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Autor Carlos Lomas |
Documentos disponibles escritos por este autor (18)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDe adoctrinamientos, inquisiciones y otras falacias / Carlos Lomas en Aula de Innovación Educativa, No. 266 (Noviembre 2017)
Título : De adoctrinamientos, inquisiciones y otras falacias Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 33-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-CATALUÑA (ESPAÑA)
PREJUICIOS Y ANTIPATÍASResumen: "En educación nada es inocente en la medida en que en las aulas no solo se enseña el conocimiento legítimo enunciado en los currículos oficiales, sino también las actitudes, las normas y los valores que una sociedad concreta establece como ineludibles en la construcción escolar de una ciudadanía alfabetizada e instruida. Sin embargo, la consciencia de los efectos ideológicos de la escolarización en nuestras sociedades es compatible con denunciar la infamia de quienes en las últimas semanas afirman que en Cataluña asistimos al adoctrinamiento escolar del alumnado y subrayar, por el contrario, la trayectoria democrática y multicultural de las escuelas catalanas y su valiosa contribución a la innovación pedagógica y al impulso de una educación igualitaria e igualadora, abierta a la diversidad de las culturas e impulsora de una mayor equidad entre las personas y entre los pueblos." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Tópicos y estereotipos sobre la educación--La sombra de los prejuicios lingüisticos es alargada--Jugar, aprender y conversar en sociedades plurilingües y multiculturales--Educación democrática y adoctrinamiento.
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 33-36[artículo] De adoctrinamientos, inquisiciones y otras falacias [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - 2017 . - p. 33-36.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 266 (Noviembre 2017) . - p. 33-36
Clasificación: EDUCACION-CATALUÑA (ESPAÑA)
PREJUICIOS Y ANTIPATÍASResumen: "En educación nada es inocente en la medida en que en las aulas no solo se enseña el conocimiento legítimo enunciado en los currículos oficiales, sino también las actitudes, las normas y los valores que una sociedad concreta establece como ineludibles en la construcción escolar de una ciudadanía alfabetizada e instruida. Sin embargo, la consciencia de los efectos ideológicos de la escolarización en nuestras sociedades es compatible con denunciar la infamia de quienes en las últimas semanas afirman que en Cataluña asistimos al adoctrinamiento escolar del alumnado y subrayar, por el contrario, la trayectoria democrática y multicultural de las escuelas catalanas y su valiosa contribución a la innovación pedagógica y al impulso de una educación igualitaria e igualadora, abierta a la diversidad de las culturas e impulsora de una mayor equidad entre las personas y entre los pueblos." Tomado de la cubierta Nota de contenido: Tópicos y estereotipos sobre la educación--La sombra de los prejuicios lingüisticos es alargada--Jugar, aprender y conversar en sociedades plurilingües y multiculturales--Educación democrática y adoctrinamiento. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28631 No. 266 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El aprendizaje de la comunicación en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 341 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1177-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TALLERES LITERARIOSClasificación: P1 El aprendizaje de la comunicación en las aulas [texto impreso] / Carlos Lomas, Compilador . - Barcelona [España] : Paidos, 2001 . - 341 p.
ISBN : 978-84-493-1177-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TALLERES LITERARIOSClasificación: P1 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105602 LP1 00622 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000105534 LP1 00622 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Comunicación y educación: otros lenguajes, otros saberes...¿otra educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 48-52 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACION-ESPAÑA
CULTURA Y SOCIEDAD
SOCIEDAD INDUSTRIAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNNota de contenido:
-Cultura de masas, identidades culturales y conocimiento del mundo.
-¿Cogito interruptus? cultura escolar y cultura de masas.
-De la sociedad industrial a la sociedad en red.
-De la información al conocimiento.
-Aprendizaje escolar y competencias comunicativas en la sociedad de la información y del conocimiento.
-De la red al tejido ético de la educación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 48-52[artículo] Comunicación y educación: otros lenguajes, otros saberes...¿otra educación? [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - 2005 . - p. 48-52.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 48-52
Clasificación: EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACION-ESPAÑA
CULTURA Y SOCIEDAD
SOCIEDAD INDUSTRIAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNNota de contenido:
-Cultura de masas, identidades culturales y conocimiento del mundo.
-¿Cogito interruptus? cultura escolar y cultura de masas.
-De la sociedad industrial a la sociedad en red.
-De la información al conocimiento.
-Aprendizaje escolar y competencias comunicativas en la sociedad de la información y del conocimiento.
-De la red al tejido ético de la educación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09047 No. 343 Febrero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : La educación poética Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Bombini, Autor ; Carlos Lomas, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 4-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-POESÍA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: "Los autores invitan a promover la enseñanza del género poético en la educación básica y secundaria. Entre otras razones, porque la escuela ha construido una visión sesgada de la poesía, reducida a menudo al reconocimiento de unas formas técnicas y de unas convenciones estéticas específicas".
La educación poética, debiera favorecer la comunicación entre el lector y escritor escolar y los diferentes usos y formas del texto lírico en nuestras sociedades en la idea de que la poesía no es algo ajeno a la sensibilidad de quienes acuden a las aulas sino una forma específica de comunicación con el mundo, con los demás y con uno mismo a la que se tiene derecho". (Tomado de la fuente).En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 4-7[artículo] La educación poética [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor ; Carlos Lomas, Autor . - 2016 . - p. 4-7.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 4-7
Clasificación: EDUCACIÓN-POESÍA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
EDUCACIÓN BÁSICA
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen: "Los autores invitan a promover la enseñanza del género poético en la educación básica y secundaria. Entre otras razones, porque la escuela ha construido una visión sesgada de la poesía, reducida a menudo al reconocimiento de unas formas técnicas y de unas convenciones estéticas específicas".
La educación poética, debiera favorecer la comunicación entre el lector y escritor escolar y los diferentes usos y formas del texto lírico en nuestras sociedades en la idea de que la poesía no es algo ajeno a la sensibilidad de quienes acuden a las aulas sino una forma específica de comunicación con el mundo, con los demás y con uno mismo a la que se tiene derecho". (Tomado de la fuente).En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27411 No. 72 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria / Carlos Lomas (2001)
Título : Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Universidad Nacional Número de páginas: 234 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0632-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E1 Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria [texto impreso] / Carlos Lomas . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Universidad Nacional, 2001 . - 234 p.
ISBN : 978-958-20-0632-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105802 LE1 00523 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
