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Título : El arte de pensar: 52 errores de lógica que es mejor dejar que cometan otros Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolf Dobelli, Autor Editorial: Barcelona [España] : Penguin Random House Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 179 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-55-6620-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: RAZONAMIENTO
ERRORES-ASPECTOS PSICOLOGICOS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: Índice
Prólogo
El sesgo de supervivencia
La ilusión del cuerpo nadador
El efecto del exceso de confianza
La prueba social
La falacia del coste irrecuperable
La reciprocidad
El ancla
La inducción
La aversión a la pérdida
La pereza social
El crecimiento exponencial
La maldición del ganador
El error fundamental de atribución
La falsa causalidad
El efecto halo
Las vías alternativas
OtrosNota de contenido: "Nuestro cerebro está programado para llevar una vida como cazadores y recolectores. Sin embargo, hoy en día vivimos en un mundo radicalmente diferente. Esto conduce a errores de lógica sistemáticos que pueden resultar devastadores para nuestro dinero, nuestra carrera profesional o nuestra suerte." Tomado de la cubierta El arte de pensar: 52 errores de lógica que es mejor dejar que cometan otros [texto impreso] / Rolf Dobelli, Autor . - Barcelona [España] : Penguin Random House, 2016 . - 179 p.
ISBN : 978-958-55-6620-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: RAZONAMIENTO
ERRORES-ASPECTOS PSICOLOGICOS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: Índice
Prólogo
El sesgo de supervivencia
La ilusión del cuerpo nadador
El efecto del exceso de confianza
La prueba social
La falacia del coste irrecuperable
La reciprocidad
El ancla
La inducción
La aversión a la pérdida
La pereza social
El crecimiento exponencial
La maldición del ganador
El error fundamental de atribución
La falsa causalidad
El efecto halo
Las vías alternativas
OtrosNota de contenido: "Nuestro cerebro está programado para llevar una vida como cazadores y recolectores. Sin embargo, hoy en día vivimos en un mundo radicalmente diferente. Esto conduce a errores de lógica sistemáticos que pueden resultar devastadores para nuestro dinero, nuestra carrera profesional o nuestra suerte." Tomado de la cubierta Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29867 LH10 09534 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta 02/11/2024
Título : Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Louise-Anne Beauregard, Autor ; Richard Bouffard, Autor ; Germain Duclos, Autor Editorial: Barcelona [España] : Alfaomega Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-607-707-526-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA INFANTIL
RELACIONES HUMANAS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: Este libro tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos de educación primaria. A través de los personajes de un cómic, los autores presentan actividades que tratan de reflejar distintas situaciones, relaciones sociales y conflictos que debe afrontar el alumnado para adquirir un sentimiento de autoestima, de realización y de compromiso que le permita resolver los problemas personales, familiares y sociales que puede encontrarse en su desarrollo.
Cada capítulo utiliza debayeNota de contenido: Introducción-pag.7, Cap.1. Autoestima-pag.15, Cap.2. Al encuentro de uno mismo-pag.29, Cap.3. Al encuentro del otro-pag.47, Cap.4. Los sentimientos-pag.61, Cap.5. Gestión y resolución de conflictos-pag.83, Cap.6. Persiguiendo mis objetivos-pag.105, Bibliografía-pag.149 Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor [texto impreso] / Louise-Anne Beauregard, Autor ; Richard Bouffard, Autor ; Germain Duclos, Autor . - Barcelona [España] : Alfaomega, 2013 . - 152 p.
ISBN : 978-607-707-526-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA INFANTIL
RELACIONES HUMANAS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: Este libro tiene como objetivo facilitar la formación de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales entre alumnos de educación primaria. A través de los personajes de un cómic, los autores presentan actividades que tratan de reflejar distintas situaciones, relaciones sociales y conflictos que debe afrontar el alumnado para adquirir un sentimiento de autoestima, de realización y de compromiso que le permita resolver los problemas personales, familiares y sociales que puede encontrarse en su desarrollo.
Cada capítulo utiliza debayeNota de contenido: Introducción-pag.7, Cap.1. Autoestima-pag.15, Cap.2. Al encuentro de uno mismo-pag.29, Cap.3. Al encuentro del otro-pag.47, Cap.4. Los sentimientos-pag.61, Cap.5. Gestión y resolución de conflictos-pag.83, Cap.6. Persiguiendo mis objetivos-pag.105, Bibliografía-pag.149 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25086 LH10 07211 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : El cerebro y las emociones: sentir, pensar, decidir Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesus Mariano Ureña Bares, Autor ; Tiziana Cotrufo, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 2 Número de páginas: 142 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROCIENCIA
NEUROPSICOLOGÍA
EMOCIONES
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: "Durante siglos se han contrapuesto las emociones a la racionalidad, como si las primeras fueran un estorbo para la correcta ejecución de nuestras funciones “elevadas”. Sin embargo, gracias al desarrollo de la neurociencia afectiva ahora
sabemos que las emociones cumplen una tarea esencial en el éxito de nuestra especie, y resultan determinantes para una correcta toma de decisiones y para el aprendizaje. Tras explicarnos qué son y cómo surgen, los profesores de la Universidad de Barcelona Tiziana Cotrufo y Jesús Ureña Bares nos describen las características más relevantes de las principales emociones.." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Introducción
Comprender las emociones
Casi todo está en la cabeza
Las emociones primarias
Y el amor?
