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Documentos disponibles de esta editorial (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas / Cristhian Camilo Ortiz Castiblanco (2024)
Título : Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristhian Camilo Ortiz Castiblanco, Autor ; Diego Fabián Vizcaíno Arévalo, Autor ; Francy Castañeda, Autor ; Geisa Zilli Shinkawa da Silva, Autor ; Jhankarlo Mojica Díaz, Autor ; Liliana Ibagón Rojas, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-8143-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FÚTBOL-TÉCNICAClasificación: D2 Resumen: "Pensar en el docente como un investigador que trabaja continuamente en el mejoramiento de su práctica educativa es una consigna que enarbolamos cuando formamos maestros para las nuevas generaciones, situación que da como frutos propuestas educativas con particularidades novedosas e interesantes respecto de la enseñanza y el aprendizaje." Nota de contenido:
Contenido
Introducción
1. Enseñanza de geometría y fútbol
2. Educación matemática crítica en la escuela: una propuesta didáctica para abordar los conceptos de perímetro y área en estudiantes de grado sexto de la localidad de Usme en Bogotá
3. Neuroeducación y matemáticas
4. Origami y pensamiento geométrico
Otros...Enseñar matemáticas en educación básica a través de propuestas alternativas [texto impreso] / Cristhian Camilo Ortiz Castiblanco, Autor ; Diego Fabián Vizcaíno Arévalo, Autor ; Francy Castañeda, Autor ; Geisa Zilli Shinkawa da Silva, Autor ; Jhankarlo Mojica Díaz, Autor ; Liliana Ibagón Rojas, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño, 2024 . - 172 p.
ISBN : 978-958-51-8143-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
FÚTBOL-TÉCNICAClasificación: D2 Resumen: "Pensar en el docente como un investigador que trabaja continuamente en el mejoramiento de su práctica educativa es una consigna que enarbolamos cuando formamos maestros para las nuevas generaciones, situación que da como frutos propuestas educativas con particularidades novedosas e interesantes respecto de la enseñanza y el aprendizaje." Nota de contenido:
Contenido
Introducción
1. Enseñanza de geometría y fútbol
2. Educación matemática crítica en la escuela: una propuesta didáctica para abordar los conceptos de perímetro y área en estudiantes de grado sexto de la localidad de Usme en Bogotá
3. Neuroeducación y matemáticas
4. Origami y pensamiento geométrico
Otros...Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30510 LD2 09965 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Experiencias pedagógicas en educación artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Patricia Gallo Castro, Autor ; Egnan Yesid Álvarez Cruz, Autor ; Henry Wilson León Calderón, Autor ; Javier Alfonso Delgadillo Molano, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 84 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-8687-62-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DANZA
TEATRO
PEDAGOGÍA ARTÍSTICAClasificación: D5 Resumen: "Este texto es la memoria oral de los licenciados en Educación artística con énfasis en danzas y teatro que mediante sus escritos promueven un encuentro con la experiencia, construida por los maestros desde el análisis de la práctica profesional, donde emerge un elemento naturalizado por todos en sus discursos: la vivencia convertida en realidad educativa, artística, social y cultural. La vivencia como lugar recurrente de explicación al ejercicio educativo en artes escénicas, se convierte en una categoría de análisis que desde las mismas sensaciones y percepciones provocadas por la dinámica de los licenciados en contexto." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Prefacio.
Agradecimiento.
Introducción.
Aquella mañana.
Reinventar el aprendizaje en la danza tradicional.
Responsabilidad con la licenciatura, una biografía.
La trayectoria de una experiencia condensada en una estrategia de inclusión y primera infancia.
El papel de las artes escénicas en el escenario educativo.
Cuerpo y movimiento en la educación de la primera infancia.
Educación, arte y pedagogía en el teatro escolar.
La educación artístico en el contexto social, mediático y escolar.
Danza creadora.
La pedagogía aplicada en el tango, la milonga o el vals de pista como baile social en las milongas bogotanas.
De encuentro y desencuentros con la memoria, un acercamiento a la pedagogía desde las artes.
La enseñanza de las artes escénicas con niños.
La danza no sirve para nada.
Lunalunar, consultoría en educación experiencial. Una trayectoria en pedagogía, arte y gestión.Experiencias pedagógicas en educación artística [texto impreso] / Claudia Patricia Gallo Castro, Autor ; Egnan Yesid Álvarez Cruz, Autor ; Henry Wilson León Calderón, Autor ; Javier Alfonso Delgadillo Molano, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño, 2016 . - 84 p. : il.
