En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica / María Elena Bitonte (2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Bitonte, Autor ; Marta Ángela Camuffo, Autor ; Zelma Raquel Dumm, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de Moreno Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca Universitaria Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-45575-2-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERROGACIÓN EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA) DIDÁCTICA LECTOESCRITURA Clasificación: D1 Resumen: "Los artículos que integran este volumen parten de una iniciativa del área de la licenciatura en Comunicación de la Universidad Nacional de Moreno y tiene en común la reflexión epistemológica en torno a la pregunta y el valor epistémico de la interrogación." Nota de contenido: Introducción. Capítulo 1. Enfoques sobre la interrogación: Perspectivas y usos. Capítulo 2. La pregunta en los discursos del saber. Su valor en los procesos de formación de conciencia retórica. Capítulo 3. La pregunta crítica como estímulo a las prácticas de lectoescritura. Capítulo 4. Diseño de actividades para la detección y desmontaje de estereotipos en el aula. En torno a la interrogación: propuesta para una didáctica de la pregunta crítica [texto impreso] / María Elena Bitonte, Autor ; Marta Ángela Camuffo, Autor ; Zelma Raquel Dumm, Autor  . -  1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de Moreno, 2014 . - 136 p. - (Biblioteca Universitaria) . ISBN : 978-987-45575-2-0 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INTERROGACIÓN EPISTEMOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA) DIDÁCTICA LECTOESCRITURA Clasificación: D1 Resumen: "Los artículos que integran este volumen parten de una iniciativa del área de la licenciatura en Comunicación de la Universidad Nacional de Moreno y tiene en común la reflexión epistemológica en torno a la pregunta y el valor epistémico de la interrogación." Nota de contenido: Introducción. Capítulo 1. Enfoques sobre la interrogación: Perspectivas y usos. Capítulo 2. La pregunta en los discursos del saber. Su valor en los procesos de formación de conciencia retórica. Capítulo 3. La pregunta crítica como estímulo a las prácticas de lectoescritura. Capítulo 4. Diseño de actividades para la detección y desmontaje de estereotipos en el aula.

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27496	LD1 08261	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	En préstamo hasta 30/11/2024

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