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Título : Aprendizaje y desarrollo motor Tipo de documento: texto impreso Autores: Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: c2011, 2017 Número de páginas: 425 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-958-8952-47-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 Resumen: "Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." Nota de contenido: Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión.Aprendizaje y desarrollo motor [texto impreso] / Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, c2011, 2017 . - 425 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-958-8952-47-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 Resumen: "Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." Nota de contenido: Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28072 LCS17 08530 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Las Capacidades Coordinativas: enseñanza y Desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Alonso Alzate Salazar, Autor ; Carlos Federico Ayala Zuluaga, Autor ; Juan Camilo Castaño, Autor Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 178 p. ISBN/ISSN/DL: 978-958-55-9233-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: APTITUD MOTORA
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen: "En este libro, los autores nos presentan las fases sensibles o períodos sensitivos que constituyen etapas y momentos de maduración que favorecen la adquisición de conductas o modelos del comportamiento motriz, en este caso, la asimilación de las capacidades coordinativas. A partir de la propuesta de Balyi y Halmilton (2004), los autores nos presentan una estructura para el trabajo de las capacidades coordinativas, donde destacan las fases fundamentales, las edades y los diversos tipos de motricidad en cada una de ellas, recomendando el desarrollo de aprendizaje motor multivariado, multifacético y multideportivo.
Se destaca el abordaje dado al significado e impacto de las capacidades coordinativas en la salud, donde interactuando con las capacidades condicionales propenden por el mejoramiento y funcionamiento de los órganos y sistemas contribuyendo a la promoción de la salud, y es desde una orientación consciente como se forman los hábitos de vida saludables." Tomado de la cubiertaNota de contenido:
Contenido
PARTE I. Referente Teórico
Desarrollo Motor
Coordinación Motriz
Fases Sensibles
Capacidades Coordinativas y Salud
Referencias
PARTE II. Enseñanza y Desarrollo de las Capacidades Coordinativas
Capacidades Coordinativas
Capacidad Coordinativa de Reacción
Capacidad Coordinativa de Equilibrio
Capacidad Coordinativa de Acoplamiento
Capacidad Coordinativa de Adaptación Ritmo – Ritmización
Capacidad Coordinativa de Orientación
Capacidad Coordinativa de Diferenciación
ReferenciasLas Capacidades Coordinativas: enseñanza y Desarrollo [texto impreso] / Diego Alonso Alzate Salazar, Autor ; Carlos Federico Ayala Zuluaga, Autor ; Juan Camilo Castaño, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2020 . - 178 p.
ISBN : 978-958-55-9233-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APTITUD MOTORA
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen: "En este libro, los autores nos presentan las fases sensibles o períodos sensitivos que constituyen etapas y momentos de maduración que favorecen la adquisición de conductas o modelos del comportamiento motriz, en este caso, la asimilación de las capacidades coordinativas. A partir de la propuesta de Balyi y Halmilton (2004), los autores nos presentan una estructura para el trabajo de las capacidades coordinativas, donde destacan las fases fundamentales, las edades y los diversos tipos de motricidad en cada una de ellas, recomendando el desarrollo de aprendizaje motor multivariado, multifacético y multideportivo.
Se destaca el abordaje dado al significado e impacto de las capacidades coordinativas en la salud, donde interactuando con las capacidades condicionales propenden por el mejoramiento y funcionamiento de los órganos y sistemas contribuyendo a la promoción de la salud, y es desde una orientación consciente como se forman los hábitos de vida saludables." Tomado de la cubiertaNota de contenido:
Contenido
PARTE I. Referente Teórico
Desarrollo Motor
Coordinación Motriz
Fases Sensibles
Capacidades Coordinativas y Salud
Referencias
PARTE II. Enseñanza y Desarrollo de las Capacidades Coordinativas
Capacidades Coordinativas
Capacidad Coordinativa de Reacción
Capacidad Coordinativa de Equilibrio
Capacidad Coordinativa de Acoplamiento
Capacidad Coordinativa de Adaptación Ritmo – Ritmización
Capacidad Coordinativa de Orientación
Capacidad Coordinativa de Diferenciación
ReferenciasEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30027 LCS17 09655 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Las capacidades motrices tempranas: entrenamiento en la edad escolar / Oscar Alfredo Montenegro Arjona (2016)
Título : Las capacidades motrices tempranas: entrenamiento en la edad escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Alfredo Montenegro Arjona, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2016 Colección: Entrenamiento deportivo Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8952-23-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MOTRICIDAD
APTITUD MOTORA
CAPACIDADES MOTORAS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENTRENAMIENTO ATLETICO
APRENDIZAJE MOTOR-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: CS17 Resumen: “El desarrollo motor, se refiere a los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Éste forma parte del proceso total del desarrollo humano. Tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño (a) sobre todo en el período inicial de su vida.” Nota de contenido:
Prefacio.
