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Cuadernos de pedagogía [Edición para Colombia]: tecnologías de la información de la información y la comunicación Mención de fecha: Abril 2007 Fecha de aparición : 01/01/2007 |
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| 15597 | No. 7 Abril 2007 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaHerramientas que exigen saberes / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 7 (Abril 2007)
Título : Herramientas que exigen saberes Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 8-12 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La capacidad de saber en qué utilizar los nuevos artefactos es lo fundamental, más que aprender a conducirlos, algo que la mayoría domina. La principal peculiaridad de estos medios es que su potencialidad tiene relación directa con las cualidades intelectuales y de comunicación de quien los usa. Así, el último sentido de la tecnología lo confiere el propio usuario." Nota de contenido :
-¿Qué hacemos con la tiza? ¿Y con sus usuarios?
-Las TIC sin tecnólogos.
-Qué hay de nuevo en las TIC.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 8-12[Artículo] Herramientas que exigen saberes [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2007 . - p. 8-12.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 8-12
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La capacidad de saber en qué utilizar los nuevos artefactos es lo fundamental, más que aprender a conducirlos, algo que la mayoría domina. La principal peculiaridad de estos medios es que su potencialidad tiene relación directa con las cualidades intelectuales y de comunicación de quien los usa. Así, el último sentido de la tecnología lo confiere el propio usuario." Nota de contenido :
-¿Qué hacemos con la tiza? ¿Y con sus usuarios?
-Las TIC sin tecnólogos.
-Qué hay de nuevo en las TIC.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cinco controversias y un reto Tipo de documento : texto impreso Autores : Roberto Carneiro, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 14-19 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En una escuela "invadida" por las nuevas tecnologías y con una infancia inmersa en la generación digital, se plantean algunos dilemas: ¿centralismo o no?, ¿apoyo a los métodos tradicionales o prevalencia del potencial reformador?, ¿viejo o nuevo conocimiento?, ¿brecha digital?, ¿autorregulación o heterorregulación del aprendizaje? y, en definitiva, un reto: fomentar una ciudadanía de la participación y el aprendizaje." Nota de contenido : Controversia 1: centralismo burocrático versus innovación descentralizada.
Controversia 2: tecnologías informacionales versus tecnologías relacionales.
Controversia 3: viejo conocimiento versus nuevo conocimiento.
Controversia 4: TIC para todos versus TIC para algunos.
Controversia 5: autorregulación versus heterorregulación del aprendizaje.
El reto.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 14-19[Artículo] Cinco controversias y un reto [texto impreso] / Roberto Carneiro, Autor . - 2007 . - p. 14-19.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 14-19
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En una escuela "invadida" por las nuevas tecnologías y con una infancia inmersa en la generación digital, se plantean algunos dilemas: ¿centralismo o no?, ¿apoyo a los métodos tradicionales o prevalencia del potencial reformador?, ¿viejo o nuevo conocimiento?, ¿brecha digital?, ¿autorregulación o heterorregulación del aprendizaje? y, en definitiva, un reto: fomentar una ciudadanía de la participación y el aprendizaje." Nota de contenido : Controversia 1: centralismo burocrático versus innovación descentralizada.
Controversia 2: tecnologías informacionales versus tecnologías relacionales.
Controversia 3: viejo conocimiento versus nuevo conocimiento.
Controversia 4: TIC para todos versus TIC para algunos.
Controversia 5: autorregulación versus heterorregulación del aprendizaje.
El reto.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Dilemas en la relación de las TIC con la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel San Martín Alonso, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 20-25 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : socializacion
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Durante tres décadas, la institución escolar ha debido vencer un desfase estructural para responder al reclamo tecnológico. Hoy, surgen algunas disyuntivas: quién controla el modelo educativo hegemónico, cuál es el papel del docente o por qué el ámbito educativo no puede opinar sobre los programas I+D de la industria, entre otras. El reto es discernir qué aportan de valioso las TIC a la enseñanza." Nota de contenido :
-La brecha tecnológica de la escuela.
-Nuevos medios, nuevas asociaciones.
-Cambios en las prácticas escolares.