El impacto de las emociones en la memoria, la cognición y la toma de decisiones
Epílogo
Bibliografía consultada
Bibliografía recomendadaEl cerebro y las emociones: sentir, pensar, decidir [texto impreso] / Jesus Mariano Ureña Bares, Autor ; Tiziana Cotrufo, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 142 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NEUROCIENCIA
NEUROPSICOLOGÍA
EMOCIONES
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Resumen: "Durante siglos se han contrapuesto las emociones a la racionalidad, como si las primeras fueran un estorbo para la correcta ejecución de nuestras funciones “elevadas”. Sin embargo, gracias al desarrollo de la neurociencia afectiva ahora
sabemos que las emociones cumplen una tarea esencial en el éxito de nuestra especie, y resultan determinantes para una correcta toma de decisiones y para el aprendizaje. Tras explicarnos qué son y cómo surgen, los profesores de la Universidad de Barcelona Tiziana Cotrufo y Jesús Ureña Bares nos describen las características más relevantes de las principales emociones.." Tomado de la cubiertaNota de contenido: Introducción
Comprender las emociones
Casi todo está en la cabeza
Las emociones primarias
Y el amor?
El impacto de las emociones en la memoria, la cognición y la toma de decisiones
Epílogo
Bibliografía consultada
Bibliografía recomendadaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29605 LH10 09340 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : ¿Cómo tomamos decisiones? Los mecanismos neuronales de la elección Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubén Moreno Bote, Autor Editorial: EMSE EDAPP Fecha de publicación: 2018 Colección: Neurociencia y Psicología num. 33 Número de páginas: 142 p. Il.: il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Clasificación: TOMA DE DECISIONES
NEUROCIENCIAS-OBRAS DE DIVULGACIÓNClasificación: H10 Resumen: "La neurociencia nos enseña que los engranajes de la toma de decisiones consisten en una inmensa red neuronal donde cada neurona retoca los ecos de miles de otras neuronas y propaga su actividad a gran velocidad. Y poco a poco vamos conociendo los mecanismos de la dinámica de esa red neuronal. De eso se trata este libro donde se describen cuáles son las fuerzas eléctricas que nos mueven a tomar decisiones de la forma que lo hacemos..." Nota de contenido: Introducción
Decisiones determinantes
Decisiones y errores
Decisiones perceptuales. los límites de nuestro cerebro
Decisiones económicas, o la filosofía en el supermercado
Decisiones mirando el futuro. El simulador en nuestro cerebro
Epílogo
Bibliografía¿Cómo tomamos decisiones? Los mecanismos neuronales de la elección [texto impreso] / Rubén Moreno Bote, Autor . - EMSE EDAPP, 2018 . - 142 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 33) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: TOMA DE DECISIONES
NEUROCIENCIAS-OBRAS DE DIVULGACIÓNClasificación: H10 Resumen: "La neurociencia nos enseña que los engranajes de la toma de decisiones consisten en una inmensa red neuronal donde cada neurona retoca los ecos de miles de otras neuronas y propaga su actividad a gran velocidad. Y poco a poco vamos conociendo los mecanismos de la dinámica de esa red neuronal. De eso se trata este libro donde se describen cuáles son las fuerzas eléctricas que nos mueven a tomar decisiones de la forma que lo hacemos..." Nota de contenido: Introducción
Decisiones determinantes
Decisiones y errores
Decisiones perceptuales. los límites de nuestro cerebro
Decisiones económicas, o la filosofía en el supermercado
Decisiones mirando el futuro. El simulador en nuestro cerebro
Epílogo
BibliografíaEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29612 LH10 09347 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Comprensión del lenguaje : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1994)
Título : Comprensión del lenguaje : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16 años) Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Mejía Fernández, Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Ciencias de la educación preescolar y especial Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-092-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN INFANTIL
COMPRENSIÓN
CREATIVIDAD
DESARROLLO COGNITIVO
INTELIGENCIA
RAZONAMIENTO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Comprensión del lenguaje : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16 años) [texto impreso] / Miguel Mejía Fernández, . - 2 ed . - Madrid [España] : Ciencias de la educación preescolar y especial, 1994 . - 219 p.
ISBN : 978-84-7869-092-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMPRENSIÓN INFANTIL
COMPRENSIÓN
CREATIVIDAD
DESARROLLO COGNITIVO
INTELIGENCIA
RAZONAMIENTO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103569 LH10 01746p Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkDiez competencias básicas: buscar para decidir / Carles Monereo Font en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)
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