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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividades de juego y cuento para el desarrollo psicológico del niño preescolar / Emelia Lázaro García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)
Título : Actividades de juego y cuento para el desarrollo psicológico del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Emelia Lázaro García, Autor ; Yulia Solovieva, Autor ; Naghelli Cisneros B., Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 80-85 Nota general: Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
EDUCACIÓN PREESCOLAR-PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-MÉXICOResumen: "El presente artículo se presentan los resultados de la aplicación de un programa de actividades de juego y cuento en una institución preescolar mexicana. Se muestra que estas actividades permiten garantizar el desarrollo de actividad voluntaria como la formación psicológica central de esta edad. El programa se aplicó a 30 niños preescolares de 2do y 3er grado con y sin problemas en el desarrollo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Metodología.
Resultados.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - p. 80-85[artículo] Actividades de juego y cuento para el desarrollo psicológico del niño preescolar [texto impreso] / Emelia Lázaro García, Autor ; Yulia Solovieva, Autor ; Naghelli Cisneros B., Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor . - 2009 . - p. 80-85.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - p. 80-85
Clasificación: ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
EDUCACIÓN PREESCOLAR-PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-MÉXICOResumen: "El presente artículo se presentan los resultados de la aplicación de un programa de actividades de juego y cuento en una institución preescolar mexicana. Se muestra que estas actividades permiten garantizar el desarrollo de actividad voluntaria como la formación psicológica central de esta edad. El programa se aplicó a 30 niños preescolares de 2do y 3er grado con y sin problemas en el desarrollo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Metodología.
Resultados.
Conclusiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18505 No. 37 Feb.-Mar. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18506 No. 37 Feb.-Mar. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro / Maria Julia Vernieri (2010)
Título : Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Julia Vernieri Mención de edición: 3 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-787-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D6 Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro [texto impreso] / Maria Julia Vernieri . - 3 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2010 . - 222 p.
ISSN : 978-950-507-787-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D6 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22333 LD6 06248 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro H. Galvis Panqueva, Compilador ; German Alberto Bula Escobar, Autor ; Álvaro H. Galvis Panqueva, Autor ; Gloria Bejarano Castro, Autor ; Álvaro Sánchez Santos, Autor ; Esperanza López Reyes, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Olga Mariño Drews, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 89 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-695-890-5 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen: "En Ambientes educativos CLIC –creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos– para aprender en la era de la información se materializan ideas muy importantes que orientaron el desarrollo de dos proyectos sensacionales: Ludomática y Acertijos. En Ludomática se creó y sometió a prueba una pedagogía problémica y colaborativa en la que la lúdica, la interactividad y la tecnología se encontraron alrededor de ideas/fuerzas poderosas que tienen plena vigencia, a pesar de que ha pasado ya más de una década desde que se articularon. La prueba de estas ideas y de las herramientas de trabajo que las acompañaron se hizo en educación no formal, con niños y niñas al cuidado de las casas de protección infantil del ICBF, y sus resultados hicieron que la Alcaldía de Estocolmo le otorgara a Ludomática el Premio Global Bangemann, en 1999. Por su parte, Acertijos tiene como objetivo profundizar en el aprendizaje basado en el uso de problemas que exigen ser creativos para dar con una o más soluciones, en cuyo proceso la lúdica desempeña un papel importante como propulsor del deseo de hallar la solución a retos valederos, y la colaboración se convierte en un aliado para construir sobre la diferencia." Nota de contenido:
Contexto y coautores.
Presentación.
Agradecimientos.
1. Educación en la era de la información.
2. Ambientes educativos CLIC –Creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos-.
3. Seis ideas-fuerza para una pedagogía problemática y constructivista.
4. Juegos, acertijos y creatividad.
5. Colaboración en ambientes interactivos.
6. Micromundos lúdicos para exploración conjetural.Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información [texto impreso] / Álvaro H. Galvis Panqueva, Compilador ; German Alberto Bula Escobar, Autor ; Álvaro H. Galvis Panqueva, Autor ; Gloria Bejarano Castro, Autor ; Álvaro Sánchez Santos, Autor ; Esperanza López Reyes, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Olga Mariño Drews, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE), 2013 . - 89 p. : il.
ISBN : 978-958-695-890-5
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen: "En Ambientes educativos CLIC –creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos– para aprender en la era de la información se materializan ideas muy importantes que orientaron el desarrollo de dos proyectos sensacionales: Ludomática y Acertijos. En Ludomática se creó y sometió a prueba una pedagogía problémica y colaborativa en la que la lúdica, la interactividad y la tecnología se encontraron alrededor de ideas/fuerzas poderosas que tienen plena vigencia, a pesar de que ha pasado ya más de una década desde que se articularon. La prueba de estas ideas y de las herramientas de trabajo que las acompañaron se hizo en educación no formal, con niños y niñas al cuidado de las casas de protección infantil del ICBF, y sus resultados hicieron que la Alcaldía de Estocolmo le otorgara a Ludomática el Premio Global Bangemann, en 1999. Por su parte, Acertijos tiene como objetivo profundizar en el aprendizaje basado en el uso de problemas que exigen ser creativos para dar con una o más soluciones, en cuyo proceso la lúdica desempeña un papel importante como propulsor del deseo de hallar la solución a retos valederos, y la colaboración se convierte en un aliado para construir sobre la diferencia." Nota de contenido:
Contexto y coautores.
Presentación.
Agradecimientos.
1. Educación en la era de la información.
2. Ambientes educativos CLIC –Creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos-.
3. Seis ideas-fuerza para una pedagogía problemática y constructivista.
4. Juegos, acertijos y creatividad.
5. Colaboración en ambientes interactivos.
6. Micromundos lúdicos para exploración conjetural.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27136 LE22 08109 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Animarse con las ciencias : documentaciones, aportes y experiencias de ciencias naturales en educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Liberman Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: c2010 Colección: En las aulas Número de páginas: 198 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-351-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: D3 Animarse con las ciencias : documentaciones, aportes y experiencias de ciencias naturales en educación inicial [texto impreso] / Daniela Liberman . - Buenos Aires : Lugar Editorial, c2010 . - 198 p. : il., fotografías. - (En las aulas) .
ISBN : 978-950-892-351-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: D3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22145 LD3 06161 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Julian Andres Martinez Gomez Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula abierta Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 958-20-0977-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
CREATIVIDAD
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: H10 Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura [texto impreso] / Julian Andres Martinez Gomez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 174 p. - (Aula abierta) .
ISSN : 958-20-0977-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
CREATIVIDAD
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21108 LH10 05749 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