-Conclusión.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 20-25[Artículo] Dilemas en la relación de las TIC con la escuela [texto impreso] / Ángel San Martín Alonso, Autor . - 2007 . - p. 20-25.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 20-25
Materias : socializacion
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Durante tres décadas, la institución escolar ha debido vencer un desfase estructural para responder al reclamo tecnológico. Hoy, surgen algunas disyuntivas: quién controla el modelo educativo hegemónico, cuál es el papel del docente o por qué el ámbito educativo no puede opinar sobre los programas I+D de la industria, entre otras. El reto es discernir qué aportan de valioso las TIC a la enseñanza." Nota de contenido :
-La brecha tecnológica de la escuela.
-Nuevos medios, nuevas asociaciones.
-Cambios en las prácticas escolares.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un cambio de mirada sobre la escuela academicista Tipo de documento : texto impreso Autores : Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 26-31 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos." Nota de contenido :
-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.
-La escuela educativa para la sociedad del conocimiento.
-La experiencia andaluza en la introducción de las TIC.
-Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31[Artículo] Un cambio de mirada sobre la escuela academicista [texto impreso] / Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor ; Francisco Murillo, Autor . - 2007 . - p. 26-31.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 26-31
Materias : SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La eclosión tecnológica ha aportado nuevas herramientas pero también nuevas necesidades educativas que obligan a repensar la manera de concebir la institución escolar. Un informe sobre los proyectos de centros de tecnología de la información y la comunicación de Andalucía advierte sobre la carencia de materiales adecuados, pero detecta algunos indicios prometedores de cambio, una mayor coordinación y una desmistificación del miedo a los artefactos." Nota de contenido :
-De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.
-La escuela educativa para la sociedad del conocimiento.
-La experiencia andaluza en la introducción de las TIC.
-Una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : 2025: una odisea en la escuela: Jordi Adell, profesor de nuevas tecnologías de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 32-38 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ADELL, JORDI-ENTREVISTAResumen : "Imaginar la escuela de dentro de veinte años y prever el impacto de las tecnologías es el tema de esta entrevista con Jordi Adell, un pionero de la educación en la Red, que en 1993 montó junto a cuatro compañeros y amigos, "casi como un juego", el primer servidor web público español. Este profesor de la Universitat Jaume I de Castelló de la plana dibuja el sugerente escenario de posibilidades con el que contarán docentes y estudiantes en la escuela pasado mañana, aunque advierte de los riesgos del uso perverso de las nuevas tecnologías cuando se ponen al servicio de las viejas pedagogías. "
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 32-38[Artículo] 2025: una odisea en la escuela: Jordi Adell, profesor de nuevas tecnologías de la educación [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2007 . - p. 32-38.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 32-38
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ADELL, JORDI-ENTREVISTAResumen : "Imaginar la escuela de dentro de veinte años y prever el impacto de las tecnologías es el tema de esta entrevista con Jordi Adell, un pionero de la educación en la Red, que en 1993 montó junto a cuatro compañeros y amigos, "casi como un juego", el primer servidor web público español. Este profesor de la Universitat Jaume I de Castelló de la plana dibuja el sugerente escenario de posibilidades con el que contarán docentes y estudiantes en la escuela pasado mañana, aunque advierte de los riesgos del uso perverso de las nuevas tecnologías cuando se ponen al servicio de las viejas pedagogías. " Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Formar lectores y autores en un mundo visual Tipo de documento : texto impreso Autores : Juana Maria Sancho Gil, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 40-45 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ALFABETIZACIÓN DIGITAL
ALFABETIZACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MULTIMEDIAResumen : "El artículo advierte que quienes deben liderar este proceso carecen de competencias y conocimientos necesarios para hacerlo e, incluso, desconfían de un mundo que no acaban de entender. Frente a ello, la autora describe las capacidades de un alfabetismo crítico y propone cuatro bases para desarrollar las habilidades necesarias en el nuevo entorno." Nota de contenido :
-Enseñar lo que no se sabe.
-Un mundo que no es tan nuevo.
-De nuevos analfabetos y nuevos alfabetismos.
-Cuatro ejes para la acción.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 40-45[Artículo] Formar lectores y autores en un mundo visual [texto impreso] / Juana Maria Sancho Gil, Autor . - 2007 . - p. 40-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 40-45
Materias : ALFABETIZACIÓN DIGITAL
ALFABETIZACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MULTIMEDIAResumen : "El artículo advierte que quienes deben liderar este proceso carecen de competencias y conocimientos necesarios para hacerlo e, incluso, desconfían de un mundo que no acaban de entender. Frente a ello, la autora describe las capacidades de un alfabetismo crítico y propone cuatro bases para desarrollar las habilidades necesarias en el nuevo entorno." Nota de contenido :
-Enseñar lo que no se sabe.
