| Título : |
Antología del desarrollo psicológico del niño en edad preescolar |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yulia Solovieva, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador |
| Editorial: |
Mexico D.F. [México] : Trillas |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Número de páginas: |
264 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-607-17-0534-1 |
| Nota general: |
Incluye: Bibliografía e índices |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR-PSICOLOGÍA
ONTOGENIA
|
| Clasificación: |
H10 |
| Resumen: |
En esta antología se abordan los aspectos clave de la teoría psicológica contemporanea. El objetivo es presentar a los lectores un panorama amplio de textos psicológicos-científicos, elaborados por los representantes reconocidos de la teoría histórico-cultural. Los textos escogidos demuestran que el enfoque de dicha teoría no terminan con el nombre de su fundador, L.S. Vigotsky, sino que existe toda una tradición seria y elaborada de las investigaciones y los aportes prácticos posteriores. |
| Nota de contenido: |
Introducción
Parte I La edad preescolar como edad psicológica
Cap. 1. El desarrollo psicológico del niño en la edad preescolar,Cap. 2. Acerca del problema del desarrollo intelectual del niño, Cap. 3. La formación de las capacidades cognitivas en la edad preescolar, Cap. 4. La correlación entre la enseñanza, el desarrollo psicológico y las particularidades funcionales de la maduración cerebral, Cap. 5. El desarrollo de la voluntad y de la voluntariedad en la ontogenia temprana
Cap. 6. La imitación en niños preescolares, Cap. 7. Indicadores de la preparación de los niños para la escuela, Cap. 8. La función semiótica y el desarrollo intelectual.
Parte II
Personalidad del niño preescolar
Cap. 9. Problemas y objetivos del estudio de la comunidad de los preescolares con sus coetáneos, Cap. 10. Las condiciones del desarrollo de la reflexión en los niños de seis años de edad, Cap. 11. La dinámica de la (posición interna) durante el paso de la edad preescolar a la edad escolar menor, Cap. 12. La imagen de sí mismo y el comportamiento moral en los preescolares, Cap. 13. Una vez más acerca del egocentrismo
Parte III
Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar.
Cap. 14. Problemas actuales en la psicológia del juego de la edad preescolar, Cap. 15. El desarrollo de la actividad constructiva en el preescolar, Cap. 16. El desarrollo del pensamiento lógico en niños de edad preescolar, Cap. 17. El estudio psicológico del desarrollo de la motricidad del niño preescolar, Cap. 18. El desarrollo de los movimientos objetales en el niño preescolar, Cap. 19. Acerca de las orientaciones básicas del desarrollo de la imaginación del preescolar, Cap. 20. Aplicación del metodo de la formación de las acciones mentales para el análisis de los resultados del experimento de F Frank, Cap. 21. Conocimiento verbal y la experiencia práctica concreta en el pensamiento de los niños de edad preescolar,
Cap. 22. El desarrollo de la imaginación creativa en los niños durante la enseñanza de la música. |
Antología del desarrollo psicológico del niño en edad preescolar [texto impreso] / Yulia Solovieva, Compilador ; Luis Quintanar Rojas, Compilador . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2010 . - 264 p. ISBN : 978-607-17-0534-1 Incluye: Bibliografía e índices Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PSICOLOGÍA INFANTIL
EDUCACIÓN PREESCOLAR-PSICOLOGÍA
ONTOGENIA
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| Clasificación: |
H10 |
| Resumen: |
En esta antología se abordan los aspectos clave de la teoría psicológica contemporanea. El objetivo es presentar a los lectores un panorama amplio de textos psicológicos-científicos, elaborados por los representantes reconocidos de la teoría histórico-cultural. Los textos escogidos demuestran que el enfoque de dicha teoría no terminan con el nombre de su fundador, L.S. Vigotsky, sino que existe toda una tradición seria y elaborada de las investigaciones y los aportes prácticos posteriores. |
| Nota de contenido: |
Introducción
Parte I La edad preescolar como edad psicológica
Cap. 1. El desarrollo psicológico del niño en la edad preescolar,Cap. 2. Acerca del problema del desarrollo intelectual del niño, Cap. 3. La formación de las capacidades cognitivas en la edad preescolar, Cap. 4. La correlación entre la enseñanza, el desarrollo psicológico y las particularidades funcionales de la maduración cerebral, Cap. 5. El desarrollo de la voluntad y de la voluntariedad en la ontogenia temprana
Cap. 6. La imitación en niños preescolares, Cap. 7. Indicadores de la preparación de los niños para la escuela, Cap. 8. La función semiótica y el desarrollo intelectual.
Parte II
Personalidad del niño preescolar
Cap. 9. Problemas y objetivos del estudio de la comunidad de los preescolares con sus coetáneos, Cap. 10. Las condiciones del desarrollo de la reflexión en los niños de seis años de edad, Cap. 11. La dinámica de la (posición interna) durante el paso de la edad preescolar a la edad escolar menor, Cap. 12. La imagen de sí mismo y el comportamiento moral en los preescolares, Cap. 13. Una vez más acerca del egocentrismo
Parte III
Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar.
Cap. 14. Problemas actuales en la psicológia del juego de la edad preescolar, Cap. 15. El desarrollo de la actividad constructiva en el preescolar, Cap. 16. El desarrollo del pensamiento lógico en niños de edad preescolar, Cap. 17. El estudio psicológico del desarrollo de la motricidad del niño preescolar, Cap. 18. El desarrollo de los movimientos objetales en el niño preescolar, Cap. 19. Acerca de las orientaciones básicas del desarrollo de la imaginación del preescolar, Cap. 20. Aplicación del metodo de la formación de las acciones mentales para el análisis de los resultados del experimento de F Frank, Cap. 21. Conocimiento verbal y la experiencia práctica concreta en el pensamiento de los niños de edad preescolar,
Cap. 22. El desarrollo de la imaginación creativa en los niños durante la enseñanza de la música. |
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