ISBN : 978-958-8687-62-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DANZA
TEATRO
PEDAGOGÍA ARTÍSTICAClasificación: D5 Resumen: "Este texto es la memoria oral de los licenciados en Educación artística con énfasis en danzas y teatro que mediante sus escritos promueven un encuentro con la experiencia, construida por los maestros desde el análisis de la práctica profesional, donde emerge un elemento naturalizado por todos en sus discursos: la vivencia convertida en realidad educativa, artística, social y cultural. La vivencia como lugar recurrente de explicación al ejercicio educativo en artes escénicas, se convierte en una categoría de análisis que desde las mismas sensaciones y percepciones provocadas por la dinámica de los licenciados en contexto." tomado de la fuente. Nota de contenido:
Prefacio.
Agradecimiento.
Introducción.
Aquella mañana.
Reinventar el aprendizaje en la danza tradicional.
Responsabilidad con la licenciatura, una biografía.
La trayectoria de una experiencia condensada en una estrategia de inclusión y primera infancia.
El papel de las artes escénicas en el escenario educativo.
Cuerpo y movimiento en la educación de la primera infancia.
Educación, arte y pedagogía en el teatro escolar.
La educación artístico en el contexto social, mediático y escolar.
Danza creadora.
La pedagogía aplicada en el tango, la milonga o el vals de pista como baile social en las milongas bogotanas.
De encuentro y desencuentros con la memoria, un acercamiento a la pedagogía desde las artes.
La enseñanza de las artes escénicas con niños.
La danza no sirve para nada.
Lunalunar, consultoría en educación experiencial. Una trayectoria en pedagogía, arte y gestión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28002 LD5 08473 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Una guía para la escritura y la argumentación en investigación. Superando los desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Wentzel, Autor ; Gypsy Bonny, Español Vega, Traductor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 221 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-8131-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICA
COMPOSICIÓN Y ESCRITURA CREATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: H3 Resumen: "Este libro guía para los investigadores inexpertos donde es necesaria la escritura científica. Mi experiencia es que cuando se aprende una nueva habilidad, es contraproducente seguir las reglas y preconcepciones- hay demasiadas para considerar. Resulta mejor buscar una postura que capture el espíritu de todas- una idea general en la que encaja todo. Una vez captada esta idea, se hace más fácil controlar los detalles. En la escritura científica, esta postura es la orientación argumentativa, ya que la escritura en las ciencias sociales es esencialmente una escritura argumentativa de principio a fin." Tomado de la cubierta Nota de contenido:
Contenido
Prefacio
El enfoque de este libro
Lo que este libro no es
Resumen del capítulo y cómo usar el libro
Cap. 1 La investigación como argumento
Cap. 2 Comprensión de las habilidades de investigación básica a la luz del argumento
Cap. 3 Encontrando una contribución original
Cap. 4 Escribir de forma argumentativa
Cap. 5 Cómo empezar a escribir introducciones
Cap. 6 Escribir una revisión de literatura original y argumentativa
Cap. 7 Principios de la escritura argumentativa sobre el diseño y la metodología de su investigación
Cap. 8 En conclusiónUna guía para la escritura y la argumentación en investigación. Superando los desafíos [texto impreso] / Arnold Wentzel, Autor ; Gypsy Bonny, Español Vega, Traductor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Antonio Nariño, 2023 . - 221 p.
ISBN : 978-958-51-8131-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESCRITURA ACADÉMICA
COMPOSICIÓN Y ESCRITURA CREATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: H3 Resumen: "Este libro guía para los investigadores inexpertos donde es necesaria la escritura científica. Mi experiencia es que cuando se aprende una nueva habilidad, es contraproducente seguir las reglas y preconcepciones- hay demasiadas para considerar. Resulta mejor buscar una postura que capture el espíritu de todas- una idea general en la que encaja todo. Una vez captada esta idea, se hace más fácil controlar los detalles. En la escritura científica, esta postura es la orientación argumentativa, ya que la escritura en las ciencias sociales es esencialmente una escritura argumentativa de principio a fin." Tomado de la cubierta Nota de contenido:
Contenido
Prefacio
El enfoque de este libro
Lo que este libro no es
Resumen del capítulo y cómo usar el libro
Cap. 1 La investigación como argumento
Cap. 2 Comprensión de las habilidades de investigación básica a la luz del argumento
Cap. 3 Encontrando una contribución original
Cap. 4 Escribir de forma argumentativa
Cap. 5 Cómo empezar a escribir introducciones
Cap. 6 Escribir una revisión de literatura original y argumentativa
Cap. 7 Principios de la escritura argumentativa sobre el diseño y la metodología de su investigación
Cap. 8 En conclusiónEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30505 LH3 09960 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
