aborda la educación de TODO el alumnado, independientemente de sus características y necesidades. En los últimos años, las administraciones educativas han reconocido las diferencias del alumnado con altas capacidades desde distintos planteamientos filosóficos, psicológicos y/o educativos: como alumnado de educación especial, como alumnado con necesidades educativas especiales. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción.
1. LA triada facultativa superior.
2. Propedéutico conceptual.
3. El aula de clase feliz.
4. Inclusión educativa para estudiantes con altas capacidades.
5. Creatividad, creativos y creática.
6. Bibliografía.
7. Semblanza del autor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28336 LE2 08659 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Lo que oculta tu mirada Tipo de documento: texto impreso Autores: Emel Jiménez Ochoa, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 380 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-46-8147-8 Nota general: Emel Jiménez Ochoa, nació en Fredonia (Antioquia) 1961. Es Pedagogo, escritor infantil, cuentista, poeta, editor y gestor cultural. Fundador del encuentro internacional de música y literatura y fundador de la pedagogía multidimensional. Ha participado en diferentes encuentros de poesía y asistido a eventos de promoción literaria en distintas ciudades del país. Su prosa y sus poemas adoptan un lenguaje experimental, deconstructivo en ocasiones, rompiendo con el convencionalismo lineal de la historia o la estructura lírica tradicional del poema Idioma : Español (spa) Clasificación: NOVELA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: PE1 Lo que oculta tu mirada [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2016 . - 380 p.
ISBN : 978-958-46-8147-8
Emel Jiménez Ochoa, nació en Fredonia (Antioquia) 1961. Es Pedagogo, escritor infantil, cuentista, poeta, editor y gestor cultural. Fundador del encuentro internacional de música y literatura y fundador de la pedagogía multidimensional. Ha participado en diferentes encuentros de poesía y asistido a eventos de promoción literaria en distintas ciudades del país. Su prosa y sus poemas adoptan un lenguaje experimental, deconstructivo en ocasiones, rompiendo con el convencionalismo lineal de la historia o la estructura lírica tradicional del poema
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NOVELA COLOMBIANA
LITERATURA COLOMBIANA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: PE1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27220 LPE1 08159 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial de Maestros Disponible
Título : Pedagogía multidimensional en la escuela infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Emel Jiménez Ochoa, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 958-959-89 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen: "La Pedagogía Sistémica Multidimensional contribuyen a Humanizar la Educación, a ensamblar la mente y el corazón, a dignificar las raíces y la identidad de todas las personas, a fortalecer y ordenar la complejidad de los vínculos para que cada uno se encuentre en su lugar. Incluye campos de información transgeneracional y emocional que ofrecen comprensiones profundas y útiles para acompañar a las nuevas generaciones y que puedan desarrollar al máximo sus potenciales. Amplia la mirada hacia las múltiples dimensiones del ser humano (físicas, emocionales, mentales y espirituales) y hacia las redes sutiles de la educación y todos sus agentes, las familias, los alumnos, los docentes y entornos educativos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Escuela infantil: espacio intercultural y participativo.
-El niño/a y el ser-persona.
-Observación y aula abierta.
-El juego como leenguaje en el niño/a.
-Lectoescritura como lenguaje.
-El aprendizaje en la multidimensión del ser-persona.
-Capacidad disminuida para el aprendizaje.
-Dialógica.Pedagogía multidimensional en la escuela infantil [texto impreso] / Emel Jiménez Ochoa, Autor . - 1 ed . - Medellín [Colombia] : Ediciones Pléyade, 2000 . - 86 p.
ISSN : 958-959-89
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
PEDAGOGÍA SISTÉMICA MULTIDIMENSIONAL
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E3 Resumen: "La Pedagogía Sistémica Multidimensional contribuyen a Humanizar la Educación, a ensamblar la mente y el corazón, a dignificar las raíces y la identidad de todas las personas, a fortalecer y ordenar la complejidad de los vínculos para que cada uno se encuentre en su lugar. Incluye campos de información transgeneracional y emocional que ofrecen comprensiones profundas y útiles para acompañar a las nuevas generaciones y que puedan desarrollar al máximo sus potenciales. Amplia la mirada hacia las múltiples dimensiones del ser humano (físicas, emocionales, mentales y espirituales) y hacia las redes sutiles de la educación y todos sus agentes, las familias, los alumnos, los docentes y entornos educativos." Nota de contenido:
-Introducción.
-Escuela infantil: espacio intercultural y participativo.
-El niño/a y el ser-persona.
-Observación y aula abierta.
-El juego como leenguaje en el niño/a.
-Lectoescritura como lenguaje.
-El aprendizaje en la multidimensión del ser-persona.
-Capacidad disminuida para el aprendizaje.
-Dialógica.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27079 LE3 08061 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Permalink
