Adiós a la guerra: los colores de la paz / Keilyn Julieth Sánchez Espitia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 42-43 Título : Adiós a la guerra: los colores de la paz Tipo de documento : texto impreso Autores : Keilyn Julieth Sánchez Espitia, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 42-43 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA CONVIVENCIA CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DIBUJOS Resumen : “Solemos situar a los niños y niñas al margen de la vida comunitaria, especialmente en los escenarios de conflicto armado y posconflicto. Sin embargo, ya sea por la experiencia vivida o por el cumulo de narraciones que circulan en su entramado social, los infantes han construido desde sus propios contextos el relato de un país marcado por la guerra y el sueño de una Colombia pintada de paz. Ahora bien, ¿cómo conocer y reivindicar estos relatos?...Tomado de la fuente.” Nota de contenido : ¿Qué imagen y representación tienen los infantes acerca de la guerra? ¿Cómo imaginan los niños y niñas a una Colombia en Paz? [Artículo] Adiós a la guerra: los colores de la paz [texto impreso] / Keilyn Julieth Sánchez Espitia, Autor . - 2016 . - p. 42-43. Incluye nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 81 (Agosto - Septiembre, 2016) . - p. 42-43 Materias : EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA CONVIVENCIA CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DIBUJOS Resumen : “Solemos situar a los niños y niñas al margen de la vida comunitaria, especialmente en los escenarios de conflicto armado y posconflicto. Sin embargo, ya sea por la experiencia vivida o por el cumulo de narraciones que circulan en su entramado social, los infantes han construido desde sus propios contextos el relato de un país marcado por la guerra y el sueño de una Colombia pintada de paz. Ahora bien, ¿cómo conocer y reivindicar estos relatos?...Tomado de la fuente.” Nota de contenido : ¿Qué imagen y representación tienen los infantes acerca de la guerra? ¿Cómo imaginan los niños y niñas a una Colombia en Paz?

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27466	No. 81 Ago.-Sep. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	En préstamo hasta

Enseña a tu hijo a concentrarse / Lee Hausner (2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Enseña a tu hijo a concentrarse Tipo de documento : texto impreso Autores : Lee Hausner ; Jeremy Schlosberg Editorial : Barcelona : Oniro Fecha de publicación : 2000 Colección : El nino y su mundo núm. 21 Número de páginas : 155 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-95456-31-1 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS ATENCIÓN (PSICOLOGÍA) MEMORIA JUEGOS CON MÚSICA EDUCACIÓN PRIMARIA DIBUJOS MANUALIDADES Clasificación: CS25 Enseña a tu hijo a concentrarse [texto impreso] / Lee Hausner ; Jeremy Schlosberg . - Barcelona : Oniro, 2000 . - 155 p. - (El nino y su mundo; 21) . ISBN : 978-84-95456-31-1 Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS ATENCIÓN (PSICOLOGÍA) MEMORIA JUEGOS CON MÚSICA EDUCACIÓN PRIMARIA DIBUJOS MANUALIDADES Clasificación: CS25

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0000105465	LCS25 00595	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

Enseña a tu propio hijo a ser creativo / Lee Hausner (2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Enseña a tu propio hijo a ser creativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Lee Hausner ; Jeremy Schlosberg Editorial : Barcelona : Oniro Fecha de publicación : 2000 Colección : El nino y su mundo núm. 20 Número de páginas : 187 p ISBN/ISSN/DL : 84-96456-29-X Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS DIBUJOS CUENTOS CREATIVIDAD IMAGINACIÓN MANUALIDADES JUEGOS CON MÚSICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: CS25 Enseña a tu propio hijo a ser creativo [texto impreso] / Lee Hausner ; Jeremy Schlosberg . - Barcelona : Oniro, 2000 . - 187 p. - (El nino y su mundo; 20) . ISSN : 84-96456-29-X Idioma : Español (spa) Materias : JUEGOS EDUCATIVOS DIBUJOS CUENTOS CREATIVIDAD IMAGINACIÓN MANUALIDADES JUEGOS CON MÚSICA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: CS25

