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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa buena estrella o la historia de un viaje al país de la imagen / Jasmina Jovanovic en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)
Título : La buena estrella o la historia de un viaje al país de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Jasmina Jovanovic, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 34-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA LÚDICA
EXPRESIÓN
METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVAResumen: "El entusiasmo que siento en mi actividad profesional se debe al hecho de que la escuela en la que trabajo me ofrece la posibilidad de hacerlo; pero, sobre todo, porque me invita a pensar en mi práctica. Poder hacerlo también significa reservarme el primer papel en aquello que considero como marco global de enseñanza para los estudiantes que me son confiados. Se trata de reconocer mis ideas, mis competencias y mi sensibilidad."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 34-36[artículo] La buena estrella o la historia de un viaje al país de la imagen [texto impreso] / Jasmina Jovanovic, Autor . - 2006 . - p. 34-36.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 34-36
Clasificación: ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA LÚDICA
EXPRESIÓN
METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVAResumen: "El entusiasmo que siento en mi actividad profesional se debe al hecho de que la escuela en la que trabajo me ofrece la posibilidad de hacerlo; pero, sobre todo, porque me invita a pensar en mi práctica. Poder hacerlo también significa reservarme el primer papel en aquello que considero como marco global de enseñanza para los estudiantes que me son confiados. Se trata de reconocer mis ideas, mis competencias y mi sensibilidad." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12776 No. 19 Feb.-Mar. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12775 No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La comunicación no verbal Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Carlos Pelbel, Director artístico ; Héctor Ortiz, Editor científico ; Ignacio Cardona, Narrador ; Gloria Vallejo, Libretista ; Colciencias ; Gustavo Zapata, Libretista ; Banco Interamericano de Desarrollo produccion Editorial: Medellin : Centro de Video Profesional Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 1 VCD (23 min.) Il.: sonido, color Nota general: Basado en la investigación aplicaciones terminológicas entrenamiento deportivo Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
DEPORTES
MÚSICA
LENGUAJE
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS23 Resumen: Describe como el lenguaje gestual y el movimiento corporal son anteriores a la comunicacion oral y como juegan un papel incluso mas importante que la comunicacion oral. Explora tambien una parte de la comunicacion no verbal en la musica y el deporte. La comunicación no verbal [documento proyectable o vídeo] / Carlos Pelbel, Director artístico ; Héctor Ortiz, Editor científico ; Ignacio Cardona, Narrador ; Gloria Vallejo, Libretista ; Colciencias ; Gustavo Zapata, Libretista ; Banco Interamericano de Desarrollo produccion . - Medellin : Centro de Video Profesional, 2004 . - 1 VCD (23 min.) : sonido, color.
Basado en la investigación aplicaciones terminológicas entrenamiento deportivo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EXPRESIÓN
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
DEPORTES
MÚSICA
LENGUAJE
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS23 Resumen: Describe como el lenguaje gestual y el movimiento corporal son anteriores a la comunicacion oral y como juegan un papel incluso mas importante que la comunicacion oral. Explora tambien una parte de la comunicacion no verbal en la musica y el deporte. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15132 DVDCS23 00118 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 96-99 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen: "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido:
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99[artículo] La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura [texto impreso] / Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor . - 2015 . - p. 96-99.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99
Clasificación: EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen: "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido:
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Las expresiones motrices Tipo de documento: texto impreso Autores: Rubiela Arboleda Gomez, Autor Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: c2013 Otro editor: Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica Número de páginas: 248 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-958-8695-62-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y datos de la autora Idioma : Español (spa) Clasificación: MOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN
COMUNIDAD Y ESCUELA
EXPRESIONES MOTRICES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS17 Resumen: Con este ensayo pretendo sustentar la noción de expresiones motrices y promoverla como una representación que permite pensar el campo académico como un proceso en permanente construcción y con múltiples aristas para su comprensión. En un primer momento haré referencia al término expresiones motrices, su emergencia, consolidación y aplicación; en un segundo momento sustentaré el concepto como representación en función del campo académico; como desenlace, planteo algunos retos y riesgos que en la actualidad experimenta tanto la reflexión epistemológica como la práctica misma. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Una apuesta epistemológica.
Capítulo 2. La noción.
Capítulo 3. Interacciones disciplinares en las expresiones motrices ¿un reducto moderno?
Capítulo 4. Las expresiones motrices van a la escuela: una aventura desde el florecimiento humano.
Capítulo 5. La incompletud: una circunstancia conceptual.Las expresiones motrices [texto impreso] / Rubiela Arboleda Gomez, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica, c2013 . - 248 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-958-8695-62-4
Incluye referencias bibliográficas y datos de la autora
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MOTRICIDAD
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN
COMUNIDAD Y ESCUELA
EXPRESIONES MOTRICES
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS17 Resumen: Con este ensayo pretendo sustentar la noción de expresiones motrices y promoverla como una representación que permite pensar el campo académico como un proceso en permanente construcción y con múltiples aristas para su comprensión. En un primer momento haré referencia al término expresiones motrices, su emergencia, consolidación y aplicación; en un segundo momento sustentaré el concepto como representación en función del campo académico; como desenlace, planteo algunos retos y riesgos que en la actualidad experimenta tanto la reflexión epistemológica como la práctica misma. Nota de contenido:
-Introducción.
Capítulo 1. Una apuesta epistemológica.
Capítulo 2. La noción.
Capítulo 3. Interacciones disciplinares en las expresiones motrices ¿un reducto moderno?
Capítulo 4. Las expresiones motrices van a la escuela: una aventura desde el florecimiento humano.
Capítulo 5. La incompletud: una circunstancia conceptual.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25317 LCS17 07358 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Nuevos ensayos en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Jara, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 42-43 Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPRESIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
ESCUELAResumen: "Pensar en una metodología para los tiempos actuales movilizó mis esquemas, mis estructuras. Conocer la metodología de la expresión ludocreativa fue la respuesta a varios de los interrogantes que dutante mi carrera me planteé: ¿Cuál es mi rol como docente? ¿transmitir conocimientos? ¿Volver a repetir lo escrito?., si los estudiantes pueden aprender todo aquello sin mi presencia, ¿Cuál es el protagonismo? ¿Existen sujetos? ¿Deben repetir lo que yo les transmito?."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 42-43[artículo] Nuevos ensayos en la escuela [texto impreso] / Norma Jara, Autor . - 2006 . - p. 42-43.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 42-43
Clasificación: EXPRESIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICA
ESCUELAResumen: "Pensar en una metodología para los tiempos actuales movilizó mis esquemas, mis estructuras. Conocer la metodología de la expresión ludocreativa fue la respuesta a varios de los interrogantes que dutante mi carrera me planteé: ¿Cuál es mi rol como docente? ¿transmitir conocimientos? ¿Volver a repetir lo escrito?., si los estudiantes pueden aprender todo aquello sin mi presencia, ¿Cuál es el protagonismo? ¿Existen sujetos? ¿Deben repetir lo que yo les transmito?." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12776 No. 19 Feb.-Mar. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12775 No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