-Un mundo que no es tan nuevo.
-De nuevos analfabetos y nuevos alfabetismos.
-Cuatro ejes para la acción.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 46-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "El artículo describe cuatro tipo de profesores: los que se sienten inseguros frente a esta nueva herramientas; los que le reconocen utilidad pero se mantienen alejados de ella; los escépticos, que recelan y son críticos; los que reclaman su vinculación a lo pedagógico; y los activistas. Es una clasificación sujeta a matices frente a la que el autor reclama una nueva narrativa escolar." Nota de contenido :
-Las actitudes del profesorado.
-Organizar la realidad en "cajas".
-Desmantelarlo todo y empezar de nuevo.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 46-49[Artículo] Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor . - 2007 . - p. 46-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 46-49
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
MATERIALES DE ENSEÑANZAResumen : "El artículo describe cuatro tipo de profesores: los que se sienten inseguros frente a esta nueva herramientas; los que le reconocen utilidad pero se mantienen alejados de ella; los escépticos, que recelan y son críticos; los que reclaman su vinculación a lo pedagógico; y los activistas. Es una clasificación sujeta a matices frente a la que el autor reclama una nueva narrativa escolar." Nota de contenido :
-Las actitudes del profesorado.
-Organizar la realidad en "cajas".
-Desmantelarlo todo y empezar de nuevo.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Ordenadores ¿para qué? Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 50-56 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
socializacion
SOFTWARE LIBRE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un coordinador TIC de primaria, otro de secundaria, un asesor de CEP y un profesor de universidad debaten en Andalucía las claves para integrar de forma constructiva y participativa las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo cotidiano de las aulas. El controvertido papel de la administración, el miedo de algunos docentes, la brecha que separa al profesor de su alumnado o la figura del coordinador se convierten en espacios de discusión pero también de conciencias." Nota de contenido :
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 50-56[Artículo] Ordenadores ¿para qué? [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2007 . - p. 50-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 50-56
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
socializacion
SOFTWARE LIBRE
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Un coordinador TIC de primaria, otro de secundaria, un asesor de CEP y un profesor de universidad debaten en Andalucía las claves para integrar de forma constructiva y participativa las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo cotidiano de las aulas. El controvertido papel de la administración, el miedo de algunos docentes, la brecha que separa al profesor de su alumnado o la figura del coordinador se convierten en espacios de discusión pero también de conciencias." Nota de contenido :
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Un cambio educativo a golpe de ratón Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Martín González, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 58-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
AULAS VIRTUALESResumen : "El Instituto de Secundaria Fernando Quiñones de Chiclana, Cádiz, es uno de los centros pioneros, de Andalucía, en la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en el ámbito escolar. Desde hace más de tres años desarrolla un interesante proyecto que trasciende de lo tecnológico para convertirse en una clara apuesta por la innovación educativa. La formación y la experiencia han transformado en entusiasmo sus miedos iniciales." Nota de contenido :
-Vehículo de comunicación y participación de las familias.
-Entre ilusión, incertidumbres y dificultades técnicas.
-Un reto, muchas respuestas.
-El modelo andaluz: un modelo de referencia.
-Aulas de futuro.
-Cambio de roles.
-La implicación del alumnado.
-Nuevas alternativas para la innovación.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 58-64[Artículo] Un cambio educativo a golpe de ratón [texto impreso] / Manuel Martín González, Autor . - 2007 . - p. 58-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 58-64
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
AULAS VIRTUALESResumen : "El Instituto de Secundaria Fernando Quiñones de Chiclana, Cádiz, es uno de los centros pioneros, de Andalucía, en la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en el ámbito escolar. Desde hace más de tres años desarrolla un interesante proyecto que trasciende de lo tecnológico para convertirse en una clara apuesta por la innovación educativa. La formación y la experiencia han transformado en entusiasmo sus miedos iniciales." Nota de contenido :
-Vehículo de comunicación y participación de las familias.
-Entre ilusión, incertidumbres y dificultades técnicas.
-Un reto, muchas respuestas.
-El modelo andaluz: un modelo de referencia.
-Aulas de futuro.
-Cambio de roles.
-La implicación del alumnado.
-Nuevas alternativas para la innovación.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El despertar tecnológico Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 65-70 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET EN EDUCACIÓN
AULA VIRTUAL
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Una escuela de Santader intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado, incluso al más temeroso o reacio, y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica, y flexibilidad para organizar tiempo y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las TIC a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadora." Nota de contenido :
-Freinet en el aula de informática.
