| Título : |
Maestros y estudiantes escritores de hiperhistorias: una experiencia pedagógica en lengua materna y en lengua extranjera |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Amparo Clavijo Olarte, Autor ; Antonio Quintana Ramirez, Autor ; Rocio Rueda Ortiz, Prefacio, etc |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Número de páginas: |
180 p. |
| Il.: |
il |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8247-07-6 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) Inglés (eng) |
| Clasificación: |
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA
|
| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Este artículo tiene por objeto hacer extensiva la reflexión sobre las posibilidades de exploración de conceptos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la actividad escritora. Surge en el contexto de formación de do-centes en el cual se hace uso pedagógico del potencial de hipertextualidad e hipermedialidad de ellas. La posibilidad de generar múltiples vías de recorrido en un entramado o red narrativa es la estrategia principal que se usó en este proyecto para promover la escritura en primera y segunda lenguas, tanto en docentes como en estudiantes de diferentes niveles de formación. El estudio exploratorio se desarrolló como parte del curso “Aplicaciones de hi-permedia en primera y segunda lenguas”, con estudiantes de segundo año de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
Parte 1. Del texto al hipertexto: al encuentro de nuevos caminos.
Capítulo 1. Consideraciones teóricas.
Capítulo 2. DEscripción de la propuesta metodológica.
Capítulo 3. Diseño y hallazgos del estudio.
Capítulo 4. Reflexiones en torno a la formación de docentes.
Capítulo 5. Las lecturas de las hiperhistorias escritas por maestros y estudiantes.
PArte 2. Escritos hipertextuales: las otras rutas del juego.
Hiperhistorias escritas por maestros y estudiantes. |
Maestros y estudiantes escritores de hiperhistorias: una experiencia pedagógica en lengua materna y en lengua extranjera [texto impreso] / Amparo Clavijo Olarte, Autor ; Antonio Quintana Ramirez, Autor ; Rocio Rueda Ortiz, Prefacio, etc . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2005 . - 180 p. : il. ISBN : 978-958-8247-07-6 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Inglés ( eng) | Clasificación: |
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
CAPACITACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍA
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| Clasificación: |
P1 |
| Resumen: |
"Este artículo tiene por objeto hacer extensiva la reflexión sobre las posibilidades de exploración de conceptos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la actividad escritora. Surge en el contexto de formación de do-centes en el cual se hace uso pedagógico del potencial de hipertextualidad e hipermedialidad de ellas. La posibilidad de generar múltiples vías de recorrido en un entramado o red narrativa es la estrategia principal que se usó en este proyecto para promover la escritura en primera y segunda lenguas, tanto en docentes como en estudiantes de diferentes niveles de formación. El estudio exploratorio se desarrolló como parte del curso “Aplicaciones de hi-permedia en primera y segunda lenguas”, con estudiantes de segundo año de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Introducción.
Parte 1. Del texto al hipertexto: al encuentro de nuevos caminos.
Capítulo 1. Consideraciones teóricas.
Capítulo 2. DEscripción de la propuesta metodológica.
Capítulo 3. Diseño y hallazgos del estudio.
Capítulo 4. Reflexiones en torno a la formación de docentes.
Capítulo 5. Las lecturas de las hiperhistorias escritas por maestros y estudiantes.
PArte 2. Escritos hipertextuales: las otras rutas del juego.
Hiperhistorias escritas por maestros y estudiantes. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFormación de docentes, historia y vida : reflexión y praxis del maestro colombiano acerca de la lectura y la escritura / Amparo Clavijo Olarte (2000)
