Inicio
Información de una colección
Biblioteca de aula
Editorial :
ISSN :
sin ISSN
Subcolecciones vinculadas :
|
Documentos disponibles dentro de esta colección (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Cultura, política y practica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de aula num. 158 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-252-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y POLÍTICAClasificación: E1 Cultura, política y practica educativa [texto impreso] / Henry Giroux . - Barcelona [España] : Grao, 2001 . - 141 p. - (Biblioteca de aula; 158) .
ISBN : 978-84-7827-252-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: POLÍTICA CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y POLÍTICAClasificación: E1 Reserva
Reservar este documentoEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16776 LE1 04664 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta 30/11/2024 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2004, 2011 reimpresion Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección: Biblioteca de aula num. 42 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-2010515978847827321-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud . - Barcelona [España] : Grao : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004, 2011 reimpresion . - 168 p. - (Biblioteca de aula; 42) .
ISSN : 978-958-2010515978847827321-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22061 LE11 06084 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Planas, Director de publicación ; Angel Alsina, Director de publicación ; Jordi Deulofeu, Prefacio, etc ; Angel Alsina, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Claudi Planas, Autor ; Miquel Alsina, Autor ; Carme Aymerich, Autor ; Anton Aubanell, Autor ; Edelmira Badillo, Autor ; Roser Batllori, Autor ; María Ángeles Beaumont, Autor ; Ester Bosch, Autor ; Carme Burgues, Autor ; Amparo Casi, Autor ; María Jesús Doñate, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de aula Subcolección: Didáctica de las matemáticas num. 257 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-695-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIOR
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNClasificación: D2 Resumen: "Educación matemática y buenas prácticas pretende ayudar a comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a lo largo de las diferentes etapas educativas y a través de la mirada de sus protagonistas. Cada capítulo, centrado en una etapa educativa, sugiere cómo crear y gestionar entornos de aula motivadores tanto para el alumnado como para el profesorado. Se recogen, así, en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevancia teórica que en este libro se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional. Más allá de la identidad de cada etapa educativa y de las particularidades de la educación matemática en unas y otras edades, se apuesta por una visión integrada de los principios que tienen en común las etapas de infantil, primaria, secundaria y educación superior." Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción. Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas.
1. Matemáticas en la educación infantil.
2. Matemáticas en la educación primaria.
3. Matemáticas en la educación secundaria.
4. Matemáticas en la educación superior.
-Epílogo.Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Nuria Planas, Director de publicación ; Angel Alsina, Director de publicación ; Jordi Deulofeu, Prefacio, etc ; Angel Alsina, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Claudi Planas, Autor ; Miquel Alsina, Autor ; Carme Aymerich, Autor ; Anton Aubanell, Autor ; Edelmira Badillo, Autor ; Roser Batllori, Autor ; María Ángeles Beaumont, Autor ; Ester Bosch, Autor ; Carme Burgues, Autor ; Amparo Casi, Autor ; María Jesús Doñate, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2009 . - 272 p. - (Biblioteca de aula. Didáctica de las matemáticas; 257) .
ISBN : 978-84-7827-695-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SUPERIOR
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNClasificación: D2 Resumen: "Educación matemática y buenas prácticas pretende ayudar a comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a lo largo de las diferentes etapas educativas y a través de la mirada de sus protagonistas. Cada capítulo, centrado en una etapa educativa, sugiere cómo crear y gestionar entornos de aula motivadores tanto para el alumnado como para el profesorado. Se recogen, así, en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevancia teórica que en este libro se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional. Más allá de la identidad de cada etapa educativa y de las particularidades de la educación matemática en unas y otras edades, se apuesta por una visión integrada de los principios que tienen en común las etapas de infantil, primaria, secundaria y educación superior." Nota de contenido:
-Prólogo.
-Introducción. Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas.
1. Matemáticas en la educación infantil.
2. Matemáticas en la educación primaria.
3. Matemáticas en la educación secundaria.
4. Matemáticas en la educación superior.
-Epílogo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26981 LD2 07984 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : La matemática aplicada a la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Corbalan Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de aula num. 115 Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-162-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: NÚMEROS
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 La matemática aplicada a la vida cotidiana [texto impreso] / Fernando Corbalan . - Barcelona [España] : Grao, 2002 . - 171 p. - (Biblioteca de aula; 115) .
ISBN : 978-84-7827-162-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NÚMEROS
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13618 LD2 04038 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Pedagogía de la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Xesus R. Jares, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: c2006, 2009 Colección: Biblioteca de aula num. 228 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-451-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: "Esta obra constituye una primera aproximación para la formulación, en términos teóricos, conceptuales y operacionales, de una forma de pedagogía destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela. Tentativamente incorpora la expresión pedagogía de la convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo. Principalmente, busca poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicación, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprensión. Está estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogía de la Convivencia." Nota de contenido:
Introducción.
1. Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.
2. La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.
3. Los ámbitos de intervención.
4. La mediación en los centros educativos.
5. Educar para la convivencia desde las familias.Pedagogía de la convivencia [texto impreso] / Xesus R. Jares, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, c2006, 2009 . - 175 p. - (Biblioteca de aula; 228) .
ISBN : 978-84-7827-451-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGIA DE LA CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: "Esta obra constituye una primera aproximación para la formulación, en términos teóricos, conceptuales y operacionales, de una forma de pedagogía destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela. Tentativamente incorpora la expresión pedagogía de la convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo. Principalmente, busca poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad crítica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicación, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprensión. Está estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogía de la Convivencia." Nota de contenido:
Introducción.
1. Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.
2. La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.
3. Los ámbitos de intervención.
4. La mediación en los centros educativos.
5. Educar para la convivencia desde las familias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27578 LP1 08307 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Permalink