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Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : escribir para crecer / Ana Luisa Tejada (2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : escribir para crecer Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Luisa Tejada, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2011 Colección : Formación y práctica pedagógica Número de páginas : 36 p. Il. : il., fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-607-05-0286-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA DIBUJOS EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: H3 Resumen : En este volumen, compuesto por dos libros, se puntualiza sobre algunos aspectos de la escritura y la lectura: antecedentes, función, evolución y tipos de prácticas, y se exponen algunas propuestas de escritura y lectura lúdicas para practicar en el aula y en el hogar, tanto con alumnos que se inician en la lecto-escritura, como con quienes ya tienen experiencia usando el alfabeto, y posteriormente se invita a crear en las aulas un ambiente que motive a leer y a escribir. Nota de contenido : -Prólogo. -Presentación. -Escribir para crecer. -A través del tiempo. -Qué escribimos. -Cómo escribimos. -Sentir, imaginar, expresar. -Consideraciones finales. -Fuentes documentales. Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : escribir para crecer [texto impreso] / Ana Luisa Tejada, Autor ; Patricia Ganem Alarcón, Director de publicación . - Balderas [México] : Limusa, 2011 . - 36 p. : il., fotografías. - (Formación y práctica pedagógica) . ISBN : 978-607-05-0286-6 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA DIBUJOS EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: H3 Resumen : En este volumen, compuesto por dos libros, se puntualiza sobre algunos aspectos de la escritura y la lectura: antecedentes, función, evolución y tipos de prácticas, y se exponen algunas propuestas de escritura y lectura lúdicas para practicar en el aula y en el hogar, tanto con alumnos que se inician en la lecto-escritura, como con quienes ya tienen experiencia usando el alfabeto, y posteriormente se invita a crear en las aulas un ambiente que motive a leer y a escribir. Nota de contenido : -Prólogo. -Presentación. -Escribir para crecer. -A través del tiempo. -Qué escribimos. -Cómo escribimos. -Sentir, imaginar, expresar. -Consideraciones finales. -Fuentes documentales.

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• Leer y escribir, experiencia estética y cognitiva : leer para saber / Ana Luisa Tejada (2011)

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24911	LH3 07144	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Humanidades	Disponible

Primeras huellas : el lenguaje plástico visual en el jardín maternal / Patricia Berdichevsky (c2009, 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Primeras huellas : el lenguaje plástico visual en el jardín maternal Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Berdichevsky, Autor Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : c2009, 2012 Colección : Educación inicial Número de páginas : 284 p. Il. : il., fotografías, col. ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-858-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE VISUAL DIBUJOS DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PREESCOLAR Clasificación: E3 Resumen : Este libro plantea caminos, propuestas y reflexiones en torno a la enseñanza del lenguaje plástico visual en los primeros años de instituciones educativas. Es un texto polifónico donde maestros, estudiantes y la autora relatan experiencias que se analizan en búsqueda de sus sentidos, desafiando certezas y cuestionando estereotipos. Desde allí interpela algunas prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte, de acompañarlos desde el afecto, respetuosamente en sus primeras experiencias en el lenguaje plástico visual. Nota de contenido : -Prólogo. -Primeras huellas. -Introducción. Capítulo 1. El lenguaje plástico visual en el jardín material. Capítulo 2. Mirar, ver, descubrir, disfrutar. Capítulo 3. La exploración, la producción...¿de qué hablamos? Capítulo 4. Primeras huellas gráficas. Capítulo 5. Primeras huellas en colores. Capítulo 6. Primeras huellas en el espacio tridimensional. -Huellas finales. -Imágenes. Primeras huellas : el lenguaje plástico visual en el jardín maternal [texto impreso] / Patricia Berdichevsky, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, c2009, 2012 . - 284 p. : il., fotografías, col.. - (Educación inicial) . ISSN : 978-950-808-858-6 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE VISUAL DIBUJOS DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PREESCOLAR Clasificación: E3 Resumen : Este libro plantea caminos, propuestas y reflexiones en torno a la enseñanza del lenguaje plástico visual en los primeros años de instituciones educativas. Es un texto polifónico donde maestros, estudiantes y la autora relatan experiencias que se analizan en búsqueda de sus sentidos, desafiando certezas y cuestionando estereotipos. Desde allí interpela algunas prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte, de acompañarlos desde el afecto, respetuosamente en sus primeras experiencias en el lenguaje plástico visual. Nota de contenido : -Prólogo. -Primeras huellas. -Introducción. Capítulo 1. El lenguaje plástico visual en el jardín material. Capítulo 2. Mirar, ver, descubrir, disfrutar. Capítulo 3. La exploración, la producción...¿de qué hablamos? Capítulo 4. Primeras huellas gráficas. Capítulo 5. Primeras huellas en colores. Capítulo 6. Primeras huellas en el espacio tridimensional. -Huellas finales. -Imágenes.

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