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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCiudadanos en competencias o ciudadanos en democracia? / Sergio de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
Título : Ciudadanos en competencias o ciudadanos en democracia? Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 22-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-COLOMBIANota de contenido:
Problemas conceptuales.
Educación y ciudadanía.
Competencias ciudadanas naturaleza y finalidad.
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 22-25[artículo] Ciudadanos en competencias o ciudadanos en democracia? [texto impreso] / Sergio de Zubiria Samper, Autor . - 2005 . - p. 22-25.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 22-25
Clasificación: EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA-COLOMBIANota de contenido:
Problemas conceptuales.
Educación y ciudadanía.
Competencias ciudadanas naturaleza y finalidad.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09232 No. 67 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09231 No. 67 Abril 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas / José Mauricio Contreras Hernández (2013)
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Editorial: Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación: 2013 Colección: Evaluación por competencias Número de páginas: 177 p Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen: Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido: Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2013 . - 177 p. - (Evaluación por competencias) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen: Esta obra ofrece herramientas para un desarrollo integral de la evaluación por competencias como parte del proceso pedagógico, evitando una práctica que se ha vuelto frecuente en las instituciones educativas: la de confiar en “especialistas” externos la tarea de adiestramiento de los estudiantes que aspiran a presentar las pruebas saber. Nota de contenido: Cap.1. El contexto internacional-pag.9, Cap.2. Las competencias y sus significados-pag.25, Cap.3. Evaluación de competencias-pag.37, Cap.4. Enfoques evaluativos y pruebas saber-pag.71, Cap. 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias-pag.77, Bibliografía-pag.132, Anexos-pag.137 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25282 LE21 07311 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación: 2014 Colección: Evaluación de competencias Número de páginas: 177 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-58120-0-0 Nota general: Incluye bibliografía y anexos. Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN EN VALORES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRUEBAS DE APTITUD
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIAClasificación: E12 Resumen: Esta serie ofrece una metodología para la construcción de preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias, en las distintas áreas. Se fundamenta en el Modelo Basado en Evidencias (MBE), metodología usada por el ICFES para la elaboración de las Pruebas SABER. Nota de contenido:
Capítulo 1. El contexto internacional.
Capítulo 2. Las competencias y sus significados.
Capítulo 3. Evaluación de competencias.
Capítulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas Saber.
Capítulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2014 . - 177 p. - (Evaluación de competencias) .
ISBN : 978-958-58120-0-0
Incluye bibliografía y anexos.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
EDUCACIÓN EN VALORES
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRUEBAS DE APTITUD
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIAClasificación: E12 Resumen: Esta serie ofrece una metodología para la construcción de preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias, en las distintas áreas. Se fundamenta en el Modelo Basado en Evidencias (MBE), metodología usada por el ICFES para la elaboración de las Pruebas SABER. Nota de contenido:
Capítulo 1. El contexto internacional.
Capítulo 2. Las competencias y sus significados.
Capítulo 3. Evaluación de competencias.
Capítulo 4. Enfoques evaluativos y pruebas Saber.
Capítulo 5. Cómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26130 LE12 07632 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Competencias ciudadanas: debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Zubiria Samper, Autor ; Rosario Jaramillo Franco, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 14-20 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍANota de contenido:
1. A nivel formativo ¿encuentra elementos positivos en los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
2. ¿Qué elementos negativos piensa contienen los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
3. ¿Cuál es su balance general del área?
4. Es más acorde con los fines y el espíritu de la constitución de 1991, ¿el área competencias ciudadanas; o un posible área de formación para la democracia, la participación y la soberanía?
5. Puede plantear propuestas alternativas ante el área y las directrices del men.
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 14-20[artículo] Competencias ciudadanas: debate [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor ; Rosario Jaramillo Franco, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2005 . - p. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 14-20
Clasificación: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍANota de contenido:
1. A nivel formativo ¿encuentra elementos positivos en los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
2. ¿Qué elementos negativos piensa contienen los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
3. ¿Cuál es su balance general del área?
4. Es más acorde con los fines y el espíritu de la constitución de 1991, ¿el área competencias ciudadanas; o un posible área de formación para la democracia, la participación y la soberanía?