-El año del destete.
-El centro, en el plan Educantabria.
-Contenidos TIC.
-Una maestra No-TIC.
-Los primeros pinitos.
-Ya preguntamos.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 65-70[Artículo] El despertar tecnológico [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2007 . - p. 65-70.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 65-70
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INTERNET EN EDUCACIÓN
AULA VIRTUAL
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Una escuela de Santader intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado, incluso al más temeroso o reacio, y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica, y flexibilidad para organizar tiempo y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las TIC a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadora." Nota de contenido :
-Freinet en el aula de informática.
-El año del destete.
-El centro, en el plan Educantabria.
-Contenidos TIC.
-Una maestra No-TIC.
-Los primeros pinitos.
-Ya preguntamos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La emoción de recibir un mail Tipo de documento : texto impreso Autores : Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 71-75 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
CORREO ELECTRÓNICO
DOCENTES Y TIC
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "El centro rural agrupado Nosa Señora de Faro, en Ponteceso (A Coruña) utiliza las tecnologías de la información como medio esencial de comunicación y aprendizaje. Sus alumnos, de edades comprendidas entre los tres y los ocho años, utilizan el ordenador, la cámara digital, el GPS, la videocámara y el teléfono móvil en la actividad diaria de la escuela. Además del especial atractivo que para ellos tienen estos medios, la comunicación habitual con personas situadas a miles de kilómetro les abre un horizonte ilimitado de relaciones y les permite conocer otros mundos y culturas." Nota de contenido :
-Aprender con el ordenador desde la más tierna edad.
-Profesorado en continua formación.
-Las peores barreras son las mentales.
-Los niños son así.
-También con las familias.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 71-75[Artículo] La emoción de recibir un mail [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2007 . - p. 71-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 71-75
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
CORREO ELECTRÓNICO
DOCENTES Y TIC
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "El centro rural agrupado Nosa Señora de Faro, en Ponteceso (A Coruña) utiliza las tecnologías de la información como medio esencial de comunicación y aprendizaje. Sus alumnos, de edades comprendidas entre los tres y los ocho años, utilizan el ordenador, la cámara digital, el GPS, la videocámara y el teléfono móvil en la actividad diaria de la escuela. Además del especial atractivo que para ellos tienen estos medios, la comunicación habitual con personas situadas a miles de kilómetro les abre un horizonte ilimitado de relaciones y les permite conocer otros mundos y culturas." Nota de contenido :
-Aprender con el ordenador desde la más tierna edad.
-Profesorado en continua formación.
-Las peores barreras son las mentales.
-Los niños son así.
-También con las familias.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Una comunidad virtual, para la formación docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Camacho, Autor ; Bea Marín, Autor ; Joana Ràfols, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 76-80 Idioma : Español (spa) Materias : MOODLE (PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA)
AULA VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑAResumen : "Un grupo de profesores de lenguas en Cataluña ponen en marcha un aula virtual y el portal educativo, ambos de software libre, con el fin de informar, interaccionar y autoformarse. La constitución de esta comunidad de aprendizaje abre nuevas posibilidades de comunicación y potenciar el intercambio y generación de conocimiento." Nota de contenido :
-El proceso.
-La formación del profesorado.
-Las aulas moodle.
-Las comunidades virtuales de aprendizaje.
-Desafíos para el futuro.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 76-80[Artículo] Una comunidad virtual, para la formación docente [texto impreso] / Mar Camacho, Autor ; Bea Marín, Autor ; Joana Ràfols, Autor . - 2007 . - p. 76-80.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 7 (Abril 2007) . - p. 76-80
Materias : MOODLE (PLATAFORMA TECNOLÓGICA EDUCATIVA)
AULA VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TIC
FORMACIÓN DOCENTE-ESPAÑAResumen : "Un grupo de profesores de lenguas en Cataluña ponen en marcha un aula virtual y el portal educativo, ambos de software libre, con el fin de informar, interaccionar y autoformarse. La constitución de esta comunidad de aprendizaje abre nuevas posibilidades de comunicación y potenciar el intercambio y generación de conocimiento." Nota de contenido :
-El proceso.
-La formación del profesorado.
-Las aulas moodle.
-Las comunidades virtuales de aprendizaje.
-Desafíos para el futuro.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15597 No. 7 Abril 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