Prólogo.
Introducción.
I. Fundamentación teórica.
1. El entrenamiento deportivo en la edad escolar.
2. La edad escolar.
3. Desarrollo corporal en la edad escolar.
4. Desarrollo motor en la edad escolar.
5. Sistema nervioso en la edad escolar.
II. Aspectos prácticos.
6. Las capacidades motrices tempranas y las fases sensibles.
7. La flexibilidad.
8. Capacidades coordinativas.
9. La velocidad.
10. Fuerza rápida.
11. Aprendizaje de habilidades. Aprendizaje motor.Las capacidades motrices tempranas: entrenamiento en la edad escolar [texto impreso] / Oscar Alfredo Montenegro Arjona, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2016 . - 331 p. - (Entrenamiento deportivo) .
ISBN : 978-958-8952-23-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MOTRICIDAD
APTITUD MOTORA
CAPACIDADES MOTORAS
EDUCACIÓN FÍSICA
ENTRENAMIENTO ATLETICO
APRENDIZAJE MOTOR-ENSEÑANZA PRIMARIAClasificación: CS17 Resumen: “El desarrollo motor, se refiere a los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con el medio. Éste forma parte del proceso total del desarrollo humano. Tiene una gran influencia en el desarrollo general del niño (a) sobre todo en el período inicial de su vida.” Nota de contenido:
Prefacio.
Prólogo.
Introducción.
I. Fundamentación teórica.
1. El entrenamiento deportivo en la edad escolar.
2. La edad escolar.
3. Desarrollo corporal en la edad escolar.
4. Desarrollo motor en la edad escolar.
5. Sistema nervioso en la edad escolar.
II. Aspectos prácticos.
6. Las capacidades motrices tempranas y las fases sensibles.
7. La flexibilidad.
8. Capacidades coordinativas.
9. La velocidad.
10. Fuerza rápida.
11. Aprendizaje de habilidades. Aprendizaje motor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27267 LCS17 08199 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La competencia cinético corporal : objeto de la educación física y la formación deportiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Gerardo Rodriguez Gomez Editorial: Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación: 2003 Colección: Pedagogia y Didactica Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9401-72-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-EVALUACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DEPORTES-ENSEÑANZA
CINESIOLOGÍA
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 La competencia cinético corporal : objeto de la educación física y la formación deportiva [texto impreso] / Luis Gerardo Rodriguez Gomez . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2003 . - 226 p. - (Pedagogia y Didactica) .
ISBN : 978-958-9401-72-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA-EVALUACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DEPORTES-ENSEÑANZA
CINESIOLOGÍA
APTITUD MOTORAClasificación: CS17 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15560 LCS17 04403 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Competencia motriz : elementos para comprender el aprendizaje motor en educación física escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Miguel Ruiz Perez Editorial: Madrid : Gymnos Fecha de publicación: 1995 Colección: Monografias sobre ciencias de la A. F. y deporte Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 84-8013-017-X Nota general: Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Clasificación: APTITUD MOTORA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
TRASTORNOS PSICOMOTORES EN NIÑOSClasificación: CS17 Competencia motriz : elementos para comprender el aprendizaje motor en educación física escolar [texto impreso] / Luis Miguel Ruiz Perez . - Madrid : Gymnos, 1995 . - 162 p. - (Monografias sobre ciencias de la A. F. y deporte) .
ISSN : 84-8013-017-X
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APTITUD MOTORA
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
TRASTORNOS PSICOMOTORES EN NIÑOSClasificación: CS17 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17439 LCS17 04785 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