5. Puede plantear propuestas alternativas ante el área y las directrices del men.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09232 No. 67 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09231 No. 67 Abril 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Competencias ciudadanas: de los estándares al aula, una propuesta de integración a las áreas académicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Chaux Torres, Compilador ; Juanita Lleras, Compilador ; Ana Maria Velasquez, Compilador Editorial: Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educación Fecha de publicación: 2004, 2015 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-695-148-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN CIVICA-COLOMBIA
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen: “Hay muchas formas como puede ocurrir la formación ciudadana en las instituciones educativas. Nosotros estamos convencidos de que la mejor manera es a través de la formación en competencias ciudadanas y por medio de la integración de la formación ciudadana a lo que ocurre de manera cotidiana en las aulas y fuera de ellas. En esta introducción explicamos las limitaciones que vemos en las formas como comúnmente se ha trabajado la formación ciudadana y presentamos nuestra propuesta integral. Más adelante, presentamos qué son las competencias ciudadanas, de dónde surgieron y por qué son importantes.” Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
Primera Parte: Estrategias de Aula e Institucionales.
Capítulo 1: Aulas en Paz.
Capítulo 2: Dilemas Morales.
Capítulo 3: Juegos de Roles.
Capítulo 4. Aprendizaje cooperativo.
Capítulo 5: Proyectos.
Capítulo 6: Aprendizaje a través del Servicio.
Capítulo 7: Estrategias Institucionales.
Capítulo 8: Competencias Ciudadanas en Ciencias Naturales.
Capítulo 9: Competencias Ciudadanas en Ciencias Sociales.
Capítulo 10: Competencias Ciudadanas en Educación Artística y Musical.
Capítulo 11: Competencias Ciudadanas en Educación Física.
Capítulo 12: Competencias Ciudadanas en Informática.
Capítulo 13: Competencias Ciudadanas en Lenguaje.
Capítulo 14: Competencias Ciudadanas en Matemáticas.En línea: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-75077_archivo.pdf Competencias ciudadanas: de los estándares al aula, una propuesta de integración a las áreas académicas [texto impreso] / Enrique Chaux Torres, Compilador ; Juanita Lleras, Compilador ; Ana Maria Velasquez, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educación : Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes, 2004, 2015 . - 228 p.
ISBN : 978-958-695-148-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN-HISTORIA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN CIVICA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN CIVICA-COLOMBIA
COMPETENCIAS EDUCATIVASClasificación: E1 Resumen: “Hay muchas formas como puede ocurrir la formación ciudadana en las instituciones educativas. Nosotros estamos convencidos de que la mejor manera es a través de la formación en competencias ciudadanas y por medio de la integración de la formación ciudadana a lo que ocurre de manera cotidiana en las aulas y fuera de ellas. En esta introducción explicamos las limitaciones que vemos en las formas como comúnmente se ha trabajado la formación ciudadana y presentamos nuestra propuesta integral. Más adelante, presentamos qué son las competencias ciudadanas, de dónde surgieron y por qué son importantes.” Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
Primera Parte: Estrategias de Aula e Institucionales.
Capítulo 1: Aulas en Paz.
Capítulo 2: Dilemas Morales.
Capítulo 3: Juegos de Roles.
Capítulo 4. Aprendizaje cooperativo.
Capítulo 5: Proyectos.
Capítulo 6: Aprendizaje a través del Servicio.
Capítulo 7: Estrategias Institucionales.
Capítulo 8: Competencias Ciudadanas en Ciencias Naturales.
Capítulo 9: Competencias Ciudadanas en Ciencias Sociales.
Capítulo 10: Competencias Ciudadanas en Educación Artística y Musical.
Capítulo 11: Competencias Ciudadanas en Educación Física.
Capítulo 12: Competencias Ciudadanas en Informática.
Capítulo 13: Competencias Ciudadanas en Lenguaje.
Capítulo 14: Competencias Ciudadanas en Matemáticas.En línea: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-75077_archivo.pdf Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27124 LE1 03680 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkNo. 67 - Abril 2005 - Educación y Cultura: competencias ciudadanas ¿si es posible? (Número de Educación y Cultura)
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