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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaABC La enseñanza de los derechos humanos: actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias / Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (2004)
Título : ABC La enseñanza de los derechos humanos: actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Autor Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 169 p. Dimensiones: il. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8244-41-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
DERECHOS DEL NIÑOClasificación: D11 Resumen: Con ABC: La enseñanza de los derechos humanos se ha querido crear un instrumento para la educación de los derechos humanos fácil de usar así como un marco polifacético para tratar diversos aspectos de los derechos humanos básicos. En esta publicación se ofrecen consejos prácticos a los profesores y otros educadores que quieran fomentar el conocimiento de los derechos humanos y las actividades en ese campo entre los alumnos de las escuelas primarias y secundarias y se proponen diversas actividades didácticas. Nota de contenido: Capítulo 1. Principios básicos de la enseñanza de los derechos humanos, Capítulo 2. Presentación de los derechos humanos en la tapa preescolar y primeros años de la escuela primaria, Capítulo 3. Temas de derechos humanos para la segunda etapa de la escuela primaria y las etapas primera y segunda de la escuela secundaria.
Anexo 1: La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) -- Anexo 2: Convención sobre los Derechos del Niño -- Anexo 3: Breve introducción a la terminología de la normativa internacional de derechos humanos.ABC La enseñanza de los derechos humanos: actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias [texto impreso] / Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Autor . - 2004 . - 169 p. ; il.
ISBN : 978-958-8244-41-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
DERECHOS DEL NIÑOClasificación: D11 Resumen: Con ABC: La enseñanza de los derechos humanos se ha querido crear un instrumento para la educación de los derechos humanos fácil de usar así como un marco polifacético para tratar diversos aspectos de los derechos humanos básicos. En esta publicación se ofrecen consejos prácticos a los profesores y otros educadores que quieran fomentar el conocimiento de los derechos humanos y las actividades en ese campo entre los alumnos de las escuelas primarias y secundarias y se proponen diversas actividades didácticas. Nota de contenido: Capítulo 1. Principios básicos de la enseñanza de los derechos humanos, Capítulo 2. Presentación de los derechos humanos en la tapa preescolar y primeros años de la escuela primaria, Capítulo 3. Temas de derechos humanos para la segunda etapa de la escuela primaria y las etapas primera y segunda de la escuela secundaria.
Anexo 1: La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) -- Anexo 2: Convención sobre los Derechos del Niño -- Anexo 3: Breve introducción a la terminología de la normativa internacional de derechos humanos.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22812 LD11 07188 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Bitácora para la cátedra de la paz: formación de maestro y educadores para una Colombia en paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Piedad Ortega Valencia, Editor científico ; Carol Pertuz Bedoya, Autor ; Claudia Girón Ortiz, Autor ; Gabriel Andrés Arévalos Robles, Autor ; Helberth Choachí González, Autor ; Ingrid Lorena Torres Gámez, Autor ; Jeritza Merchán Diaz, Autor ; Jorge Enrique Aponte Otálvaro, Autor ; Lorena Garzón Godoy, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Piedad Ortega Valencia, Autor ; Renán Vega Cantor, Autor ; Rosa Ludy Arias Campos, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor ; Victor de Currea Lugo (1967-), Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 312 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-59-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas e índice temático y onomástico Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
PAZ-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "La Cátedra de la Paz hace parte del eje estratégico del PDI “Construcción de paz con justicia y democracia”, al cual se le suma el propósito de materializar
los mandatos constitucionales de prevención, protección y garantía 10Bitácora para la Cátedra de la Pazde derechos en torno a la Constitución Política: artículo 221, la Ley 1448 de 20112 y la Ley 1732 de 20143.Es importante indicar que la formulación y desarrollo de la Cátedra cuenta con un acervo de acumulados en enseñanza, investigación y proyección social evidente en los proyectos de investigación desarrollados, en las publicaciones, en las propuestas académicas adelantadas semestralmente y en las prácticas pedagógicas agenciadas, lo cual demuestra un recorrido de acción pedagógica universitaria que da cuenta de producciones temáticas, avances investigativos, categorías de abordaje, propuestas didácticas, entre otros elementos, que justifican la pertinencia, urgencia y posibilidad de la Cátedra." tomado de la fuente.Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo. Como el agua que fluye. Un prólogo para la paz.
Eje I. Contexto político y plataforma ética para la paz.
Eje II. Fundamentación pedagógica, histórica, política y psicosocial para la paz.
Eje III. Configuraciones de la pedagogía para el postacuerdo.Bitácora para la cátedra de la paz: formación de maestro y educadores para una Colombia en paz [texto impreso] / Piedad Ortega Valencia, Editor científico ; Carol Pertuz Bedoya, Autor ; Claudia Girón Ortiz, Autor ; Gabriel Andrés Arévalos Robles, Autor ; Helberth Choachí González, Autor ; Ingrid Lorena Torres Gámez, Autor ; Jeritza Merchán Diaz, Autor ; Jorge Enrique Aponte Otálvaro, Autor ; Lorena Garzón Godoy, Autor ; Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Piedad Ortega Valencia, Autor ; Renán Vega Cantor, Autor ; Rosa Ludy Arias Campos, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor ; Victor de Currea Lugo (1967-), Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2016 . - 312 p : fotografías.
ISBN : 978-958-8908-59-5
Incluye referencias bibliográficas e índice temático y onomástico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
CULTURA DE PAZ-COLOMBIA
PAZ-COLOMBIA
PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAClasificación: CS4 Resumen: "La Cátedra de la Paz hace parte del eje estratégico del PDI “Construcción de paz con justicia y democracia”, al cual se le suma el propósito de materializar
los mandatos constitucionales de prevención, protección y garantía 10Bitácora para la Cátedra de la Pazde derechos en torno a la Constitución Política: artículo 221, la Ley 1448 de 20112 y la Ley 1732 de 20143.Es importante indicar que la formulación y desarrollo de la Cátedra cuenta con un acervo de acumulados en enseñanza, investigación y proyección social evidente en los proyectos de investigación desarrollados, en las publicaciones, en las propuestas académicas adelantadas semestralmente y en las prácticas pedagógicas agenciadas, lo cual demuestra un recorrido de acción pedagógica universitaria que da cuenta de producciones temáticas, avances investigativos, categorías de abordaje, propuestas didácticas, entre otros elementos, que justifican la pertinencia, urgencia y posibilidad de la Cátedra." tomado de la fuente.Nota de contenido:
Presentación.
Prólogo. Como el agua que fluye. Un prólogo para la paz.
Eje I. Contexto político y plataforma ética para la paz.
Eje II. Fundamentación pedagógica, histórica, política y psicosocial para la paz.
Eje III. Configuraciones de la pedagogía para el postacuerdo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27982 LCS4 08454 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Cultura escolar y derechos humanos (a propósito de la educación en derechos humanos) / Carlos Calvo Muñoz en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)
Título : Cultura escolar y derechos humanos (a propósito de la educación en derechos humanos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Calvo Muñoz, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 25-30 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-PERÚ
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZAResumen: "En este trabajo se analiza lo que es la educación para los derechos humanos en la educación formal, señalando que la escuela niega u oculta la existencia de una ambivalencia o plurivalencia radical en los procesos educativos escolares, de tal modo que la realidad interna y externa aparece sin conflictos no contradicciones." Nota de contenido:
-Las burbujas académicas.
-Educarse en en valor.
in Educación y Cultura > No. 16 (Octubre 1988) . - p. 25-30[artículo] Cultura escolar y derechos humanos (a propósito de la educación en derechos humanos) [texto impreso] / Carlos Calvo Muñoz, Autor . - 1988 . - p. 25-30.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 16 (Octubre 1988) . - p. 25-30
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN FORMAL
EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-PERÚ
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZAResumen: "En este trabajo se analiza lo que es la educación para los derechos humanos en la educación formal, señalando que la escuela niega u oculta la existencia de una ambivalencia o plurivalencia radical en los procesos educativos escolares, de tal modo que la realidad interna y externa aparece sin conflictos no contradicciones." Nota de contenido:
-Las burbujas académicas.
-Educarse en en valor.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08460 No. 16 Octubre 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los derechos humanos en la escuela: infracción continuada Tipo de documento: texto impreso Autores: Helda Martínez, Autor ; Esperanza Martinez Perez, Autor Fecha de publicación: 1988 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
VIOLENCIA
VIOLENCIA-COLOMBIA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "El sistema de educación vigente se consolida como la mayor violación a los derechos de los niños colombianos. En esta afirmación están de acuerdo maestros directivos sindicales, médicos, psiquiatras, tanto como los impulsores del movimiento pedagógico." Nota de contenido:
-La singularización: una necesidad.
-Opinión de los educadores.
-La expresión de la violencia.
-Una situación repetida.
-El movimiento pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 16 (Octubre 1988) . - p. 34-37[artículo] Los derechos humanos en la escuela: infracción continuada [texto impreso] / Helda Martínez, Autor ; Esperanza Martinez Perez, Autor . - 1988 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 16 (Octubre 1988) . - p. 34-37
Clasificación: DERECHOS HUMANOS-COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
VIOLENCIA
VIOLENCIA-COLOMBIA
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAResumen: "El sistema de educación vigente se consolida como la mayor violación a los derechos de los niños colombianos. En esta afirmación están de acuerdo maestros directivos sindicales, médicos, psiquiatras, tanto como los impulsores del movimiento pedagógico." Nota de contenido:
-La singularización: una necesidad.
-Opinión de los educadores.
-La expresión de la violencia.
-Una situación repetida.
-El movimiento pedagógico.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08460 No. 16 Octubre 1988 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación en derechos humanos en la educación media (Duitama, Boyaca) Tipo de documento: texto impreso Autores: Maureen Adriana Estupiñan, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 73-79 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS-COLOMBIA
DERECHOS HUMANOS
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN MEDIAClasificación: E7 Resumen: La educación para los derechos humanos es entendida como aquel elemento que debe estar presente en todo el que hacer educativo, en todas las disciplinas, niveles y formas de educación, no como asignatura solamente sino respetada e incluida en todos los ámbitos educativos, a fin de formar sujetos en y para los derechos humanos.
in Educación y Cultura > No. 96 (Septiembre, 2012) . - p. 73-79[artículo] Educación en derechos humanos en la educación media (Duitama, Boyaca) [texto impreso] / Maureen Adriana Estupiñan, Autor . - 2012 . - p. 73-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 96 (Septiembre, 2012) . - p. 73-79
Clasificación: DERECHOS HUMANOS-COLOMBIA
DERECHOS HUMANOS
DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN MEDIAClasificación: E7 Resumen: La educación para los derechos humanos es entendida como aquel elemento que debe estar presente en todo el que hacer educativo, en todas las disciplinas, niveles y formas de educación, no como asignatura solamente sino respetada e incluida en todos los ámbitos educativos, a fin de formar sujetos en y para los derechos humanos. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24053 No. 96 Septiembre 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24054 No. 96 Septiembre 2012 Ej.2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkNo. 16 - Octubre 1988 - Educación y Cultura: Educación y derechos humanos (Número de Educación y Cultura)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMateriales para la educación en Derechos Humanos. Ejercicios prácticos para diferentes áreas y líneas transversales: Educación Secundaria: ESO y Bachillerato Versión en castellano / Gorka Azkarate (2000)
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